浅谈新课改下创新教育在小学体育教学中的作用

王鑫

摘 要：体育是小学阶段的一门基础学科，随着教育改革的不断进行，体育教育也在不断地改变教育模式，使之更加符合学生的全面发展。因此，新课改背景下，小学体育教育需要全方位改革，为学生今后的发展打好基础。

关键词：新课改;创新教育;小学体育;体育教学

新课改提出以来，各个阶段的教育都在积极进行全方位改革，新课改的背景下，体育课程标准提出“坚持健康第一的指导思想”，这给体育教学改革创新提供了新的指导思想和践行理念，因此体育教师要创新教学方法，让学生能够更加全面地发展。

一、小学体育教育的现状

1.教学观念需要改变

由于社会发展和生活水平提高，小学生身体素质有所下降，一方面是由于家长的过度溺爱，另一方面，是因为学校的体育教育没有达到效果，在“以安全为主”的体育教育理念下，学校和教师对小学的体育教育没有足够重视，一些学校的体育课甚至改成了室内活动，还有一些教师在体育教学过程中也只是带领学生玩耍放松，对于身体素质的提高没有帮助。

2.没有明确教育目标

没有正确观念的指导，就不会产生明确的教育目标，小学生活泼好动，精力旺盛，只要教师有明确的教育目标，学生就能够在教师的引导下进行良好的体育锻炼，从而达到全面发展的要求，一些教师在教学过程中没有明确的目标指引，体育课程不能达到教育目标。

3.教学资源需要完善

一些城市地区的学校，教学设备和资源较为完善，但是不够丰富，一些山区学校，体育课程的设施设备不够完善，一些设备甚至存在安全隐患，这些问题也给小学体育教育的开展带来了困扰，教育资源的分配是一个长期的过程，需要各方共同努力。

4.教师素质有待提高

大部分小学的体育课程都没有专业的体育教师，一方面，山区学校师资力量先天不足，另一方面，一些学校的对体育课程的忽视，也使得学校专业体育教师较少。但是体育教育是一个专业性极强的工作，因此教师在教学过程中，需要提升自身业务水平，不断适应小学体育课程教学的需要。

5.学生学习兴趣不高

小学生活泼好动，对事物充满好奇，在教师的正确引导下，他们能够积极地投入学习中，但是一些学生在家庭生活中养成了不好的习惯和思想，导致对身体素质有所要求的体育课程对他们而言成为一项较难的科目，因此对体育课程缺乏兴趣。

二、新课改下创新教育在小学体育教学中的意义

1.激发创新意识，促进全面发展

新课改提出以来，对学生各方面的要求提高了，目的是为了促进学生全面发展，为今后的发展打下基础，在将来成为社会建设需要的人才，创新思维是当下社会发展下需要每个人都具有的基本素养，在小学阶段开始培养创新意识，能够使学生为今后的发展打下更好的基础。

2.改善當前状况，培养创新人才

当前小学体育教学过程中还存在许多亟待解决的问题，其中，由于教学资源的短缺和不均衡分配带来的问题，需要长时间的发展才能解决，除去这些客观因素，教师从主观上改变观念，解决一些其他问题，这就要求教师有创新思维，才能更好地教育学生，在教学活动中加以引导，使得学生也具有创新意识，为社会的发展培养出创新型人才。

3.提高整体素质，适应社会需要

当下社会在不断发展，教育事业的发展也需要跟上社会发展的步伐，教育也是国家发展的根基。因此，新课改提出之后，教育事业的改革不断深化，在小学体育教育中融入创新意识，能够让学生将创新的观念融合在各个方面，在今后的发展中成为更加全面的人才，以适应社会需要。

三、新课改下创新教育在小学体育教学中的作用

1.促进观念改变

受传统观念和多方因素影响，小学体育教学逐渐边缘化，一方面“以安全为主”的教学要求对体育教师进行体育教学时产生的顾虑，在一些体育项目的教学上难以达到实效，另一方面，教师对体育课程没有足够认知，也使体育教学没有得到很好的开展。因此，在新课改背景下，创新教育成为转变观念的突破口，在新课改的要求下，教师进行观念上的创新，才能正确认识到体育课程在小学阶段的重要意义，有了观念创新，教师才会在体育教学过程中对教学目标和教学活动进行创造性的改变，使体育教学更加符合实际情况。

2.促进方法转变

新课改实施以来，教师在教学方法上也在不断转变，以适应学生的全面发展。具体到体育课程来讲，多方因素导致体育教学达不到预期目标，创新教育的提出，为教师在教学方法方面提供了灵感。教师在教学方法上创新，能够使学生改变对体育课的认知，让学生重新对体育课产生兴趣。教师在教学目标上创新，能够使学生有明确的教育目标，使学生通过体育锻炼，达到全面发展中“体育”的要求，不仅如此，教师在教学中向学生渗透创新思想，让学生产生观念上的转变，最终，让学生将这种观念内化，使得学生具有创新意识，更加有利于学生的发展。

创新意识是当今时代美景下每个人都要具备的基本素养，因此，在小学阶段开展创新意识教育对学生有积极作用，新课改下创新教育在小学体育教学中更是具有重要意义和作用，教师在教学过程中需要引起观念上的重视，在创新意识的指导下，让小学体育教育真正发挥作用。

参考文献：

[1]郭强.新课改下的小学体育教学研究[J].才智，2018（10）：23.

[2]尹丽.新课改下小学体育教学的创新路径探析[J].青少年体育，2018（3）：27-28.

[3]陈振华.新课改背景下小学体育教学创新研究[J].青少年体育·体育教学，2018（11）：70-71.

编辑 冯志强