浅谈做好小学班主任工作的几点经验

张红霞

摘 要：班主任是学生成长道路上的引导者和教育者，因此，班主任应注重引导学生科学学习，并运用恰当的教育方式教导学生，使学生主动接受教育。此外，班主任在管理学生的过程中需做到多鼓励、多关心、多关注学生，以及多与家长交流，从而做好班主任工作，促进学生的长远发展。

关键词：小学;班主任;工作

小学班主任在关注学生成绩的同时，还应在管理学生时耐心引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯，对于遵守班级管理规定的学生予以鼓励，从而促使学生管理和约束自己的行为举止，逐渐增强学生的自我约束力和管控力。同时班主任还可以选出班干部，以起到表率的作用。除此之外，班主任应多与家长交流，使家长在管理孩子时懂运用恰当的教育方式，这样能够推动学生更好地成长和发展。

一、多鼓励学生

班主任在教学实践中要多鼓励学生，推动学生不断进步。如在进行班级管理工作时，对于认真听课、主动举手发言、不迟到、不早退、不扰乱课堂秩序的学生予以鼓励，或者发放奖状，以此达到鼓励学生的目的，使学生在学习的过程中专心上课，认真学习，以及做到举手发言、遵守班级规定，不仅营造良好的班风，同时也使学生自我管理自己，这样能够提高学生的自我管理能力。此外，班主任发现学生身上的闪光点进行表扬时，应告诉学生不能骄傲，培养学生形成谦虚、好学的品质，同时多鼓励学生，有利于增强学生的学习动机，进而提高学生学习的积极性，学生在积极学习过程中做到不违反班级管理规定，有助于推动教学工作顺利进行，进而做好班级管理工作，表明班主任多鼓励学生十分重要。

二、多关心学生

小学班主任在平时教学中应多关注学生的状态和情绪，如果发现学生情绪低落，应利用课余时间多与学生交流，从生活方面关心学生，提醒学生天冷注意增添衣物，以及提醒学生雨天带雨伞等，能使学生倍感温暖。学生感受到教师的关心和关注，进而做到不扰乱课堂秩序，强化自我管控。此外，师生交流时，班主任耐心听学生情绪低落的原因，从而了解到学生长期与父母分开感受不到家庭的温暖，使得学生经常闷闷不乐，直接影响学生学习状态。对此，班主任应多关心学生，消除学生不良的情绪，进而激励学生积极学习。因此，班主任在工作时除了关注学生成绩，还应将更多的精力放在关心学生上，做到多关心学生，这对于引导学生形成乐观的心态十分有利，并且，在教师关怀中学生始终充满正能量，这样能够推动学生健康、快乐地成长[1]。

三、多与家长沟通

学生成长过程中离不开家庭教育。因此，班主任在工作时要注重落实家校联合的教育方式，如班主任可以定期召开家长会，或者与家长打电话联系，告诉家长管教孩子时，不能一味地严厉指责，应考虑到孩子年龄比较小，如果言辞过于严厉会伤害孩子幼小的心灵，应通过讲解具体的事例渗透道理，这样孩子能够听进去，始终讲大道理往往适得其反，家长听取班主任提出的教育方法，在教育孩子的过程中更加注重考虑孩子的感受，并注重运用班主任提出的教育方式引导和教育孩子。同时，班主任与家长联合起来，共同教导学生，能够推动学生健康地成长。因此，班主任要想做好教育工作，需做到多与家长沟通，加强交流，有利于促进学生更好地成长，以及提升教育效果。

四、选出班干部

繁忙的教学工作致使班主任没有更多的精力管理学生。因此，为了做好本职工作，班主任应积极选出三好学生作为班干部，由班干部辅助班主任管理班级，能够使班主任有更多的精力管理学生，并且，班干部在管理同学时做到以身作则，做到认真学习、不交头接耳、不说脏话、按时完成作业等，这样能够使所有学生向班干部学习，同时将班干部作为学习的榜样，能够使学生主动效仿榜样的行为举止，从而使学生做到文明有礼。此外，教师还可以引导学生轮流当选班干部，使得所有学生都有机会锻炼自己的管理能力，学生懂得自我管理自己的同时还能够发挥榜样的力量，如此一来，调动全体学生主动向班干部学习良好的品质和规范的言行举止，说明班主任选出班干部，既做好本职工作，又能够培养出更多品学兼优的学生[2]。

班主任是班級的主要负责人，应该做到耐心教导学生，以及多表扬多关心学生，能使学生感受到班主任对自己非常爱护、关心，并且，学生感受到班主任对自己的鼓励，能够调动学生更加积极地学习。与此同时，班主任选出优秀的学生作为班干部，不仅减轻工作负担，也使学生积极向班干部学习，不断学习的过程中推动学生进步，同时班主任与家长交流时，告诉家长如何管教孩子，能使家长懂得根据孩子的性格运用正确的教育方法，有利于取得最佳的教育效果，从而培养出优秀的学生，表明班主任做好本职工作的重要性，有助于实现学生更为长远的发展。

参考文献：

[1]王晓凤.浅谈如何做好小学班主任工作[J].课程教育研究，2019（45）：216.

[2]陈翠.如何做好小学班主任管理工作[J].中国农村教育，2019（29）：29-30.

[3]张凌.浅谈做好小学班主任工作的几点经验[J].学周刊，2019（27）：177.

编辑 李博宁