浅谈初中语文课堂教学如何构建高效课堂

曹根时

摘要：随着信息技术的发展，多媒体技术在教学中应用的范围越来越广，教师可以利用多媒体设备，将枯燥的文字信息通过图片、音频、视频等形式直观呈现在学生面前，这样能够让学生深入理解文章内容，还可以对文章所塑造的人物形象有充分的认识。良好的师生关系是开展高效课堂的前提，教师要将自己和学生放在一个平等的地位上，在课堂上注重和学生进行互动交流，教师要深入学生之中，关注学生存在的问题，积极寻求解决的方法。分析了初中语文教学如何構建高效课堂。

关键词：初中语文;高效课堂;构建策略

语文学科作为基础学科，对学生其余学科的学习有着十分重要的作用，语文学科作为人文性学科，能够培养学生的思想道德，塑造学生高尚的人格，但是当前的语文教学受到传统教学模式的影响，学生的学习兴趣较低，对语文教学的开展极其不利。新课程的改革将语文学科放在了重要的位置，对语文学科提出了明确的要求，教师要培养学生的学科思维和学习能力，这些都要建立在高效课堂的基础上，因此，教师需要转变自己的教学观念，创新教学方法，适应当前教育变革的趋势，培养学生的学习积极性，激发学生的课堂参与度，打造高效的语文课堂。

一、开展情境教学，激发学生的学习兴趣

初中时期的语文学科涉及的知识点很多，学生需要花费大量的时间和精力进行记忆，这给学生造成了很大的学习压力，学生这一时期需要学习的科目较多，需要应付考试，语文学科的成绩提升空间较小，学生会将时间花费在数学、物理这些学科上，再加上语文课堂过于枯燥无趣，学生难以集中课堂注意力，这对构建高效的语文课堂产生了极其不利的影响。随着信息技术的发展，多媒体技术在教学中应用的范围越来越广，教师可以利用多媒体设备，将枯燥的文字信息通过图片、音频、视频等形式直观呈现在学生面前，这样能够让学生深入理解文章内容，还可以对文章所塑造的人物形象有充分的认识，从而激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率。在学习《济南的冬天》时，教师可以利用多媒体设备找出济南冬天的图片或者视频，让学生观看，近距离感受济南冬天独特的美，生动的画面能够将学生带入到相关的情境之中，可以调动学生的课堂参与度，激发学生的求知欲，让学生从内心深处想要了解作者笔下描绘了一幅怎样的场景，从而能够在课堂上进行思考和探索，对语文学科具备浓厚的学习兴趣。

二、构建和谐的师生关系，营造宽松的学习氛围

学生和教师是课堂学习的主体，只有这两个主体之间的良好配合才能实现课堂教学的有效性，但是当前很多教师的形象过于严肃，导致学生在自己的认知中给教师打上了难以相处的标签，在课堂教学过程中，教师往往都在唱独角戏，学生很难参与到课堂中，学生出于对教师的畏惧，遇到问题的时候不敢及时提出，这导致学生存在的问题越来越多，影响到了学生学习的效率。良好的师生关系是开展高效课堂的前提，教师要将自己和学生放在一个平等的地位上，在课堂上注重和学生进行互动交流，教师要深入学生之中，关注学生存在的问题，积极寻求解决的方法，教师要和学生进行良好的沟通，让学生面对教师可以敞开心扉，通过两者之间的有效交流，教师可以及时明白学生的想法，学生也能理解教师的难题，在双方互相理解的基础上进行课堂教学，可以改善当前教学中存在的问题。和谐的师生关系能够营造出宽松的学习氛围，让学生在轻松偷快的环境中学到丰富全面的语文知识，这样才能切实提高语文教学质量。

三、尊重学生差异，开展小组合作学习

学生受到成长环境以及受教育背景的影响，学生之间在理解能力以及认知程度上存在着较大的差异，很多教师在课堂教学过程中只是为了完成教学任务，只考虑到了大多数学生的学习需求，这样的教学使得两极化趋势十分明显，对学生的学习和成长是十分不利的。高效的语文课堂指的是所有学生都能通过课堂学习得到提升，因此，教师在课堂教学过程中，需要尊重学生之间的差异，有针对性进行课堂教学，对学习能力强的学生，教师可以留出具有难度的问题，让学生通过学习能够有所提升，针对学习能力差的学生，教师教学的重点可以放在巩固学生的基础上，让学生能够跟上教师课堂教学的进度，从而实现学生的全面发展。教师还可以按照学生的兴趣爱好以及学习能力将学生划分为学习小组，在课堂教学过程中提出问题，让小组进行讨论，在讨论的过程中学习程度好的学生可以带动学习程度差的学生，学生的思维会在此过程中产生碰撞，有利于发散学生的思维。小组合作学习可以加强学生的合作意识，激发学生的课堂参与度，让学生能够独立自主地思考问题，从而培养学生的自主学习能力，可以有效提高学生的学科思维以及学科综合素养。

综上所述，在初中语文课堂教学过程中构建高效课堂是十分有必要的。语文学科的学习不仅可以丰富学生的知识结构，还可以加强学生的思想道德建设，让学生形成正确的价值观念，这些都要建立在高效课堂的基础上。教师需要改变自己的教学观念，创新教学方法，尊重学生个性的差异，有针对性开展课堂教学，致力于提高课堂教学效率，打造高效的语文课堂。

参考文献：

[1]李斌.初中语文高效课堂实践与研究[J].课程教育研究，2019（41）：56.

[2]王雪花.谈初中语文教学中如何打造高效课堂[J].才智，2019（28）：158.

编辑 鲁翠红