浅谈高中化学实验题的几种解题技巧分析

摘 要：高中化学学科应注意培养学生对实验题的解析思路和答题技巧，把科学中合理的解析方法、思路、技巧运用在化学学科中，便可以大大促进和提升学生对化学学科的兴趣，从而让化学学科的基本原理与知识得到进一步的理解，还能够加快学生对习题的解答时间，巩固所学的知识。同时，老师可以采用不同类型的高中化学实验习题，让学生进行训练，这样可以帮助学生及时的发现问题，并且经过思考和讨论，对所出现的问题进行解答并总结出解题技巧。所以，我们一定要正确认识创新的角度，提高解答化学实验题的能力。以下我们主要针对高中化学实验题解题技巧进行探究与分析。

关键词：高中化学；实验题；解题技巧

一、 直接记忆技巧

何谓直接记忆，简单明了的说就是对知识的直接记忆。在我们日常学习中，有许多化学实验题都会提及实验现象、步骤、仪器和试剂使用等关键点，而这些条件都必须依靠我们直接记忆来学会。特别是做这种化学实验题时，最有效的方法就是根据自己的平时的知识积累去回答问题的相关内容，而且直接记忆法解题存在很多技巧，这是非常有助于我们顺利解题的，因此，我们要加强直接记忆法的日常训练。

例题1 仪器和试纸使用过程中，根据容量瓶配制具体的物质的量浓度的溶液，先用自来水再通过蒸馏水来洗净，此外还需要注意什么？（ ）

A. 容量瓶必须干燥

B. 要在室温下操作

C. 用欲配液润洗两次

D. 飘瓶塞应不漏水

解析：这道题主要考察的是容量瓶的使用。溶液的配制就会用到专门的容量瓶，而使用容量瓶需要注意以下四点：一是容量瓶的规格要选择合适，因为容量瓶是定容的容器，不得有半点偏差；二是温度的控制要严格，即在室温中使用的就不能离开室温，否则会让容量瓶的容积出现一些细微的变化，甚至于造成仪器的损毁；三是检查容器是否漏水，在溶液配制时和配制完成后要对其进行震荡来摇匀溶液，如果要是漏水，就会导致溶液的量发生损失；四就是容量瓶可以不是干燥的，但是不能用待配溶液来对其进行润洗，不然会增加溶质的量，致使提高溶液浓度，从而导致实验结果出现偏差。直接回忆学过的相关知识点，然后再看答案，即正确答案是B、D。

二、 归纳技巧

实验仪器及基本操作是高中化学实验的基本知识。在我们的日常学习中，我们要学会利用归类法来打造自己的知识网格。比如，普通玻璃仪器里按照直接加热来划分有三种：一是隔着石棉网加热的烧瓶、烧杯等；二是直接在灯焰上加热的试管、硬质玻管等；三是不能加热的U型管、冷凝管、滴定管等。在收集气体时，按照气体的物理或化学性质有排水集气法、向上（下）排空气集气法等。化学实验双基知识能够按照知识的共性或特性来分类，而实验问题也能采取该种方法来解决。因此，归纳技巧是符合我们学生的知识体系的一种解题方法，平时我们必须要认真地跟着老师学。

例题2 有几组仪器分别是：（1）漏斗；（2）容量瓶；（3）滴定管；（4）分液漏斗；（5）天平；（6）量筒；（7）胶头滴管；（8）蒸馏烧瓶。那么常用的物质分离工具是哪些？

A. （1）（3）（7） B. （2）（6）（7）

C. （1）（4）（8） D. （4）（5）（8）

解析：此题应先注意题中的“物质分离”这几个字，根据所学的知识进行分类：一是以过滤法分离悬浊液里的固体和液体；二是以分液法分离乳浊液里不相容的两种液体；三是以蒸馏法分离液体溶质和溶剂。那么再看题目条件，就可以知道答案是C。

三、 排除技巧

作为体现辩证性思维的排除法，很多时候都是以去伪存真的推理方式来解题，去伪存真就是把一些虚假的、错误的去除，将正确的、真实的事物保留下来，当我们进行思考解答的同时，尤其要注意对那些不同物质之间所存在的性质上的差异事物要有很好的把握，正确区分相同物质的普遍性和特殊性。

例题3 在溶液里稀释硫酸，此时出现的电离反应应该是H2SO42H++SO-42，所以体现的是H+和SO-42的性质，也就是酸的通性。不过在超过96%的浓硫酸里硫酸一般没有电离，而其存在形式是H2SO4分子，有着脱水性、强氧化性的特征。稀硫酸和活泼金属的反应是最好的例子，它们结合能释放氢气，但浓硫酸和活泼金属加热反应时金属被H2SO4氧化，而不是H+，SO2被H2SO4还原。

在排除法的应用过程中应该十分小心题目里的隐藏条件，或者是一些对条件有延伸的叙述，我们在做题时应该仔细思考，这是运用好排除法的关键。

例如：我们将“无色溶液加入一种悬浊液里面，沉淀部分溶解”，而“部分溶液”就有多层隐含条件，其一是加的无色液体能够和悬浊液里的固体发生反应并溶解，不过量不足，所以有些固体不会溶液；其二是固体物质可能会溶于液体，而另一种则不会。

四、 结束语

针对近几年全国各省的高考卷进行分析探究，高考化学的必考知识点就是发现实验内容。而且从近几年全国各省份的高考化学试卷来看，实验题一直都是高考的必出题型，且题型不断更新，种类层出不穷。部分实验题存在一定的难度，但只要学生可以掌握巩固好化学实验题的重点基础知识，那么在解題的过程中，就很容易找到正确的解题思路和解题方法，所以我们在平时的学习过程中要多去了解和总结解题技巧与思路，只有这样才可以在一定程度上提升学生化学实验综合题的成绩。

参考文献：

[1]赵佳琛.浅谈高中化学的学习方法和解题方法[J].中国校外教育，2017（36）：71.

[2]刘舒逸.高中化学实验题的几种常见解法浅析[J].现代交际，2016（21）：208.

作者简介：欧斌辉，广西壮族自治区梧州市，广西梧州市苍海高级中学。