提升师生信息素养 创设英语活力课堂

张秋兰

摘 要：农村中学有关教育信息化的器材和设施是有限的。结合学校英语学科特点，努力发挥信息技术的最大效力，实现英语课堂的有效甚至高效的课堂效果是思考的首要问题。当今是信息化时代，随着信息社会化程度的提高，人们进入了大数据时代。全面推行素质教育，是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的一项重大决策。学生不但要有学习课本上知识的能力，而且要有良好的信息素养，以便适应现在这瞬息万变的信息社会。分析信息素养培养的重要性，对学校英语课堂的冲击，学校英语学科信息素养的培养以及英语活力课堂的创设。

关键词：信息素养;大数据;科教兴国;信息技能;信息道德

如今是信息时代，随着信息社会化程度的提高，人们已经进入了大数据时代。全面实施素质教育是党中央、国务院为加快实施科教兴国战略的重大决策。学生不仅要有能力在教科书中学习知识，还要具备良好的信息素养，以适应不断变化的信息社会。要实施素质教育，必须将德、智、体、美有机地融入教育活动的各个方面，促进学生的全面发展和健康成长。

一、提高学生对信息素养重要性的认识

随着信息技术的普及，随着信息社会化程度的提高，人们已经进入了大数据时代。信息素养的新概念已成为评估人才整体素质的重要指标，已成为信息社会每个公民必须准备的基本素质。获取、分析、处理和利用信息的能力与传统的阅读、写作和计算知识同样重要。这是知识时代对师生提出的新要求。在目前的课堂中，教师的角色发生了变化。教师掌握一定的信息技能，能够运用现代教学方法创新英语课堂教学模式。教师可以将教学内容转换为视频、音频等，并提供给学生，即课程内容可以编译成电子文档，多媒体课件、在线课程等。把这些信息适时地展现给学生。随着信息技术的发展，信息技术与人际交往的发展紧密相连，人类交流日益丰富。掌握和应用基础信息技术，提高人际交往和沟通技巧是信息社会中每个人都应具备的基本素质，也将成为我们每个人的必需品。

二、信息技术对英语课堂的冲击

传统的英语课堂大多数是粉笔加黑板，我校以前的英语教学凭借简笔画、肢体语言来培养学生的兴趣，在习题巩固上我们还是用最古老的刻字印刷，有时候为了出一张试卷，我们往往要花上几个晚上的时间，一旦马虎写错了字还要重新制版，非常烦琐复杂。多媒体教学利用其声、光、形、色的特点，激发学生参与课堂教学的兴趣。学生对学习的兴趣刺激了他们内在的学习动机，激发学习热情，发挥决定性作用。多媒体辅助教学可以激发学生的各种感官，将抽象学习内容转化为有形、可识别、可视和可听的动态内容，使学生愿意参与英语教学的课堂活动中来。

课堂教学具有情感性和交际性，在接近真实语境的情况下实践听、说、读、写，从而培养学生各方面的综合能力。教学信息生动、直观、有趣、适应中学生的年龄和心理特点。满足了他们的好奇心和强烈的好奇心，激发了他们对学习的兴趣。

兴趣是最好的老师。在初中英语教学中的情境教学调查中，往往存在虚拟的情况，如询问方向、医疗、购物等。为了创建一个真实的场景，你必须准备很多物品和道具，这既耗时又费力。但如果你使用多媒体来展示情境对话，效果将会大不相同。生动的人物图片、对话文本和匹配的音乐。如圣诞节所述，歌曲Jingle Bells可能是最熟悉的圣诞歌曲，可以形成一个生活，生动，灵活的教学场景。传统课堂以教师教学为基础。多媒体集声、图文为一体。对学生的感官产生强烈冲击。学生将在课堂上活跃，他们会变被动为主动，愿意思考问题，愿意配合老师的教学，并充分发挥学生的主体作用。

三、提升师生的信息素养的策略

1.要更新信息意识

教师的信息意识是教师对信息的敏感度，特别是对有关教育教学信息的敏感度，能意识到信息在信息化社会的重大作用，时刻感受到自己对信息的需求，知道什么样的信息能促进英语教学，制定明智的英语教学决策。迅速捕捉并把握对自己的教学有价值的信息，把这些有效的信息整合到英语课程教学当中去。我们要有现代教育的信息观，不断学习更新自己的知识储备，加强自身的信息意识，不断适应这个知识时代迅猛发展的步伐。这样才能更好地帮助学生，更好地为了学生的全面发展服务。

2.遵守信息技术道德规范

互联网促进了我们的学习和生活，也带来了许多新问题。如个人信息隐私、软件知识产权、软件用户权利、网络信息传播、网络黑客攻击等。针对这些信息问题，出现了调整人与人与社会之间关系的行为规范，形成了信息伦理。是否可以在使用信息功能解决实际问题的过程中遵守信息伦理，反映一个人的信息道德水平。信息伦理决定在执行过程中是否遵守信息伦理和信息伦理。只有强烈的信息感才能刺激信息能力的提高。信息能力的提高也促进了人们对信息和信息技术的作用和价值的理解，进一步提高了应用信息的意识。信息伦理是正确应用信息意识和信息能力的保证。

当然，运用信息技术进行课堂教学的方法还很多，这是一个宝藏，需要共同探讨，共同去挖掘。

总之，大数据时代的到来，教育信息化的趋势势不可挡。我们要不断学习，提升自己的信息素養，增强自己的教育信息整合的能力，服务学生，践行自己的英语课堂。提高师生的信息素养，创新英语课堂的探索才刚刚开始，需要我们师生的共同努力，寻找一种符合英语学科特点的、适合我校信息技术素养教育发展的道路。

编辑 杜元元