试论电子商务实验室建设及应用的探讨

黄管乐

（莆田学院商学院 福建 莆田 351100）

0.引言

近年来，经济体系结构的改变使电子商务发展突飞猛进，成为未来阶段经济体系发展的重要构成。为更好的适应社会发展环境，做好电子商务人才培养研究势在必行，尤其是电子商务专业的实验室建设应用，对提高电子商务人才培养效益及专业性意义重大，是我国电子商务培养工作开展不可忽视的重要内容。

1.电子商务实验室建设应用意义

1.1 提高电子商务教学实践效益

电子商务实验室的建设实际上是通过计算机系统逻辑运算模拟，实现对真实状况下电子商务理论知识内容的运用，通过实际操作解决学生电子商务知识体系构架难题，采用不同电子商务实践内容使学生对于电子商务学习内容的掌握更为全面。早期阶段的电子商务实践主要在电子微机室内完成，相关的电子商务交流采用单元化教学实践方案，相关的教学效益及教学整体性较低。现阶段的电子商务实验室建设利用多个计算机设备的模拟网络连接，将不同的网络系统资源做深入整合，实现电子商务教学实践的信息互通，使电子商务实验室应用及实践教学更为真实。

1.2 建立完善的电子商务教育模型及信息数据库

电子商务实验室建设并不是单一的对实践教学效益的提升，同时也是完善电子商务实践教学体制及收集电子商务教学信息的过程。电子商务模型建立优势在于提高电子商务实验拟真性，深度挖掘学生电子商务学习实践潜力，以电子商务模型建立为基础模板，不断向不同的教学阶段延展，使电子商务教学内容可在实践教学运用方面得到全方位教学覆盖。电子商务信息数据库主要用于分析学生电子商务学习行为及操作行为，对操作不规范及操作能力不足的学生予以弥补，帮助教师实时掌握电子商务实践信息，解决电子商务实践教学干预不及时问题。

1.3 改善教学环境，优化教学思维

电子商务专业创设依托于网络环境发展，所以在技术操作方面学生必须养成良好的计算机管理操作模式，由传统的被动化教学管理向主动性学习接触迈进，开拓学生视野，扩大知识领域，为学生创设有利的独立思考空间，避免教师过度干预而造成学生学习主动性差及学习兴趣缺乏问题。电子商务实验室建设要求符合现阶段的理论教育内容标准，根据理论教学实践对相关的基础设施完善及软件系统运用做深度优化，确保各项电子商务实验教学工作开展均可学生学习诉求保持一致，以此使学生养成发现问题、分析问题及概括问题的良好习惯，继而在改善教学环境的同时，培养学生优良的思维意识。

2.电子商务实验室基础建设结构

2.1 网络基础实验室

网络基础实验室建设用于解决基础课程实验内容。首先使学生了解电子商务操作的基本流程及方法，帮助学生在脑海中形成电子商务实践大框架。而后通过局域网及互联网等多个网络系统接入，实现电子商务信息互通，同时要让学生明确电子商务学习目标，培养其良好的自主学习能力，根据网络基础实验室所提供的相关信息，自行的做电子商务交流及交易模拟，通过潜移默化的影响使学生熟悉网络基础实验室教学环境，改善固有思维下对传统电子商务的认知，使其在电子商务实践方面更具有积极主动性。

2.2 模拟商务实验室

模拟商务实验室建立则是用于更深层次的多元化教学内容，其实际模拟方向包括购物流程、客户需求、商品管理及商品采购操作等，采用信息化电子商务管理网络体系构建，将电子商务运营、维护及管理等内容加以融入，在不同的角度对真实情况下的交易管理及网络商店经营状况做深入分析，而后通过学生间的互相评价及教师评价，对本次电子商务模拟内容遇到的实际问题及相关解决方案明确阐述，并将有关内容记录在信息管理日志，在学生体验多种电子商务身份过程中，获取有价值的实践模拟信息，为学生创设合理的电子商务实践模拟条件。

3.电子商务实验室建设应用途径

3.1 完善基础设施建设，提高电子商务实验室实际可用性

电子商务实验室硬件设施建设对提高电子商务实践水平具有重要意义。传统的电子商务实验室建设对于软件层面系统应用较为重视，但对于硬件设施的更替较为缓慢，部分电子商务实验室硬件配置甚至难以达到普通客户的网络信息系统应用需求，所以在实践教学方面也主要以走形式为主，未能切实的发挥电子商务实验室建设作用。因此电子商务实验室硬件设施配置的提高，是衡量院校电子商务总体教学水平的重要标准。

3.1.1 实验场地设置

实验场地设施建设囊括场地设施使用安全性、便捷性及易操作性问题。使用安全性是指电子商务场地配置是否存在安全管理风险，例如门窗设计、电路铺设及设施防盗等。需要在保障电子商务实验设施正常使用的前提下，尽可能的为电子商务实验提供便捷的操作管理环境，相关的电子设备设置应采用简化操作方案，将不必要的操作流程在实践操作方面予以合并或删除，相关的设备照明、温度控制等必须符合电子商务实验室建设安全使用标准，通过实验场地合理配置为学生提供良好的电子商务实验学习环境。

3.1.2 实验服务器配置

实验服务器配置主要指电子计算机内容配置。首先要确定电子商务实验室基础设施设备数量，通过1 台或两台以上主控设备连接，实现对多台分支计算机控制，并配置2 个以上网络交换机，以便确保网络信号传输稳定。由于电子商务实验内容通常对电脑资源占用较大，为避免计算机在使用过程中出现使用不流畅或数据丢失问题，需要尽可能的选用中端网络计算机硬件系统配置，相关的硬件配置系统数据必须与主流网络计算机设备数据相同。在系统操作安全方面，由于电子商务交易涉及内容宽泛，且交易内容种类较多，建议采用Symantec旗下全系统杀毒软件或 McAfee 安全引擎，从而保障电子商务实验内容的安全性及可靠性，避免因病毒感染而影响计算机硬件设备的正常使用，提高电子商务实验室实际可用性。

3.2 软件层面的建设原理与应用

软件层面建设电子商务实验室建设主要注重对模拟教学环境的构件，操作系统需要考虑软件运行流畅性及学生操作便捷性问题，综合多方面的教学需求，尽可能的提高软件使用功能性。现阶段的电子商务软件应用主要采用旧版的MicrosoftWindows2000 或Windows98 等系统，虽然在使用稳定性方面由于多数操作软件，但在使用便捷性及可操作性方面较为落后，不符合现代电子商务软件使用需求，因此应尽可能选用新版的软件作为电子商务实验室软件管理基础。网页浏览软件设备方面，主要注意对多个不同浏览软件的交替使用，以免使电子商务实验室应用能够适应多种使用操作环境。不同软件的使用优势差异化明显，必须集合不同软件特点充分发挥软件使用功能，为电子商务实验室构建提供软件层面的综合性技术支持。

4.电子商务实验室建设应用发展方向

4.1 积极拓展校企合作模式

未来阶段的电子商务实验室建设应用将主要模拟企业岗位工作环境，因此实际的建设工程管理可邀请企业相关专业人员参与其中，并给出专业的建设管理建议，通过企业共同合作与开发，保障电子商务实验室建设的合理性。学生在电子商务实践方面，可由院校牵头组织进行实践模拟参观，在相关企业内了解电子商务工作内容，积极汲取电子商务工作经验，尤其要重视多维度的校企合作协同管理，聘用企业在职的相关专业人员，组织进行教学研究讨论，在企业职工及教师间建立实际的沟通桥梁，使教师能够充分掌握学生实践动态，利用企业管理优势综合院校教育管理需求，整合多方面的教育资源，以此在企业与校园的紧密合作下提高电子商务实验室建设应用的实际效果。

4.2 组织多元化软件管理开发工作

电子商务管理对于软件开发应用是学生所需经历的必然阶段，也是其未来步入社会及工作岗位需要掌握的实际工作技能。因而校方应在电子商务实验室建设方面，起到重要的管理导向及组织作用，充分发挥自身优势做好软件管理开发，采用教员控制管理及学生操作实践的方法，保障软件开发的实际可用性，帮助学生在更好的在基础实验条件下掌握更多的专业化学习技巧，从仿真环境、教学软件到教育管理等方面优化软件应用环境，并将其纳入软件开发管理体系，保障软件操作系统的多元化应用，一方面为院校电子商务人才培养创设有利空间，另一方面也为未来阶段更为科学的开展电子商务人才培养工作积累实际经验，使电子商务实验室建设真正成为学生迈入社会工作与学习的重要桥梁。

5.结语

综上所述，电子商务实验室建设与应用是现代电子商务教学不可或缺的重要组成部分，受经济条件或管理意识的影响，部分院校的电子商务实验室建设应用效益不佳，难以充分发挥电子商务实验室实践教学作用，需要根据现有的教学条件，及时的做出电子商务实践教学调整，完善电子商务实验室基础设施建设，采用多元化管理手段将电子商务实验室建设融入企业岗位实训，使电子商务专业教学的实验室应用从形式化教学向真实化教育迈进。