议提高小学生数学审题能力的训练方法

马先菊

摘 要：数学学科就是通过学生对问题的分析和研究，对问题进行解决的过程，所以，想要提高学生的数学学习效率，就需要提高小学生数学审题能力，以便小学生能够更好对数学问题进行分析和解决。需要小学数学老师在教学过程中，结合小学数学教材的内容为学生创设出科学有效的教学情境，并通过多元化的教学模式对学生进行引导，激发学生对数学学习的兴趣，使学生获取信息的能力得到提升，实现对小学生数学审题能力的训练。针对如何提高小学生数学审题能力做出详细分析。

关键词：小学;数学教学;审题能力

审题能力的提升是解决数学问题的关键，而学生对基础知识的掌握情况以及学生数学思维的形成对于提升小学生的数学审题能力有直接的关系。在开展小学数学课堂教学的过程中，数学老师应该时刻关注学生的状态，结合学生的反馈对自身的教学模式进行革新和完善，从而找到有效的教学措施，提升小学生的数学审题能力。

一、通过融合教学内容来训练小学生的读题能力

对于提升小学生数学审题能力最关键的训练方法在于，通过融合教学内容来提升小学生的读题能力。通过培养学生对各式数学习题的阅读以及其中信息提取能力，使学生的数学知识体系得到丰富，从而提升学生的数学思维能力，使学生找到正确的解题办法。

首先，数学老师在开展实际数学教学活动时，应该帮助学生养成一个读题审题的好习惯，并且对学生的这一习惯进行正确指导，比如，在审题时要做到心到、口到，也就是在阅读数学问题的过程中，要将题目中的要素提取出来并记录下来，并且能够在心中联想出这些信息之间的关系。其次，当学生在做一些相对比较难的数学问题时，数学老师应该引导学生多读几遍问题，并且指导学生对问题中隐藏的信息进行推敲，同时也要将问题中的信息记录下来;对于那些思维能力较弱的学生而言，数学老师可以引导其将数学问题中的关键词用彩笔画出来，帮助学生找到已知条件和未知条件之间存在的关系，为提高学生的问题分析能力奠定基础[1]。

例如，在对学生进行“路程、时间、速度”的问题教学时，这部分內容多以应用题的形式出现，数学老师在对学生进行实际教学过程中，应该引导学生对这类数学问题进行第一遍阅读时，要将关键词画出来，并且对问题中的已知条件进行推敲，找到问题中隐含的条件，在演算纸上构建出数学问题的大致信息框架，并对这些信息进行分析。通过这种训练方法，使学生的读题能力得到提升，帮助学生理清解决问题的思路，增强学生对数学问题的理解能力，从而使学生的审题能力得到有效提高，为学生正确解决问题打下良好的基础。

二、通过引导学生巩固所学知识来提升学生的获取信息能力

想要提高小学生的数学审题能力，就需要小学生具备一定的数学基础知识，也就是说，要求学生在审题的过程中，能够发现问题所涉及的数学知识面，并且能够对其信息进行联想，找到解决问题的方式。

例如，数学老师在对学生进行数学教学的过程中，要注重学生对数学基本知识的掌握情况，并且要对学生的掌握与运用能力进行测试，也可以引导学生对所学过的知识进行总结，帮助学生构建一个完善的数学知识体系[2]。另外，数学老师也要注重对学生数学能力以及数学思维的锻炼，要结合学生的认知水平以及知识掌握情况，对学生采用题海战术，以此来提升学生的综合能力，进而提升学生对数学问题中有用信息的获取能力。同时，对于基础知识掌握较弱的学生，数学老师对其进行针对性训练，逐步引导学生对数学问题中的信息进行细致推断，从而提升这些学生的审题能力。

三、通过引导学生对数学问题进行深入挖掘来提升学生的审题能力

在对学生进行数学教学的过程中，数学老师可以引导学生对数学问题进行深入挖掘，从而对问题的本质有一个清晰的认识，对问题进行详细的分析、研究和解析，找到正确的解题方法，拓展自身的解题思维和技能。

例如，在对学生进行“长方体和正方体”内容教学时，老师可以结合长方体和正方体的特征为学生讲解相关例题，引导学生自主去提取数学问题中的信息，并且对这些信息进行解析。通过这种方式，数学老师与学生共同完成了不同相关问题的分析、研究和解析，当学生已经能够理清解决长方体和正方体特征相关问题的思路时，数学老师就可以结合长方体和正方体两者的区别，指导学生找到适合自己的审题方式，从而促进学生数学思维的形成。

对于小学阶段的学生而言，其审题能力与其数学水平有着直接关系，因此，在对学生进行小学数学课堂教学活动的过程中，数学老师应该注重对学生信息获取能力的培养，以及结合学生的认知水平和思维能力制订出适合学生发展的教学方式，在提高小学生数学审题能力的同时，使小学生的数学核心素养得到相应的培养和提升，为小学生日后的发展和学习奠定基础[3]。

参考文献：

[1]孙田.小学数学教学中如何引导学生有效审题[J].课程教育研究，2019（46）：173.

[2]何忠强.小学数学教学中学生审题能力的培养[J].课程教育研究，2019（45）：153.

[3]杨利锋，魏晓梅.小学数学教学中学生审题能力的培养[J].课程教育研究，2019（42）：183.

编辑 鲁翠红