论初中化学培养学生学习兴趣的教学策略分析

周国香

(江苏省海门市包场初级中学 226100)

化学作为初中较小学所新增设的一门学科，于学生而言还相对陌生，学生在以往的学习中缺少对化学知识的理解，所以学生的化学学习更多需要教师在教学过程中进行良好的指引与解释.教师在初中化学教学中，要采用形式多样的教学方法，让学生可以在课堂学习时加深对化学知识的理解，同时，教师采用幽默风趣的讲解方式，可以让学生更快地投入到化学课堂.学生上课注意力集中，对教师的教学也很有帮助，可以减轻教师在教学中遇到的阻力，使初中化学课堂讲解达到事半功倍的效果.

一、教学过程中注重学生的感受，将复杂问题简单化

初中化学作为一门理科性质的学科，对部分学生学习还是存在一定的难度，教师在讲解课程知识时，要注意讲解的方法和技巧，最好可以用通读易懂的方式对问题进行阐述，将复杂问题简单化，从而帮助学生更好的理解化学知识，也减少学生学习化学所遇到的困难和阻力.化学课程中有很多化学方程式，以及化学物质发生反应所带来的种种变化，教师在教学讲解中，可以将抽象化的知识进行具体讲解，可以将化学知识融入到现实生活中，从学生的日常生活作为讲解的着眼点，可以帮助更好的理解化学反应所带来的变化.例如，教师在讲解化学方程式时，可以运用一定的谐音帮助学生背诵记忆，减少学生学习化学方程式中遇到的困难.另外，生活中也有许多常见的化学反应，教师在课程讲解时可以将生活中的化学反应融入到教学过程中，让学生联系实际的生活经验去理解、背诵，可以帮助学生更加保质保量的完成化学学习中需要背诵的内容.教师在教学中运用适当的方法途径，将化学学习变的通俗易懂，可以使学生学习化学的欲望大大提高，在学习中缺少阻力学习也会更加高效.

二、带领学生进行实验探究，让学生亲身感受化学的独特魅力

化学是一门需要化学实验作为辅助教学的一门学科，也是其他学科所不具备的一项特点，实验探究虽然操作起来会有一定的困哪与麻烦，但同时良好的实验探究可以让学生更加直观清晰的了解到化学物质反正作用时所带来的变化，可以让学生加深记忆，从而帮助学生更好的记忆与学习化学知识.教师在初中化学教学过程中，在设施条件允许的范围和保证学生的人身安全下，可以带领学生进行具体的实验操作，让学生不仅仅是在课堂上听教师讲解实验所带来的变化，更多的是让学生亲身感受实验的现场魅力.例如，教师在讲解钠和水发生化学变化的实验中，可以在课堂上带领学生进行钠和水的实验探究，让学生亲自用眼睛观察实验发生的变化，并让学生在观察的过程中做好详细记录，将实验步骤进行整理和记录.学生通过实验可以将知识更好的理解和掌握，学生在实验过程中 也可以发现化学反应发生变化的独特奥秘，让学生真正在实验操作中爱上化学学习.学生在学习时充满兴趣，可以帮助学生提高在课堂学习的积极性和活跃度，让学生广泛参与化学实验教学中.学生在课堂学习的参与率提高，对知识的理解也会更加深化，可以帮助学生更好的学习化学这门课程.由此可见，必要的实验探究可以帮助学生提高学习化学的兴趣，并可以作为辅助教学加深学生对知识的理解与掌握，让学生在亲身参与化学实验中切实感受到化学学科的独特魅力.

三、丰富课堂教学方式，拓宽学生的化学知识

教师在初中化学课堂教学中，不仅仅只是将课本上的内容讲解给学生，更重要的是培养学生的化学学习兴趣以及学生的综合素质能力，让学生可以在化学课堂中了解更多的有关化学的知识，并可以在现实中得到具体的运用，将化学学习更加具有现实意义.教师在教学过程中，可以借用新的教学手段，使教学变的更加生动形象，能够吸引学生的课堂注意力，让学生在课堂中更加高效的进行化学学习.例如，教师在化学知识讲解时，可以向学生讲解课外的化学趣事，作为课堂中的一个休闲时刻，让学生可以在紧张的学习氛围中得到短暂的休息和放松，为接下来的学习做好铺垫.此外，教师也可以利用多媒体技术，将一些有趣的化学视频在课堂上播放给学生观看，丰富教师的课堂展现形式，增加学生学习化学时的乐趣，让学生更好的投入到化学学习中.同时，教师对课程外的化学知识的讲解可以帮助学生拓宽知识的范围，使学生的化学素养得到真正的锻炼和提升，有利于学生的眼界更加开阔，可以形成发散性的思维，不受课本知识的限制.教师在现阶段的初中化学教学中，教学方法跟随时代发展的潮流进行调整和变革，在教学中运用多种教学方法使学生的化学兴趣得到培养和加强，让学生可以接触了解更多的化学知识，使自身的化学能力得到提升，是初中教学的有效性探究，可以真正使初中化学教学具有成效，是教师教学质量水平提升的表现.

教师在新课程标准的背景下，进行教学目标的转移，教学重点不仅仅是学生的化学成绩，同时还关注学生的化学兴趣培养，在教学过程中，采用多种方式增加课堂的趣味性，让学生可以在课堂学习时感受到化学学科所带有独特魅力，真正在学习的过程中爱上化学.同时，学生学习了解化学知识，并能在现实生活中融会贯通、学以致用，可以帮助学生解决生活中的难题，使学习真正运用到生活中去，实现化学教学目标.