技工院校学生手机管理对策

黄保裕，黄保富，丁绍平

（1.江西赣州技师学院，江西 赣州341000；2.赣州农业学校，江西 赣州341100）

随着科技的发展，4G 网络的全面普及，手机已经成为人们生活中必不可少的物品。手机不仅是交流的工具，现在的智能手机也已经几乎具备了电脑的所有功能，同时手机沉迷已经成为社会性大问题，特别对于我们这些技工院校的学生来说，毫不夸张的说手机已经成为一个危害，技工院校已经成为手机沉迷的重灾区。首先像技工院校这个年龄的学生自我约束力能力都不强，学习的欲望又很弱，更不要说主动学习，基本在初中就对理论课产生了厌学的情绪。其次现在的手机功能越来越强大，游戏种类繁多，游戏的开发者也满足现阶段学生所有的口味。再者学习任务轻、课余时间多。还有社会的一些生活方式也让他们很难脱离手机。近年来青少年手机沉迷现象频繁的被媒体曝光。手机的伤害不仅限于对学习的影响，更严重的是对身心的伤害，比如近视眼、游戏成瘾、自闭症。如何引导学生有效使用手机助力学业成长，或者说如何管理技工院校学生的手机成为了一个迫在眉睫的问题。本文提供了手机管理参考对策。特别是学校和班主任联动源头管控防止技工院校学生手机沉迷。

1 班主任加强管理

首先对于江西赣州技师学院现在的情况来讲，完全禁止使用手机是行不通的。校方只能通过有效的管理，将手机的危害降到最低。在手机的管理中班主任起着非常重要的作用。学生大部分都寄宿在学校，监督管理者是班主任。所以班主任有义务也有责任对本班的同学的手机实行有效的管理。每个班主任各自管好自己的班级，全校连成一片。在笔者多年的班主任经验中我认为有一些方法是非常有效的。手机有效管理的前提是要制定一个适合本班实际的针对手机管理规章制度。体现班主任对手机管理的决心。也足以说明手机管理的重要性。在此基础上提出了学校和班主任源头管控机制——即手机充电管理。

（1）手机充电管理。一开始学校出于安全考虑，禁止学生在宿舍使用手机充电，并在班级规定指定充电位置。借着这个契机笔者提出源头管控的方法。具体内容是：管控手机充电的源头，禁止手机在宿舍充电，也不允许使用充电宝在教室充电，上课时间手机必须放到教室指定的位置充电。学生与插座一一对应。后期班主任加强监管，并在自己的班级试点推广，收到了良好的效果，很好地解决了手机管理中的一些难题，比如：“一人多机”、上课玩手机、晚上通宵玩手机等问题。

（2）走出去。在进行手机充电管理的同时，每周加开一节课外活动课，要求全班同学走出宿舍参加体育活动，让学生至少爱上一项体育运动。

（3）组建兴趣小组。组建课后学习小组，像笔者班上有电脑的同学比较多。组织有电脑的同学学习软件知识，特别是跟机械专业相关的软件，比如CAD，UG 和proe 等。

通过以上管理措施一段时间后，跟平行班级对比，学生上课不再玩手机，睡觉少了，上课也更积极了。而且很多同学爱上了篮球运动。

2 家长支持

手机的管理需要家长的大力支持。现在有些家长认识有限，没有重视手机的问题，或者更多的是无奈。这种态度肯定是会影响学校和班主任的管理质量。所以作为班主任需要把手机的危害跟他们讲清楚。

3 学校强制

学校在手机的管理上，要给定明确的态度。特别是要向其他学校借鉴好的方法。找到适合本校的手机管理制度。从上而下，宽严一致。对于课堂如不需要用到通讯设备，可以安装4G 网络屏蔽器，对于不希望使用手机的场合或时间段都可以采用这种方法。

4 相关部门出台政策

政府部门也应该出台相应的管理政策。现在有一些省市已经出台了先关的政策，禁止中小学生带手机进入校园。

5 结 语

智能手机的出现，手机管理面临巨大的挑战。手机上形形色色的素材，对于课堂的老师也是一个巨大的挑战，技工院校尤为突出。相信只要家庭、学校、教育部门足够重视，这个问题在将来一定会得到很好地解决。学生自身要认识到合理使用手机的必要性，让手机为学校提供便利的同时也真正成为为我所用的工具。