APP下载

探究高职院校青年教师的群体特点与培养对策

2019-02-10李春雷肖万里薛其勤

现代职业教育·中职中专 2019年12期
关键词:学历青年教师群体

李春雷 肖万里 薛其勤

[摘           要]  当前我国教育水平的进一步提升,为高职院校的良好发展提供了有利条件。在这样的环境下,高职院校中的青年教师数量也在不断增加,青年教师群体的身上具有较为明显的时代气息,而且也有较为明显的群体优点以及群体不足等。就如何针对高职院校青年教师群体制订恰当的培养对策进行研究,通过积极有效地引导,进而将该群体的优点更好地发挥出来,并克服群体性的不足问题,为增强青年教师群体的教学能力、科研能力以及实践能力等奠定坚实基础,确保他们能够在当前环境下快速地成长为当前教育事业需要的、合格的高职院校教师,不仅能够发挥青年教师的优势和作用,也能为高职院校教育水平提供坚实保障。

[关    键   词]  高职院校;青年教师;群体特点;培养对策

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2019)35-0078-02

教师是教育系统中最为重要的教育资源,教师质量的高低直接关系到教育质量是否能够提升。师资队伍的建设属于长期且系统的工作,其关乎学院在实际社会环境下的影响力以及是否能够长远发展。针对当前我国高职院校中,青年教师群体队伍的比重呈现出逐年上升的趋势,而且在教学、科研等工作当中都有极为重要的地位。可以说青年教师是高职教育工作当中重要的部分,所以在当前高职教育工作当中,必须要培养出高素质、强专业的青年教师队伍,由此能够为高职院校长足发展奠定坚实基础。

一、高职院校中青年教师群体的特点分析

(一)青年教师群体的优点分析

1.青年教師普遍学历高,知识丰富且扎实

在高职院校中任职的青年教师,一般都是硕士、博士研究生毕业的,这些青年教师的学历都非常高,他们具有扎实的、系统的专业知识,储备知识丰富,并且能掌握最新、最前沿的专业知识及动态,知识体系更新快速、准确、及时。这样能够为教学工作的有效开展提供保障,这也是青年教师群体比较明显的优势。[1]

2.青年教师工作热情高涨,事业心强

青年教师大多工作时间不长,但都希望能在人才济济的高校中崭露头角,渴望实现梦想,都会趁着精力、体力充沛的年轻时期多做积累,为将来的成功打好基础和铺平道路。因此,青年教师在工作中会抱有很高的工作热情和积极性,抓住各种学习机会,主动请教经验丰富的教师、认真钻研教材、探究新的教学方法、改革教学模式等,不断武装强大自己,在获得学校和社会认可的同时,实现自我价值。[2]

3.青年教师思想解放、思维活跃

当前是一个科技发达、网络全覆盖、信息便捷化的时代,且与西方发达国家交流畅通、频繁,因此,青年教师视野更开阔,他们在教学中不会守旧,一成不变,更喜欢创新、突破,这些都将会成为高职院校教学模式的改革、科研创新的源动力。

(二)青年教师群体有待提升的部分

1.社会化程度低,思想不成熟

学校也是社会的一个组成部分,青年教师大多刚刚迈出校园,对社会的复杂缺乏理解和处理能力,会造成青年教师在工作中处理关系不当,导致其有一定压力,在思想和行为上会形成一定偏差。

2.缺乏实践能力

青年教师虽具有扎实、系统的专业理论知识,但由于缺乏实践机会,造成理论知识和实践不能有效对接,甚至脱节的现象,这方面青年教师明显输于中老年教师,并且会影响高职院校学生应用能力的提升,因此,青年教师需要不断的实践来完善、提高自己。

3.摒弃错误思想和观念

青年教师虽然具有较强的爱国意识,较高的政治素养,但难免受到当前少量贪污腐败、生活腐化等不良现象的影响,造成青年教师在成长过程中产生彷徨、困惑等,这需要学校、社会加大引导,摒弃错误思想和观念,由此才能确保青年教师群体稳步发展,也能为高职教育事业的可持续发展奠定坚实保障。

二、高职院校中青年教师的培养策略

对于当前我国的高职院校来说,要积极有效地针对青年教师群体特点,科学合理地选择完善的培养策略,进而更好地增强青年教师自身修养、教学能力以及实践能力等,由此确保高职院校的人才培养质量进一步提升,也能为高职院校未来的稳定发展提供有利条件。

(一)强化青年教师政治修养、师德建设

身教重于言教,教师的行为、思想对学生起着关键性的引导作用,能够潜移默化地影响学生。因此,在学校管理体系中应得到重视,并加强社会主义核心价值观思想和师德建设的培训,使青年教师不断提升使命感、增加社会责任感、强化自身职业道德素质,进而促进青年教师教育水平的进一步提升。[3]

(二)营造以人为本、和谐育人的文化氛围

青年教师是高职院校的重要组成部分,他们有思想、有智慧,敢于创新,是最具活力和生命力的一个特定群体。学校应该充分考虑青年教师的群体特点和心理需求,坚持以人为本的理念,以情感为基础的柔性管理为主。学校要为青年教师营造一个公平、公正、积极向上、互帮互助的和谐的校园环境,让教师切实感受到校园文化的魅力,对学校产生自豪感、归属感,从而保持愉悦的心情,更加积极主动地投身到教学工作中。[4]

(三)完善并落实各项待遇政策

1.制订和完善青年教师在职进修、培训、访学的政策

目前高职院校中青年教师的学历层次在逐渐增高,主要以硕士及以上学历为主,但仍有部分本科学历,并且有部分硕士教师也有继续深造的需求。因此,学校有必要建立一套切实有效的培训、进修的激励制度,为青年教师进修、提升学历等方面在政策上予以支持,学费上予以补贴,工作量上予以减免,为青年教师提升专业素养和学历层次铺平道路。

猜你喜欢

学历青年教师群体
重视“关键事件” 助推青年教师专业成长
达到群体免疫,没那么容易
“小团体主义”帽子不要随便扣
青年教师“赴考”
多措并举,助力青年教师实现教育梦想
调查
中间群体
二胎时代高职院青年教师思政工作的时代嬗变
膨胀学历
知识无力感