论唐诗的英译艺术

摘  要：随着“文化走出去”政策的推行，唐诗英译已成为翻译界关注的焦点。本文以许渊冲先生的英译《唐诗三百首》为例，多方面讨论唐诗英译的翻译策略和文化艺术，从而让更多的读者领略唐诗英译之美，传承唐诗英译之髓。

关键词：许渊冲;唐诗三百首;唐诗英译

作者简介：王振（1993-），女，山东省临沂市人，在读研究生，研究方向：翻译与理论实践。

[中图分类号]：H315.9  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2019）-36-0-01

一、引言

许渊冲先生作为国内古诗英译领域的领军人物，因其自成一派的翻译理论以及数量可观、影响深远的文学翻译作品（尤其是诗词翻译），备受瞩目。本文以许渊冲先生的“三美论”为理论依托，从翻译技巧方面探寻唐诗英译的翻译艺术。

二、理论基础

许渊冲先生（以下简称许）在《翻译的艺术》（1984）等著作中，对形似与神似，求真与求美，翻译与创作等中西文化的差异问题进行了具体的论述，提出“三美论”（意美、音美、形美）是译诗的本体论。三美之中，最重意美，音美次之，最后是形美。翻译是美的创造，所以神似胜于形似，要在传达原文意美的前提下，努力做到三美齐备。

三、唐诗的英译艺术

（一）词汇方面

1.斟酌字词

斟酌字词是中国诗学的传统。许在翻译《唐诗三百首》时，认真推敲每一个英文用词，他认为诗歌翻译必须选取兼具意象美和音律美的词汇。例如：杜牧将《赠别》中的“姆妈袅袅十二余，豆蔻梢头二月初。”译为“Not yet fourteen， shes fair and slender. Like early budding flower tender”。在汉语中“豆蔻”作为一种草本植物，常被比拟为清新秀丽、芳龄十三的少女，而英语中的“cardamon（豆蔻）”并无此寓意，所以为了让目标语读者可以和源语读者拥有相同的诗歌体验，许用目标意象“early budding flower”翻译了这一隐喻意象。

2.填词救韵

无论是唐诗宋词还是英文诗歌，都讲求韵律齐美，朗朗上口。因此，如何让唐诗英译过程中保持原有韵律风味是译者的重难点。例如：岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，许译为“Snapping the pallid grass， the northern wind whirls low; In the eight month the Tartar sky is filled with snow.” “low”在英文中的本意为“低洼的，矮小的”，看似与原诗不符，但译者添加“low”一词是为了和下一句的“snow”起尾韵的作用，而且译文的流畅性并未改变，达到音美和形美效果。

（二）句子层面

1. 诗行倒置法

唐诗英译过程中常常会为了语言地道和逻辑通顺，进行诗句词序或语序的改变，以达到理想翻译效果。例如：王昌龄在《从军行七首·其四》中的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，许译为：“We will not leave the desert till we beat the foe. Although in war our golden armour be outworn.”译者将这两句诗进行倒置，采用让步状语从句，以符合目标语读者的语法特征和语言习惯，同时兼顾译文的形美特征。

2.另译诗题法

诗题与诗意是一个整体，相互联系而又相互制约。因此，用译语给诗歌重新命名，难度很大。但是优秀的译者在吃透原文之后，会起到“画龙点睛”的效果。例如：《长恨歌》作为白居易的名篇，许将其诗题译为“The Everlasting Regret”。首先，“everlasting”后缀“ing”表示持续不断，其独特的语法意义意味着“regret”的延绵不绝;其次，“everlasting”从单词构成来看，由 11 个字母组成，在具有相似意义的单词中，它是最长的，暗含“长”的意思;最后，从发音上看，“everlasting”读来余音袅袅，其长鼻音从声音上凸显了“长”，使整个诗题读起来生动、形象。

（三）韵律处理

1.圓节奏

意义的完整表达往往会带来参差的句长、韵脚和韵律，因此许渊冲经常通过添减的技巧以求形似音美。以祖咏的《终南望馀雪》为例：“终南阴岭秀，积雪浮云端”许译为“How fair the gloomy mountainside！ Snow-crowned peaks float above the cloud.”省略了第一句译文中对“终南”一词的翻译，虽然只译了“阴岭秀”，但是整句译文恰到好处。因为第一句紧挨诗题，清晰的语境使译者可以大胆处理，删减后能与第三句和尾韵协调。而这种做法并不会损害意境，还能兼具意美。

2.押韵脚

许在英译过程中为了尽可能的保留原诗的韵律，常坚持韵体译诗。巧用尾韵，破格、行内韵等，皆能妙笔生花、游刃有余。例如，贺知章：《回乡偶书》中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，许译为“My children whom I meet do not know who am I.‘Where do you come from， sir？ they ask with beaming eye.”首先，看似首句译文末尾“who am I”的句序并非正确的语法表达形式，但是这样的宾语从句倒装可以与下句的“eye”押韵。而这种语序倒置的用法在英语格律诗中也经常使用，它不仅可以凸显诗意重心，还能照顾尾韵起到韵律协调的音美效果。

四.结语

唐诗起源悠久、意境高悠，虽然翻译难度大，但是对中华文化走出去和中西文化交流具有重要意义，希望更多有志之士可以积极参与到唐诗英译的队伍中来，深化延伸许渊冲先生的翻译理论，互相学习，互相切磋，一起推动唐诗走向世界。

参考文献：

[1]许渊冲.唐诗三百首[M].中国对外翻译出版公司，2007.

[2]许渊冲.翻译的艺术[M].五洲传播出版社，2006.

[3]张智中.许渊冲与翻译艺术[M].湖北教育出版社，2006 .

[4]许渊冲.许渊冲经典英译——唐诗[M].中国国际出版社，2012.