自主学习在初中政治教学中的应用研究

温桂林

摘要：在当前素质教育的背景下，自主学习越来越成为教学中的一个热门话题，不论是对于提高学生道德素养，还是发展学生思维能力，提高学习成绩，都具有相当重要的现实意义。可以发现，在当前的初中政治教学模式中存在着诸多问题，如果能为学生构建起一种优秀的自主学习模式，将自主学习渗透到日常的学习过程中，充分引导学生进行自主学习，就可以有效解决这些问题，推动学生的个性化发展。

关键词：初中政治;自主学习;教学策略

初中政治是整个初中课程体系中不可或缺的一部分。相比起教师一味地灌输内容，让学生自己去分析思考反而会达到更好的效果。就传统的初中政治教学模式来看，教师“大权独揽”，学生普遍缺乏学习的独立性与主动性，学生的学习积极性较差，缺乏思维的活跃性。因此，初中政治教师要重新整合课程资源，把课堂归还给学生，让学生做课堂的主人。同时在学生自主学习的过程中，教师要加强正确的引导，充当一个引路人的角色。

一、培养学生独立性与自主性

初中生学习中的主动性与独立性，从某种意义上来说就是“我要学”，以及“我能学”。“我要学”，是学生积极主动地去探索，自己学习接受新的知识;“我能学”，则是学生有足够的自学能力以及思考能力，能够自主学习。

例如，在学习《珍惜无价的自尊》一课中，我们可以先设置一些简单的小问题，比如说“你眼中的自尊是什么”“你认为什么样的行为是没有自尊的表现”……通过这种方式为学生创设一个好的教学情境，吸引他们自主表达自己的所思所想。让书中冰冷的文字生动起来，将文中的知识内容和学生的日常生活联系起来，从而达到提升学生学习幸福感的目的，培养学生学习的自主性与独立性。

其实，不论成绩好坏，每一个学生或多或少都是具有一定独立学习能力的，只是由于受到传统教育不利因素的影响，并没有充分培养挖掘出学生的自主学习能力，导致学生自主性不高。若是将自主学习渗透到初中政治教学过程中，一方面能够培养学生的独立自主学习能力，另一方面也可以使学生在探索、思考知识的同时体验知识，增强学习知识的自信心。

二、转变传统教学观念

教师的教学行为主要受到教学观念的影响，什么样的教学观念就会导致什么样的教学行为。因此要想运用好自主学习教学模式，教师首先要转变其教学观念，与时俱进，从各方面了解新式教学模式，并在教学实践中充分锻炼。所以，在平时的教学过程中，教师要真正尊重学生的主体地位，以推动学生的全面健康发展为导向。具体来说，教师可以合理安排教学课程，使其生活化，更能贴切学生的日常生活，从而达到教学目标。

例如，在教学《我與父母交朋友》一课时，首先，教师可以提前整合教学内容，为教学做各方面的材料收集与准备工作，将生活中孩子与父母的几种典型相处状态的音频文件引入课堂教学课件中。其次，可以将主题与学生结合起来，可以准备一些“小采访”，结合班上学生的一些典型案例。最后，要根据学生的学习情况、学习进度等因素设置针对性的教学问题，使学生产生代入感以及疑惑感，促使他们思考“我”在家里和父母的关系是什么样子的，是不是存在一些问题？层层导入，从而取得更好的教学效果。

让学生带着问题进入学习状态，能促使他们更加深刻地记住老师L课所讲授的内容。而后，教师可以组织学生进行分组讨论活动，充分发挥学生的主动性、积极性，让他们能互相发现问题，一起解决问题，进而达到一个较好的教学效果。

三、培养学生自主学习能力

随着信息技术的不断发展，教育领域随之推进到了教育信息化时代，而在这个大背景下，教师也要做到与时俱进，学会掌握和运用多媒体等教学器材辅助教学，从而帮助学生理解抽象知识。

例如，在《我们应尽的义务》一课中，教师可以充分发挥新媒体教学的作用，为学生构建一个信息化的自主学习模式。一方面，教师提前整合知识内容，并将其进行模块化处理，然后运用信息技术手段将这些知识点整合起来，制作成PPT，将有关的知识点与重难点从课本中分离出来，方便学生的理解;另一方面，我们可以在课堂教学中采用翻转课堂的教学模式，帮助学生讲解学习过程中有可能存在的一系列疑惑，并提出相关的处理意见与有可能的解决方案。

运用好新媒体等工具，将传统教学与现代技术结合起来，从而提升教学水平与教学效率，是教师顺应时代发展的一种体现，作为一名初中政治老师，也应该有这种进步意识。

随着时代的进步与不断发展，如何培养学生的自主学习能力在未来会越来越成为一个重要教学课题，在这方面的改革与进步是势在必行的。因此，作为一名初中政治教师，在日常的课程教学中，要顺势而为，及时转变教学理念与教育模式，真正做到以学生为教学主体，充分发挥学生的学习自主性与独立性，提升初中政治课堂教学质量，推动学生思想水平与学习水平的进步。

参考文献：

[1]郑子春.初中政治的自主学习能力培养[J].教育教学论坛，2016（11）：2（0-201.

[2]马振军.浅析自主学习模式在初中政治课堂中的运用[J].都市家教（月刊），2017（12）：62.

编辑 郭小琴