浅析军转干部辅导员成长之路

摘要：军队干部通过在部队的锻炼和学习，拥有较高的思想素质，组织纪律严明且政治立场坚定。同时也存在着理论素养缺乏、认知水平有限、科研水平偏低等不利因素。学生管理和士兵管理在方式方法上也存在差异，军转干部只有充分认清自身的优势，看清自身存在的不足，克服短板，发挥优势，才能在新时代教育环境下做一名优秀的大学生辅导员。

关键词：军转干部辅导员 优势 成长

中图分类号：E263  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）23-0132-02

军队干部转业到地方大学担任学生思想政治辅导员，按理说是比较好的选择，因为在部队管理士兵，在学校管理学生，可以说是专业对口，轻车熟路，可事实不是这样。部队强调的是军令如山的服从意识，赏罚分明的纪律观念，以及雷厉风行的工作作风，而高校则更注重自由、舒适的文化氛围营造，更多的是充分展现学生的个性和追求。管理学生和管理士兵有很大的不同，士兵日常训练和生活中面临最多的便是服从和执行命令，高校学生则是思想活跃、价值取向多元，管理难度特别大;管理士兵，抓住训练与日常思想政治教育及8小时以外人员管理就行，然而管理高校学生，每天则是面临各种琐事，是全天候随时待命。部队强调更多的是士兵的“虎气”，也就是军事素质方面的强化，只要管理者军事素质过硬，士兵必然对你佩服得五体投地。然而学校讲究的是文化修养，除了在学科方面要有所建树，文艺娱乐方面也要有能拿出手的项目。如何将部队的阳刚转化为学校这种人文“柔情”，在这“柔”“刚”之间充分发挥管理者的潜能，做好学生管理工作，作为军转干部辅导员应该从以下三个方面做起。

一、军转干部辅导员的优势

1.忠诚于党，具有过硬的政治素养

过硬的政治素养，正是军转干部最大的优势所在。这一优势在新时代中国特色社会主义各项建设中，特別是在教育管理事业中大有用武之地。纵观我国古今成功人士，他们当中有当兵经历的人不在少数，他们听党话、跟党走，时时处处用革命军人的初心维护着党中央权威，党指到哪里他们就奉献在哪里，充分展现着军人的过硬政治素养。

2.纪律严明，具有很强的组织观念

军队是一个有铁一般纪律的组织，严格的管理是最起码的生活常态。况且多年的军营生活，使军转干部具备良好的管理水平和比较丰富的经验。尤其是军队的各种军事评比活动，使广大官兵始终置身于一个“见红旗就扛，见第一就争”的奋进环境之中，形成了强烈的组织纪律观念和超强的竞争意识。这种纪律、竞争正是当代高校生活应有的节奏。

3.作风优良，具有良好的党性修养

作风正派是军队干部立身做人的基本要求。不论是日常的教育管理还是各种急难险重任务，干部党员敢于冲在前、干在前是党性修养最真实的体现。现如今新媒体发展迅速，各国间价值观念的相互影响进一步加深，为西方的意识形态渗透创造了条件，也对我国大学生理想信念教育形成了阻力。要想在意识形态领域的较量中把握先机，赢得主动，抢占“制高点”，教育管理人员自身的作风和品质是关键，养成良好工作作风是迫在眉睫的大事。

二、军转干部辅导员存在的不足

1.理论素养缺乏

军转干部辅导员往往注重日常的管理工作，而在自身理论素养提升方面，无法抽出更多的时间去充实自我，或者经常性地以工代学，时不时逃避接受学习教育的机会，慢慢就会形成恶性循环，即便是有学习，那也是处于被动接受状态，缺少积极性和主动性，更无法在理论学习上有所创新和突破。

2.认知水平有限

军转干部长期在部队相对封闭的环境中，对于大数据、云计算等高科技教学资源认知水平有限，在数据信息技术应用过程中难以分辨数据价值，在大数据问题处理方面可能存在系统诊断失误、操作水平不足等问题，导致信息决策出现偏差，不利于大学生思想政治教育工作的开展，更有甚者成为大学生思想政治教育管理工作中的阻力。

3.科研动力不足

大部分军转干部辅导员相对于同龄人年龄偏大、学历层次低，文学创作、科学研究更是一窍不通，因此对于大学的科研工作一般都是避而远之的。就算是有机会参与科学研究，也会借口自身文化功底比较浅薄，科研知识非常缺乏，加上科研定位不够准确，在科研工作实践过程中很难发挥积极作用。在日常教育管理过程中还要花费相当一部分精力引导大学生开展活动，帮助学生解决学习、生活和心理健康等方面的琐碎问题，最后投入到科研工作中的精力更是少之又少。

三、克服短板，发挥优势，做优秀辅导员

1.发挥政治优势，践行“立德树人”宗旨

军转干部要发挥思想政治优势，坚决响应习近平总书记号召，牢固树立“立德树人”的工作宗旨，用习近平新时代中国特色社会主义思想统领大学生思想政治教育，在大学生的学习、生活、心理和为人处事等方面，站稳政治立场，摆正工作态度，牢记初心，不忘使命，敢于担当，为学生树立好榜样，发挥示范引领作用，为中国特色社会主义培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人。

2.把握学生规律 ，强化“成长成才”目标

当代大学生思想开放，思维大胆，敢说、敢做、敢想。他们多为独生子女，生活条件优越，没有经过太多的生活历练，缺乏集体主义精神和奉献精神。军转干部辅导员要深入研究思想政治教育和辅导工作的规律，剖析学生的思想意识变化规律和成长成才规律，搭建全新的沟通方式来教育、引导学生，运用现代化媒体手段来强化学生的主人翁意识，培养学生的创新和实践能力。最主要的是把自己在军队多年的管理教育经验大胆运用到学生日常管理教育中，带领学生积极参加校园文化活动，展现大学生的风采，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导其成长成才。

3.创新工作模式 ，树立“服务育人”理念

军转干部辅导员应始终坚持把“一切为学生、为一切学生、为学生一切”作为工作的出发点。切忌将管理士兵和管理学生混为一谈，工作方法更容易简单粗暴，与学生交流缺乏共同话题。因此，要求军转干部必须及时转换角色，虚心向其他专职辅导员请教学习，用专职辅导员的人情味时时刻刻感染学生，用革命军人的工作热情时时处处打动学生。军转干部辅导员应不断创新工作模式，摒弃单纯命令式的管理思路，坚持“服务育人”的理念，从促进大学生成长成才的角度出发，制定更加科学、更具针对性的教育管理措施。同时充分利用新时代的教育资源，尤其要积极发挥网络思想政治教育的作用，突出辅导员的服务管理地位，更好地满足新时代大学生的合理需求，做大学生的良师益友，为大学生提供更好的服务。

四、结语

军转干部辅导员在大学生教育管理工作上可能还有不少问题，毕竟隔行如隔山，要做到完美还需要付出更多努力。总之，军转干部进高校担任辅导员，是对高校学生管理工作非常有利的，我们必须高度重视，尽快让军转干部辅导员融入高校生活，尽快成为大学生管理教育的新生力量，关注军转干部辅导员的成长，提供相应的保障，让军转干部辅导员能够全身心地投入到祖国的教育事业中来。

参考文献：

[1]陈尘.我国军队转业干部培训问题研究[D].福建师范大学，2012.

[2]高水.我国军队转业干部人力资源开发及管理探析[J].东方企业文化，2015（19）.

责任编辑：景辰

[作者简介]王新智，西安科技大学助教，本科，研究方向：大学生思想政治教育。