中职机械专业教学中信息技术的应用

曾桂珍

（江西省通用技术工程学校，江西 九江330300）

1 利用信息技术，提高学生的学习热情

机械专业是一门实践性非常强的专业，而机械专业教学主要是由理论教学和实践教学构成。机械专业的理论教学内容非常枯燥和乏味，容易引起学生的厌倦和抗拒，而如果教师依然延续传统的教学方式，将教学内容强行灌输到学生脑海中，则会引起学生更大的反感，甚至会导致学生的学习积极性下降，学习效率下降。因此，中职机械专业教师应该按照学生学习的实际情况以及教学目标，对教学内容进行适当的调整和扩展，选择合适而富有趣味性的教学方式，调动学生的主观能动性，让学生能够积极投入到课堂教学中，同时教师还应该营造轻松活泼的课堂教学氛围，集中学生的课堂注意力，让学生能够自主对教学内容进行探索。而如果教师在理论教学的过程中运用信息技术，那么就能使机械专业理论知识更加直观和形象地展现在学生面前，加深学生对机械专业理论知识的了解和掌握，以及培养学生对机械知识的兴趣。而教师也可以在课堂教学结束之后，让学生拷贝课件，利用课余的时间对教学内容进行复习，通过一次又一次的巩固，加深学生对知识的记忆。当然教师也可以提前将课件分享给学生，让学生对教学内容进行预习，这样也能够有效提升课堂教学效率。而教师也非常有必要拓展教学内容，因为有很多学生所需要学习的知识在教材中并没有体现，而为了学生能够得到更好的培养，教师就应该适当补充教学内容，拓宽学生的知识面，并且在教师运用信息技术进行教学的过程中，教师也可以通过信息技术的优势帮助学生突破教学重难点。

2 应用信息技术有利于培养学生的学习兴趣

教师应该积极调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，当学生有了学习兴趣之后，学生自然就会主动探索和钻研机械专业相关知识，并且当学生有了学习兴趣之后，学生也会不再满足于教师所教授的内容，而自行寻找资料，提升自己的知识水平。因为传统的机械专业教学更加关注理论教学，对实践教学难免有所忽略。而很多具体的实践操作也是在课堂上进行的，但通过课堂实践，学生很难真正理解机械理论知识，也很难掌握机械理论知识，因为机械专业教学内容大部分都非常晦涩难懂，学生需要通过更加直观和形象的方式才能够理解机械理论知识。而信息技术就能够帮助学生更加直观和形象地理解机械理论知识。但是目前有很多教师都没有意识到这一点，依然沿用之前单一的授课方式对学生进行教学。导致学生的学习兴趣不仅没有得到激发，学习积极性还遭到了打压。因此教师更加需要加强对信息技术的应用，意识到信息技术的能够在教学中产生的作用。并通过信息技术调动学生的多种感官。让学生感受到教学内容的丰富和生动，并愿意自主学习。同时教师也可以通过信息技术对学生布置作业，让学生将自己所学到的理论知识转化为实践，提升自己的实践能力，同时也能够加深学生对理论知识的理解和掌握。而在信息技术的应用下，学生的学习热情能够得到激发，学生动手实践能力也得到提升，因此机械教学的效果自然也会更加理想。

3 应用信息技术有利于突破专业学习中的重点和难点

因为中职学校对机械专业教学所投入的经费不够充足，所以导致机械专业教学的设备也非常缺乏，而在传统的机械专业教学中，因为缺少机械设备，导致学生得不到较强的实践教学指导，学生所学习到的理论知识都是非常空洞和概念化的，这不仅影响了学生的动手操作能力，也使得学生无法更加透彻的理解机械专业理论知识，深深的影响到了学生的学习效果。因此教师应该营造更加和谐活跃的课堂氛围，利用信息技术弥补教学经费不足所造成的影响。已往专业教师用语言很难传授给学生的一些知识，现在运用信息技术都可以直观、形象地给学生进行课堂讲解，这就对突破专业学习中的重点和难点提供了良好的保障，也进一步提高了中职机械专业的教学质量。切割体视图剖后结构是机械专业教学中的重点和难点，许多机械专业的教师对如何进行该章内容的讲述表示很困难，信息技术的应用有效地为教师解决了这个问题。

4 结 语

随着时代的发展和社会的进步，中职机械专业教学必须要进行创新和改革，而信息技术的出现就是给了中职机械专业教学改革一个机会，让中职机械专业教学改革发展可以得到更大的推动力。同时，通过信息技术的应用，中职机械专业教学能够变得更有活力，也更富有趣味性，学生更容易在信息技术的帮助下感受到机械专业知识的魅力，加强自己对机械专业知识的了解，并利用信息技术自主探索和研究机械专业知识，提升自己的理论知识水平和动手实践能力。