关于在小学语文教学中渗透德育的思考

高雪花

摘要：小学是孩子人生中成长的重要阶段，也是学生正确三观形成的基础阶段，因此，为了帮助小学生更好的成长，不走歪路，在小学阶段对其进行德育教育是非常有必要的。而小学语文教学是帮助学生积累语文素养、提高文化知识水平和综合素质的重要学科，因此，在小学语文教学过程中渗透德育教育也是J惯理成章的。

关键词：小学语文教学 渗透 德育

中图分类号：G623.2 文献标识码：c 文章编号：1672-1578（2019）10-0120-01

现阶段的小学语文教材中的内容，都是具有实际意义，能够激发学生积极向上情感的材料内容。在这样的基础上，对小学生进行德育教育，是事半功倍的。另外，教材内容的正面性，为学生养成良好的行为习惯，树立正确的三观有着非常关键的作用，因此在小学语文教学中渗透德育内容，语文教材起到了很大的作用。

1小学语文教学中渗透德育教育的必要性

随着课程改革的不断推进，我国教育部对小学语文中的德育教育提出了新的要求和标准。小学德育应当在热爱学习、孝敬父母、热爱集体、热爱劳动等方面对学生进行深刻的教育，这些思想观念和行为习惯的形成，需要在语文教学中不断向学生进行渗透。比如说，可以在语文教材的相关课时中，对学生进行爱国教育、为学生普及生活常识或者安全知识等等。

除此之外，在小学语文中，学生除了要学习教材内容，还有很多教材以外的内容，这些内容能够与德育教育相关联，对德育教育的开展有着非常重要的作用。所以说，在小学所有学科中，语文教学中渗透德育内容是第一选择。但是怎样能够在语文教学中更好的进行渗透，则需要我们不断进行探索。

2小学语文教学中渗透德育的途径

2.1课堂教学

讲析理解法。在语文教学中渗透德育内容的时候，应当掌握好一个度，也就是德育教育不能脱离语文的教学内容，但是德育内容也不能抢占语文教育的主要地位。因此，在教学过程中，要想达到教学的理想效果，教師可以引导学生在理解语言文字的基础上，深入地对课文的思想感情进行理解，在理解课文思想感情的基础上反过来对语言文字进行理解。在进行课文讲解的过程中，可以将德育教育渗透在字、词、句的解析中，让德育教育无声地渗入到语文教学中。

情感熏陶法。每一篇课文内容都有着不同的情感特点，教师在进行讲授的时候，可以根据课文内容的情感，为学生创设相似的情境，模拟课文中的场景，从而让学生能够真正感受到课文作者的思想感情，以此让学生能够身临其境的学习文章，从而加深印象，提高教学效果。比如，在学习什里长街送总理》一课时，有条件的情况下，教师可以在教室讲台放置两盆万年青，盆栽上点缀几朵白花，增添肃穆的感觉，通过多媒体播放贝多芬的交响乐《葬礼进行曲》，教师身穿黑色正装，神情哀痛，从而引起学生的共鸣。在这样的环境下，学生可以更加深切地体会到文章内容的悲痛和不舍，让学生自觉在心中产生敬爱周总理、热爱祖国的情感，以此达到教学的目的。

榜样学习法。学生思想品德的培养，不是依靠教师和家长喋喋不休的说教，而是身体力行，借助榜样的力量对学生进行影响。因此，教师需要在日常的教学过程中，借助教材中的榜样，帮助学生建立良好的思想品德修养，让学生学习教材人物优秀的品质。比如说，在学习《我不能失信》一课时，教师可以借助课文，对学生进行诚信教育。

2.2语文课外活动

在语文教学中，课外活动也是一项非常重要的教育形式，借助课外活动对学生进行德育教育，是非常有必要的。课外活动对学生的语文知识、学习能力的增强以及思想品德的养成都有着重要的作用。在课外活动的组织和设计上，教师应当充分考虑学生的实际情况，使得课外活动具有针对性和层次性。小学生的心理和身体正处于发育的阶段，思想上比较幼稚，对待事物充满了主观性，并且好奇心重，模仿性强，所以课外活动应当选择优秀的榜样任务或者事迹，以培养学生的优秀品质。例如说，可以举办革命诗歌朗诵大会，名人故事会等有趣的活动，以比赛或者交流的方式，提高学生的爱国情怀。语文课外活动中渗透德育教育，能够激发学生的兴趣，有效提高学生的思想道德修养。

2.3课外阅读

在语文教学中实施德育教育，可以借助课外阅读的方式。语文课外阅读有着内容丰富、形式多样的特点，不仅可以让学生学习到更多课外知识，而且可以培养学生的道德情操。但是，课外阅读活动的开展，教师需要做好一定的准备，需要根据学生不同的爱好、思想实际、接受能力等特征，为学生推荐最适合的课外读物。另外，在阅读的过程中，教师需要对学生进行一定的指导和帮助，为学生介绍正确有用的读书方法，让学生在阅读的过程中能够学习到更多的知识。比如，很多学生在阅读的时候，只关注故事情节，忽视了文章所要表达的主题思想，针对这种情况，教师可以适当的提醒学生，不仅要关注作品的故事，更要从更深层次上理解作者所要表达的实际意义，并让学生在阅读后发表自己的读后感。课外阅读在丰富学生精神世界的同时，也能够让学生的思想道德观念更加趋于正面性。一本优质的图书，不仅是学生的良师，也是学生的益友，对学生学习成绩的提高、正确价值观念的形成都有着非常重要和显著的作用。

3结语

总而言之，小学语文教学中渗透德育教育，是一项必须但又非常具有挑战性的工作，对小学语文教师提出了更高的要求，不仅需要对教材内容有着熟练的掌握，而且还要在教学过程中，寻找适合的方式，对学生进行德育渗透，让学生能够更好地接受这种教学方式，从而促进德育教育的效果和质量。