中华优秀传统文化进校园的必要性及措施

张丽

摘 要：中华传统文化是中华民族的璀璨瑰宝，反映了中华民族的思维价值观念以及行为方式与规范，在开展农村教育的过程中要注重将中华传统文化作为校园文化的重要组成部分，对学生进行积极的价值观引导，主要探讨中华优秀传统文化进校园的必要性以及进行文化推广的相关策略。

关键词：中华传统文化;校园教育;重要性

中國优秀传统文化影响着一批批的国人，也是中华民族价值观念伦理规范的重要反映。随着经济一体化进程的加快，大量的西方文化涌入，一些学校却忽略了传统文化的输出，学生的民族自信心以及文化认同没有建立起来，久而久之，将会影响学生的身心发展。只有将中国优秀传统文化与校园文化进行结合，才能够让学生树立文化自信，继续担负传播中华优秀传统文化的重任。

一、中国优秀传统文化进入校园的必要性

（一）传统文化传承和发展的需要

随着互联网进程的不断推进，全球一体化已经成为必然的趋势，如何在外来文化冲击的情况下提升中华传统文化的地位，需要从教育抓起，让学生能够了解到中国优秀传统文化的内在魅力，并且承担起文化传承的重要使命，所以从文化传承以及创新的角度看，中国优秀传统文化进校园势在必行。

（二）校园文化建设的需要

在校园文化中反映了学校的整体办学风格、理念以及精神风貌，校园文化能够增强校园集体的凝聚力，让其中的个体能够受到积极健康的情感熏陶。良好的校园文化构建离不开中华优秀传统文化的渗入，只有深耕于传统才能够在校园文化建设过程中借鉴丰富的思想资源以及文化内涵，让校园文化更加有深度，从而让学生受到潜移默化的影响。

（三）学生成才的需要

在农村教育中，教师要认识到对个体的影响并不能仅仅停留在知识层面上，要让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学生普遍好奇心强，对于外界有着快速的模仿能力，所以教师要注重以优秀的文化引导学生，让学生能够得到正向的促进。中华传统文化具有上千年的历史，作为中华民族的宝贵精神财富，其所蕴含的哲理以及行为规范能够让学生在学习的过程中形成对自身思想价值观的督促，利于学生的健康成长。

二、中华优秀传统文化进入校园的有效策略

（一）理清办学思路，重视文化教育

首先，农村学校要能够在办学思路上进行相应的调整，理解素质教育的真正意义所在，加强文化教育，将中华优秀传统文化和校园文化进行整合。这就要求学校的管理者在课堂学科的设置上，需要增加人文学科所占的比重，并将这些学科和中华优秀传统文化进行融合，提出教育层面的要求。校园管理者也要注重对教师定期开展相关培训，加强教师对于中华优秀传统文化的认知，提高教师的理解度。

（二）利用非物质文化遗产培养学生的兴趣爱好

中华优秀传统文化博大精深，所涉及的方面非常广，学校可以通过培养学生兴趣爱好的方法，实现对中华传统文化的渗透教育，让学生在接触这些非物质文化遗产的过程中，形成对传统文化的兴趣。例如，教师可以邀请版画、年画等非物质文化传承人到学校进行相关的讲座，让学生能够和这些非物质文化传承人进行交流，并学会制作。农村学校也可以和所在地的一些民俗风情进行结合，通过开展课外实践活动，使学生能够在了解当地传统文化的基础上，拓深对历史知识的认知，发展自己的兴趣爱好，并在实践的过程中对中华优秀传统文化有更深层次的理解。

（三）为学生提供平台，传播中华优秀传统文化

在渗透中华优秀传统文化的过程中，学校管理者要认识到如果学生不具备钻研精神的话，那么开展文化教育也只是停留在表面。对此，可以针对不同年龄段的学生，采取不同的教学策略，让学生能够在自身兴趣的引导下，深入对中华传统文化的学习。例如，对于高年级的学生来说，可以鼓励学生进行社团的建设，如根据自己的兴趣建立围棋社、象棋社、书法社等，让学生能够在这些社团中找到志同道合的人，进行深入的学习以及研究;对于低年级的学生来说，则可以通过开展古文背诵以及中华传统文化体验等方式，让学生先对中华传统文化有一定的认知，进行中华传统文化的普及，让学生在有一定认知之后有更为明确的学习以及钻研方向。教师的内在素养以及教学能力也是决定中华传统文化能否在学生心中生根发芽的重要因素，所以教师要注重自身能力的提升。

综上所述，农村学校需要注重中华优秀传统文化的教育，使传统文化这块中华民族的重要瑰宝在新时代得到更好的传承。教师也要认识到，中华传统文化的传播实际上是对学生综合素质的提升以及教育，只有注重文化层面的陶冶，才能够让学生的价值观体系构建得更为稳固，从而在文化自信心、民族自尊心等层面得到正确的指导，这不仅是实现中华民族伟大复兴的必经之路，也是为国家培养思想素质过硬人才的重要环节，需要得到农村学校教育工作者的足够重视，在日常教育以及校园文化构建的过程中，有意识地融入中华优秀传统文化，从而为个体发展塑造良好的文化氛围。

参考文献：

[1]王明星.传统文化进校园的必要性及实践研究[J].新校园（上旬），2018（10）：11-12.

[2]刘文学.中华优秀传统文化进校园的有效途径及方法[J]. 考试周刊，2019（35）：16.

注：本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《中华优秀传统文化进农村中小学校园的理论与实践研究》（课题立项号：GS[2018]GHB0487）的研究成果。

编辑 郭小琴