新媒体时代传统编辑角色的转变与适应

2019-02-09

山西广播电视大学学报 2019年3期

(山西广播电视大学，山西太原 030027)

现代科技的飞速发展使人们对传媒方式的选择出现了空前的多样化，也对传统媒体带来了猛烈的冲击。所谓新媒体泛指一切皆为媒体的一种环境，他是一个相对的概念，是报刊、电视、广播等传统媒体以后发展起来的一些新的媒体形态：利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。新媒体时代，传统出版业从策划选题到编辑加工等工作方式都要发生变化，对于工作环境的巨大变化，传统编辑要转变观念适应新时期的发展，要接受现实、认清形势、分析环境变化带来的影响。

一、新媒体对传统编辑行业的冲击

由于互联网的快速发展，新媒体也随之而蓬勃发展，以纸媒作为主要载体的传统编辑行业也悄然被影响。

(一)传播方式和内容的变化

在传统的出版行业中，传播的主要媒介为纸质，包括学报、杂志、图书等，而新媒体时代，传播方式出现了空前的多样化，电子邮件、手机信息推送、电脑、有线电视开屏、QQ、微信、自媒体、微博、论坛等等。其表达方式也不仅限于文字，而是出现了音频、画面、融文字等多形式的媒体表达。这些新的传播方式打破了传统媒介所受限制的时间壁垒，实现了信息的及时互动性，很大程度地扩大了信息接受者的选择权，让读者和作者对于信息的传播和筛选有了更大的主导权，并且某种程度上更能体现“以人为本”的信息传播理念。

新媒体多以网络为载体，传播范围空前的广泛，传播形式的多元化使得其内容也得到了极大的丰富和及时的更新。读者可以随时调取自己所感兴趣的信息，超链接阅读从一个网页指向一个目标的连接关系，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行，实现了读者跨品种和跨期刊阅读，读者可以更便捷地获取更多的知识和信息。

(二)阅读方式和习惯的变化

新媒体时期的阅读早已突破了纸质的束缚，这种阅读方式的多样化也使得读者的阅读习惯发生了改变和多样化。数字化阅读使读者实现了浅阅读、碎片化阅读等新的阅读习惯。碎片化阅读和浅阅读本质上无太大差别，都是指利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。“碎片化阅读”的特点即阅读模式不完整、断断续续。正是随着这种碎片化阅读方式的普遍性越来越高，很多人开始提出“碎片化阅读导致人们缺少思考”，便引出浅阅读一词。浅阅读正是指这种一目十行、囫囵吞枣、不求甚解，追求短暂的视觉快感和心理愉悦的这种阅读方式。

网络的无处不在使得许多受众更能接受“短平快”的阅读方式，读者可以在最短的时间内接收到他们认为最为有用的信息，有的媒体甚至能做到对受众的精准定位向不同受众传递推送不同的阅读内容，受众也可以借助网络及时分享和推送给其他人相关信息，读者从传统媒体时的被动接受已经逐渐转变为自主的“互动接受”。读者已经从传统的单一“阅读”方式转变为“阅读—分享—评论”，例如：2016年两会期间人民日报微博以“2016两会”为话题，阅读量一度达到7亿以上，有近24万人参与讨论，人民日报新浪官网以文字、图片和短视频多样化的形式来推送新闻，受众不仅是单纯的看，还结合了有效的视觉和听觉效果，并且可以互动：点赞、转发、评论等。传统纸媒虽然也会有“读者见面会”“读者沙龙”“读者邮箱”等互动环节，但却不具备及时性，严重的滞后性使读者很难体会到实时互动。

二、新媒体环境下传统编辑的角色转换和适应

传统媒体要适应新媒体时代，完成数字化转型，就要求从事媒体工作的编辑转变理念，掌握新的技术手段和新的新闻业务技能，将传统出版行业理念进行创新和提升。纸媒编辑只有将新的观念植入内心，在日常的编辑工作中潜移默化形成习惯，才能应对新的行业机遇和挑战。因此传统编辑在其日常编辑工作中要不断的强化学习意识和服务意识，始终坚持质量优先，锤炼出工匠精神。

(一)加强学习意识，适应新时期编辑角色

任何行业都不能放弃学习，编辑行业尤甚。传统出版业的数字化转型要求编辑切实不断加强学习来优化和完善编辑的知识结构。

首先要学好理论。强化政治理论方面的学习，做到始终能把政治方向放在第一位，坚持正确的舆论导向，坚持做到正面宣传。定期学习国家、省、市的一些重要会议传达的精神，自觉成为中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠诚实践者。始终保持着对新的理论知识的学习激情，通过各种各样的学习方式和学习渠道来扩充自己的理论知识库。在错综复杂而又瞬息万变的环境中能始终保持一颗清醒的政治头脑和坚定的政治信念。

关注社会各领域的发展和改变并努力了解其相关知识，要学会抢着时间学和挤出时间学，并学以致用，不断地提高自己的工作要求和标准，做到在工作中学习，用学习促进工作效率。在数字化时代，编辑就首先要学会用数字化的方式去思考，要有自觉的网络意识，并积极提高自身的全媒体技能以完善自身素质。不仅要熟悉各种网络知识和基本的计算机操作，还要知晓各种多媒体技术。能够逐渐掌握文字信息的处理、图片、声音、视频等多种形式的信息资源，从而提高编辑的采集能力，实现编辑工作的现代化。

编辑虽是“杂家”，却也应该成为“专家”。闻道有先后、术业有专攻，新媒体时代编辑的专业知识也依然要不断地提升和强化，一本刊物从约稿、成稿、编辑、加工、三审三校，排版录入和付梓印刷一系列过程都有严格的专业的出版流程规范需要遵守和不断完善，编辑必须学习并遵守这些规范，才能尽可能地避免刊物出现质量问题，才能出合格的刊物、出精品的刊物，为读者呈现出优质的精神食粮。好的编辑必须是学者型的，不仅熟读自己专业的书籍，不断地拓展专业知识还要博览群书，特别是新媒体时代出现的各种形式的阅读内容，融会贯通，同时具有专家的知识结构和杂家的宽阔视野，能切实为提升稿件质量做出努力，从而提高刊物的整体质量。

(二)加强服务意识，把受众需求放在首位

新媒体时代的编辑身份已经发生了变化，不再是高于作者和读者，所以传统编辑应该转变观念，加强服务意识，要有大局意识，更要把作者和读者的需求放在第一位。

一方面，编辑工作中要始终有服务大局的意识，面对编辑行业面临的巨大挑战，我们不能绕道而行，要知难而上，拿出担当和勇气，不能只顾个人得失，要及时转变，永远把工作看作大局中的一部分，服从服务于大局，不能因个人喜好而对投稿做取舍，严格遵守编辑行业规章制度和选稿原则，求真务实，全身心投入工作，在工作中发现乐趣，从小事做起，不断完善工作态度和机制，始终保持与时俱进的工作状态。

另一方面，编辑要强化自身“受众本位”的思想，始终把为作者和读者服务放在第一位，所以编辑要根据需求不断成长。面对以互联网为基础的新媒体时代，传统编辑要正视严峻而紧迫的形势，不转变和转变的不够快都有可能意味着死亡，传统编辑要加强专业知识的提升和更新外，还要洞察趋势、转变思维，“出版主权时代”已经悄然改变，旧思维要随之打破，对于读者和作者都再不能是一副“高高在上”态度，要加强融合意识和服务意识，从出版者转变为知识经营者，从产品提供渠道转变为服务者。很多期刊学报已经与网络开发商合作有了自己的网站，刊物机构应灵活运用网络，与读者和作者能进行深入而及时的沟通，改变以往审稿周期比较长、且因为不透明作者盲目等待等弊端。由于新媒体技术的应用，作者和编辑能站在同一个平台上进行相对公平、公开的沟通和交流，既可加速工作流程，又可以及时校改稿件中的错误。网站的投稿系统会及时更新稿件审核进度，作者可以随时查看自己稿件的审核状态，编辑会在网上采编系统及时更新自己所负责稿件的审核进度(初审、专家外审等状态)，实现了审稿专家、编辑和作者的网络化和高效化。审稿较之传统方式更加及时、准确且更权威，除此之外，一些互联网定制化的服务也可以很好地服务于刊物，比如可以推出微信公众号，微信的用户目前已经高达10亿以上，推广微信公众号可以为关注者定期推送一些用户所感兴趣的文章，提高刊物的社会知名度，也可以主动推送投稿者的稿件状态，出刊后可推送作者电子版文章，不再拘泥于漫长等待邮局发行的纸质刊物。及时查询、阅读、留言和检索等功能为读者和作者提供便利的同时，可以使得期刊的利用价值开发到最大化。

(三)锤炼工匠精神，坚持质量第一

编辑工作是学报出版工作的中心环节，是一项细致而且艰苦的创造性劳动，具有很强的思想性和专业性。从组稿、审稿、校对、文字加工到定版和发行的各个环节，都需要运用到相应的专业知识。编辑的加工整理和编排直接关系到刊物的质量，编辑要认清自身优势，在自身优势上多下功夫，善用、巧用自身优势，才能不断地提升自身、优化自身、壮大自身。编辑要爱惜自己的羽毛，始终坚持质量第一，做产品就是做人，责编经手的每一篇稿子都是自己生产的产品，编校质量直接关乎刊物的品牌和声誉。在日常的采编业务中，编辑不仅要不断加强学习，努力把自身锤炼成一名“工匠”,发扬和传承工匠精神，始终严把质量关，把刊物力争打造成力所能及的精品，为读者奉上有价值的精神食粮。新媒体环境下的编辑则要善用大数据，互联网时代，编辑想要成为一名有作为的出版从业者，就要懂得借势继而创新思维，充分分析出版业的大数据并在消化吸收的基础上，利用这些大数据为刊物服务。