探讨地理教具在初中地理教学中的运用

胡敏

摘要：我国自古以来常用“上知天文，下知地理”来评价一个人知识储备量的深厚，那么地理知识的重要性也就不言而喻。地理知识与人们的生活息息相关，穿衣、吃饭、出行无一不需要参考它。初中地理课程的设立能帮助学生奠定一个良好的地理知识基础，为学生在高中及以后深入学习地理知识做好铺垫。所以，现阶段教师要重点提高初中地理教学的效率，改进地理课程教学方法。

关键词：初中;地理;教具

为顺应时代发展，紧跟世界潮流趋势，我国针对以往的教学模式提出了改革的要求。课改要求老师在课堂教学中充分调动学生的积极性，激发学生的学习热情，更好地提高学生课堂学习效率。在教学课堂中引用教学用具就是一个值得实践的方案。利用地理教具将地理知识由抽象变为具体，不仅便于老师讲解，还有利于学生理解知识。

一、地理教具的重要性

（一）地理教具提高教学效率

初中地理课本中有大量的抽象内容，这些内容学生不能直观地看到。比如一些空间结构的分布，我们就无法通过肉眼去看到它的整个构成。学生在学习课本中的知识时，理解起来会更加困难。如果在遇到这种比较抽象的知识时，老师能利用多媒体设备去演示那些抽象概念的形成过程，一方面能将抽象知识具体化，另一方面，也加深了学生对于知识的理解程度。

（二）地理教具提升学习兴趣

目前大多数初中生，尤其是初一新生，他们的思考能力还不够强。在学习课本知识时，那些易懂的知识，可以马上被接受进而理解;而那些较难的，甚至难以想象的会让一大部分学生望而却步，产生厌学的心理。一旦学生对某一学科产生了厌学情绪，他们就不愿意去动脑思考这一科目涉及的知识了，这种情况自然也就阻碍了学生成绩的进步。因此，教师在教学中要注意提高课程的吸引力，尽全力去调动学生学习的积极性，这同时也是国家教育改革的主要目的[1]。教师通过新颖的教学方式，利用学生从未接触过的教具，将知识渗透进学生的脑海。例如，讲解地震时，老师可以使用大屏幕播放地震发生时地壳的运动状态，视频所带来的视觉冲击是单纯的文字所不能达到的。这一过程不仅让学生了解到了地震时的地壳运动，还提高了听课学生的大脑活跃度，同时加深了对知识的记忆。

二、教具的使用方法

如上文提到，使用教具具有重要意义，教具有利于学生理解课程知识、加深学习记忆、提升学习兴趣等。下面就来具体说明针对不同的课程内容该如何使用教具。

（一）利用图表教学

地理学习，首先最先想到的就是熟悉各个国家的地理位置、地质面貌等，以往学生大多会对这些知识“死记硬背”，不仅过程枯燥，效果也不好。对此，建议老师利用地图来辅助学生进行记忆，把地图制作成拼图，让学生在拼接游戏的过程中很轻松地就把各个国家的位置记在心里。地图由简洁到复杂，可以从单一的只包含地理位置升级到包括自然风景、人文艺术、建筑风格等内容。老师可带领学生一起制作地图，地图上的内容由学生自行填充，学生可以在这张属于自己的地图上进行颜色填充、不同地区人文艺术的展示、不同建筑格局的注释等，制作地图过程中涉及的知识，要由学生自己去查找，可以求助老师，也可以搜索网络。地图制作完成后，每位同学要对自己的地图进行讲解，讲出自己的设计重点，讲出地图中标注的信息，优秀的地图作品可以张贴在板报墙上或是教学楼的走廊内。从地图的制作到完成再到讲演，整个过程中学生的注意力是全部集中在地图上的，讲解中他们又将知识互相分享，無形之中让学生的地理知识储备量得到了提升[2]。

（二）制作地理教具

了解地理知识并合理地应用是地理教学对学生的两大重点要求。地理教具可以大大地提高教师的教学效果，如果老师和学生一起制作地理课程中需要用到的教具，那么其在提高教学效果的同时，还可以让学生知识与实践相结合。由于学科特点，地理的知识点比较多，也比较杂。有些部分可能在教学中被一句带过，没有得到重视，但是，当运用这些知识点制作教学用具时，学生便可以对所学知识查漏补缺。老师和同学一起制作的过程增进了师生间的互动，同时也是对所学知识的一次整合与应用，学生在实验中能直观地观察到各现象发生的规律及其之间存在的联系，锻炼了学生的思考能力。例如，教师在讲解《认识地球》一文时，就可以与同学一起制作简易地球仪，利用粗铁丝、塑料棍、塑料托盘、圆形塑料球等物品，按照常见地球仪的样式去组装[3]。确保白制地球仪可以转动后，由学生分工合作把地球仪上应有的经纬线标注出来。这一系列工作完成后，教师再借助地球仪向学生讲解地球的公转、地球的自转、地球的经纬线，将本来抽象的知识变得直观可看。学生参与地球仪的制作时，会激发起强烈的求知欲，他们的心中会有自己的疑问，当老师针对这些问题进行教学时，便能极大地提高课堂教学效率，使教学双方都更加有针对性。

教具在地理教学中的应用非常重要，使用教具教学顺应国家教改的趋势，在各行各业都在不断创新的时代下，教学模式也要推陈出新，教师利用好教具教学，不仅顺应了时代要求，还为学生深入学习地理知识奠定了基础。

参考文献：

[1]朱万全.地理教具在初中地理教学中的运用[J].新课程（中），2016（2）.

[2]肖功汉.地理教具在初中地理教学中的运用分析[J].新课程（中），2016（2）.

[3]陈广平.初中地理教学中教具的运用[J].都市家教月刊，2017（1）：122-123.

编辑 杜元元