“智慧课堂”教学新优势

任杰

摘 要：在“物联网”“大数据”“云计算”等信息化应用快速发展的时代，现代信息技术与课堂教学相融合给传统课堂教学带来了新的变化，智慧课堂的优势日渐显现，无论是从课堂内容的传授，到师生、生生间的交流互动，还是从课堂教学形式到评价反馈的及时性，都出现了新的变革和发展。

关键词：物联网;大数据;云计算;信息技术;传统教学;智慧课堂

随着信息化的快速发展，“物联网”“大数据”“云计算”等信息化技术的运用对传统的教育教学带来了深刻的变革，促进了教育教学的新发展。随着智慧课堂硬件的完善，智慧课堂这种新型的教育形式逐渐出现在广大中小学课堂中。智慧课堂与传统课堂相比有着新的优势，从课堂内容的传授，到师生、生生间的交流互动，从课堂教学形式到评价反馈的及时性，都有了全新的面貌。

一、大数据优势，让课堂视野更宽广

课堂教学过程中产生的信息千变万化，而依靠传统的教师经验来实时跟踪课堂有效信息从而调整课堂教学，往往做不到洞察全部，百密终有一疏，课堂教学效果也难以达到高效。智慧课堂新优势之一是基于大数据环境下，能依据课堂上学生在各个环节设置的学习反馈，形成数据并在智慧系统中对这些反馈数据进行挖掘分析，依据智慧课堂策略，通过智慧课堂平台直观地给出数据（可以是学习进度曲线、学习效果反馈动画等多形式），反映出教学环节是否得到落实、教学内容编排是否合理，教学案例学生是否感兴趣，学习难易程度是否把握得当等信息，从而让教师精准有效地了解每个学生知识掌握的水平，为教师课堂内容的调整、课堂的把控以及课后修改提供第一手学情资料，让课堂教学尽在掌握之中。

二、灵活互动，让学习情趣更浓厚

传统课堂教学过程中，教师与学生互动，由于时间、空间等因素的限制，互动频次低、互动面窄等问题比较突出，因而导致课堂教学效果达不到预期。而随着现代信息技术高速发展，智慧课堂为课堂教学提供了更多的选择，通过平板与智慧平台的连接，一个可操作、可观察、可随时调整的交互环境出现在课堂中，这让课堂教学变得多样化，让教学变得丰富有趣、积极有效，利用智慧终端与智慧平台加强师生间的教学互动性，让每个学生通过智慧终端可以跟教师互动，让每个学生能够在智慧环境下互动讨论，任何一个环节都可以在智慧终端上发言质疑，让教学互动覆盖全部学生，覆蓋所有教学环节，让师生在学习过程中互相促进，互相推动，让师生、生生之间的相互沟通更加全面。智慧课堂的优势就是通过改变传统课堂中的弊端，让师生实时互动、共同探讨、共同研究，开展无障碍地即时交流和互动，引导学生，启发学生，相互推动，让学习情趣更浓厚，从而提升课堂互动质量，提高课堂教学质量。

三、动态开放，让学习过程更主动

传统课堂教学最佳时段是课堂40分钟，离开了课堂，学生参与学习的积极性以及学习效果将得不到保证。智慧课堂的优势在于借助于物联网、大数据、云计算等现代信息技术能够让课堂突破时间、空间的限制，提供更加灵活和方便的学习方式，实现跨空间的资源传递，更大范围将课堂学习内容共享与智慧平台。同时，智慧课堂能够根据学生观察问题、分析问题、解决问题等多个方面的数据进行分析调整教学策略，然后有针对性地开放更多学习内容，实现对知识内容的多重构建，适时引导学生学习，打造一个在信息技术环境下随时学习的开放式平台和一个贯穿学前预习、学中内容强化、资料索引、课后复习整个过程的应用相融一体的有意思的开放课堂，让教师更全面地掌握学生学习情况，让学生分层选择，动态掌握，学得更全面。

四、合作探究，让评价支持更及时

课堂教学小组讨论研究是常用的组织形式，传统课堂中的小组讨论，需要老师深入到每个小组才能清楚地掌握讨论情况和每个组员参与理解情况，同时讨论中宝贵的过程性资料需要组员自行记录，在有限的时间内完成这些学习工作对于学生和老师而言将是巨大的挑战。信息化环境下的智慧课堂有着强大的功能，这些功能将课堂过程详细记录，对于讨论过程、讨论结果都能及时反馈评价。智慧课堂是基于智慧平板连接着课堂教学的智慧系统，可以突破空间限制将学生随机分组，能够根据相同的学习需要和兴趣让组员形成一个有机的共同体，让小组学习、合作探究变得更高效，让学习资料积累更全面。教师通过后台可以及时了解每个小组甚至每个组员的情况，进行实时的评价和反馈，同时智慧平台能够记录每个平台上发生讨论细节，并对讨论结构进行存档以便于后续挖掘分析，形成更多智慧策略供教师开展新的教学，这大大提高了课堂效益，减轻了师生的教学负担。

五、个性定制，让差异补偿更有效

传统课堂教学，教师在课前、课中、课后作业设计中通常是根据学生情况统一统布置，针对性较弱，对学生学习能力预估做不到精确，分层教学效率低，学习效果大打折扣。而通过智慧课堂能够通过智慧系统对学生预习能力和课堂测试情况进行采集分析评估，给每个学生每条学习情况进行反馈，建立起合适的动态的学习范围，有针对性地制定符合学生个体的学习方案和策略，让学生在智慧课堂中得到等同于“一对一”的个性化辅导教学，让课堂教学达到事半功倍的效果。

随着信息化应用的深入，“智慧课堂”将使现有的课堂教学变得更有意思。对于教师而言在转变观念，学习新的理论的同时发挥“智慧课堂”新优势，让智慧课堂与学科真正融合，打造出新时代有趣、智能、高效的智慧新课堂。

参考文献：

[1]陈晨.信息技术环境下智慧课堂的构建研究[J].中国电化教育，2018（10）.

[2]梁为.信息技术环境下的智慧课堂建设探索[J].教育信息技术，2016（1）.

编辑 杜元元