利用绘本教学 提升阅读素养

胡晓静

摘 要：绘本在小学教育中起着非常重要的作用，它蕴含着丰富的知识。绘本是启发儿童阅读的第一本书，它的价值越来越受到人们的重视，如何在小学低段语文教学中借助绘本开发儿童智慧是每个小学教育工作者值得思考的问题。

关键词：小学低年级;绘本教学;实践探索

在新课程标准下，绘本的教育功能得到了人们的认可，它在儿童的成长过程中起着非常重要的作用。但是现行小学语文教材编写却以大量的文字性内容为主，虽然配了一定的插图，但是这些插图不成体系，对于孩子智慧的启发不足，因此在小学低段语文教学中，一定要借助完整的绘本体系，培养学生的阅读习惯，促进儿童思维的发展，提升学生的阅读素养。

一、学校要开发绘本课程

1.开发具有特色的绘本课程

一是学校要重视绘本的教育功能，组织团队开发具有特色的绘本课程。在课程开发时，必须立足于学生实际，根据学生的年龄和认知经验，开发适宜的绘本课程，使其更好地服务于语文教学。二是在绘本课程开发上要循序渐进，形成梯度，让学生的接受能力形成螺旋式上升，比如在第一阶段以普及知识为主，第二阶段以情感培养、开发智力为主，第三阶段重视目标导向，培养思维能力。

2.实现绘本资源的共享

学校在完成绘本课程体系之后，一定要把绘本真正利用起来，让它发挥应有的价值和作用。一是建构起绘本资源的共享平台，形成校际的合作和交流，形成资源共享、取长补短、共同进步。二是校内资源要精心打造，形成特色和精品资源，实现同学科之间的共享和共同提高。

3.利用绘本促进亲子阅读

一是利用绘本创设良好的亲子阅读环境，促进儿童阅读习惯的养成。二是树立科学的亲子阅读理念，提高家长的认识水平，让家长和孩子实现共同阅读，同时进步。三是家校互动，促进孩子阅读的成长，由学校给家长推荐适宜孩子阅读的绘本，让家长帮助孩子阅读，在阅读中分享，培养孩子的阅读兴趣。四是举办亲子阅读活动，让家长孩子之间形成交流互动，提升阅读效果，促进孩子阅读思维的发展。

二、培养学生阅读绘本的兴趣

1.培养学生的阅读意识

新课标要求教育教学以学生为主体，老师要树立生本理念，在教学中要落实学生的主体性地位。在绘本教学中，主体同样是学生，要想教学取得成效，必须立足于学生的实际，把握学情，了解小学生的认知心理特点，只有这样教学才能有的放矢，针对性强。小学低年段学生有其自身的心理特征，他们对外界未知的事物都比较好奇，教学中老师要抓住学生的这一心理特点，调动其阅读兴趣，鼓励学生去阅读绘本，培养学生的自主阅读意识。在具体的教学过程中，老师要引导学生阅读理解绘本的内涵，创设具体的情境，调动学生阅读的积极性。

2.培养小学生的阅读习惯

小学低年段的学生正处于可塑性极性的年龄阶段，老师在教学中一定要培养起他们良好的阅读习惯，好的阅读习惯可以有效提升阅读效率，培养学生的阅读能力，促进孩子阅读素养的提升。

一是培养学生爱惜绘本的习惯，一个好的绘本是经过编者精心绘制而成的，在内容上做了精心的安排，每一本绘本里面都有一个非常丰富的世界，一定要引导学生热爱绘本，只有从心理产生热爱之心，才会真正地喜欢上绘本。二是培养阅读绘本的技巧，指导孩子要先看封面和环衬，这是阅读的第一步，它提纲挈领式地展示了故事中的人物和情节，内容非常丰富，切不可忽略掉。三是培养孩子养成使用工具书的习惯，工具书是孩子们使用到的第一工具，对于孩子们的阅读成长有着极大的帮助，所以在阅读绘本的过程中，老师一定要指导学生会使用工具书，比如遇到难字可以让学生查字典，自己解决读音问题。四是培养孩子养成良好的思考习惯，阅读的过程也是一个思考的过程，在阅读绘本的同时要鼓励孩子多思考，以提高他们的思考能力。

3.树立阅读绘本的经典意识

经典绘本是孩子们的精神食粮，它能给孩子们的成长带来积极的作用，所以在教学中一定要引导学生阅读经典绘本。一是培养阅读兴趣，根据孩子的阅读兴趣确定经典的绘本，让他们带着兴趣进行阅读，养成好的读书习惯。二是立足于学生的实际，根据学生年龄特点，选择适合于他们阅读的经典绘本，同时注意绘本的选择要循序渐进，提升学生的阅读能力。三是选择经典绘本指导阅读，目前适合于孩子们阅读的绘本很多，但是真正经典的作品对于他们的发展最为有利，所以老师应指导学生选择经典性的绘本。

三、教师要提升自身专业素养

1.强化绘本教学的理论学习

绘本教学的执行者是老师，老师的素质决定了教学的成功与否，所以在绘本教学中老师一定要加强理论修养，提升个人素养，将绘本教学的成效落在实处。在绘本教学中，因为针对的是小学低段的学生，这就要求老师要掌握这一阶段学生的心理特征，这一阶段的学生以形象思维为主，他们对形象直观的事物比较感兴趣，所以在教学中，老师可借助学生的这一心理特点，利用绘本的形象化特点来调动学生的学习积极性，让孩子们喜欢上绘本，从而提升他们的阅读素养。

2.教师要做好绘本作品的积累

在实施绘本教学中，为了让教学效率更高，效果更明显，这就要求老师必须具有丰富的素材积累，平时要大量地阅读经典的绘本作品，为自己更好地设计绘本教学打下坚实的基础，创新教学方法，取得良好的教学效果。比如现在流行的经典绘本有《猜猜我有多愛你》《大卫，不可以》《一片叶子落下来》《恐龙的温馨》等等。

总之，绘本教学是小学语文阅读教学中最主要的一种教学方式，它对提高学生的阅读素养有极为重要的作用，所以老师一定要重视绘本教学，以促进孩子的全面发展。

编辑 王彦清