APP下载

中职对口升学英语教学探究

2019-01-31伍菊香

中国校外教育 2019年8期
关键词:教辅升学对口

◆伍菊香

(湖南省津市职业中专学校)

对口升学对于那些中考成绩不太理想而又想圆大学梦的学生来说,是一次难得的机会,也是中职学校提升办学声誉、稳住生源和扩大招生的一条有效途径。所以,提高对口升学率是中职学校工作的重中之重。然而,效果总是不尽人意,尤其是英语成绩的提高,真是难上加难。

一、中职对口升学英语教学中的问题

1.学生本人的问题

学生本人的问题主要体现在英语基础差,对英语没有学习兴趣。由于小学和初中阶段英语基础不够扎实,学习英语的心理挫败感、自卑感也越来越强,造成了谈“英”色变。中考后,很多学生从心里便是排斥英语,很多学生甚至早就已经放弃了英语这门课程的学习,希望从此与英语永别。每当我问他们为什么不认真学英语,他们总是异口同声地说:“老师,我一直都没听过英语课,英语太差了,已经学不好了。”还有同学直白地说如果他们英语学好了就不会来我们学校了,真是为他们担忧。我想他们英语差的主要原因是自己学习积极性不够、没有掌握适合自己的英语学习方法、当然也会有其它家庭和社会的原因,等等。

2.学习环境的问题

作为一名身心尚未成熟的中职学生,受周围客观环境影响还是很大的。来中职学校的学生大多是学习习惯不太好,行为习惯较差的学生,但也有极少数学生成绩较好,但因中考失利、或是考上重点高中,但因家庭贫困等原因选择中职读书的学生。这批优秀学生带着美好的憧憬,希望在中职学校努力拼搏3年,和普高的学生一样考上梦寐以求的大学。从开学第一天开始,他们信心满满,决定努力拼一把,让自己的人生不再有遗憾!但慢慢的,发现周围的学生,尤其是班上的那些行为习惯不太好的学生,上课不听讲,甚至还破坏课堂纪律,并且这样的学生占的比例还比较大,受这些学生的影响,自控力差的优秀学生就开始慢慢地放松自己的学习,成绩一步一步开始下滑,等到自己醒悟过来就已经来不及了,离自己的梦想越来越远。

3.教材教辅的问题

虽然现在国家大力提倡发展职业教育,但有些问题还有待引起国家相关部门的重视。中职的英语教材主要是针对那些读两年后就就业的学生编写的,内容少、简单且不系统,偏向于口语交际,而词汇,语法涉及较少。很少设计针对高考题型的练习题。配套的基础训练也完全与高考题型没有联系。以致学生进入高三以后进行系统复习时完全不适应,觉得高一高二两年什么也没学到,高三学习非常吃力。另一方面,教辅资料严重缺乏。不知大家有没有发现,无论你走进哪一家书店,还是浏览网上书店,你会发现普通高中的教辅资料琳琅满目,应有尽有,而找本中职的资料几乎是不可能的。想参加对口升学的学生为了打好基础,提高自己的成绩,想找点练习题做一做,都成了奢望。

二、针对中职对口升学英语教学中存在问题的解决策略

1.帮助学生树立学习英语的自信心

“冰冻三尺,非一日之寒”。我们中职学生的英语基础差,没有学习英语的兴趣,这是客观事实。为了他们在升学考试中取得好的成绩,我们首先要做的就是帮助他们树立学习英语的自信心,使他们觉得学习英语不是那么难的事,他们也是能做到的。我们得从最简单的开始,让他们体现成功的喜悦。比如,进行对话练习,我们可以找一些有关明星和电影等他们感兴趣的话题开始,还可以先把对话中可能会出现但他们又不会的单词、词组、句型写在黑板上,带领他们读熟、了解它们的意思。这样就降低了难度,练习完后,无论结果如何,也要给予鼓励。这样一步一步地,让学生体验成功。慢慢的,他们就有了学习英语的自信心,然后给予他们学习方法上的指导。这就为学生后面的学习奠定了基础。当然,作为教师,耐心是长期的、必要的,因为这是一个缓慢而又艰辛的过程。

2.采取分层教学

现在中职学校的办学方向大概有两个,一是学生两年后就业,二是三年后学生参加对口升学。由于生源少,很多学校就按专业把两类不同需求的学生分在同一个班上,显然,这是非常不现实的。就业班学生英语基础本来就差一点,且没有升学压力,他们的英语学习主要是面向就业,偏向于口语交际和专业英语,而对口升学班主要是面向升学,对于英语要求高得多,要掌握词汇、语法,要培养口语、听力、阅读理解和写作能力等等。这样既没有突出其专业特点,也没有满足升学要求。因此,为了提高对口升学学生的英语成绩,必须要采取分层教学,让那些成绩好、想升学的学生在一个有着共同目标、学习氛围良好的班级里学习,他们互相学习,共同促进。这样,学生学得开心,老师也能有针对性地进行教学,必然会取得非常好的效果。

3.解决好教材教辅问题

中职英语教材内容简单,这是我们老师不能改变的客观存在。为了提高对口升学英语成绩,那就要求我们中职的英语老师要付出更多的心血,必须根据高考大纲,从高一起就要对教材内容进行有效的拓展。比如,我们在上基础模块1的第六单元Would you like to order?在讲解would like时,就不能只停留在这一个句型的操练,一定要让学生掌握would like后面接名词或代词和动词不定时的用法,及对would you like…的回答,因为这是高考的常考题型。对于教辅问题,我们可以选择一些订书目录里的资料,如果订书目录里没有适合的,我们可以自己在网上买一本,然后让学校复印室复印好了免费发给学生。这样很好地解决了教材教辅问题。

4.尽早进行听力专项训练

对口升学英语高考试卷满分120分,听力占30分,可见听力在高考中的重要性。听力是英语学习中的一大难点,要想高考中听力拿高分,必须从高一就开始就进行专项训练。当然,我们所用的高等教育出版社的英语教材每个单元都有听力训练,但听力内容相当简单,对学生的词汇、听力技巧也没有什么要求,与我们的高考听力题型更是相差甚远。平时觉得听力还行的学生,一进高三进行听力专项训练,就完全蒙了。所以,我认为最好从高一开始,循序渐进地练习,不能仅仅依靠教材中的听力练习,毕竟教材主要是面向二年后就业的学生。而对于参加对口升学的学生,我们必须针对高考听力题型进行有效的专项训练,并且高一高二学习不是那么紧张,有更多的时间进行练习,如果高一高二抓紧训练,高三时再进行强化、拔高训练,那么高考时一定能考出好的成绩。

对很多中职生来说,英语成绩决定着他们的高考成绩。虽然难,只要我们老师多想办法,就一定能克服各方面的困难,帮助中职生提高英语成绩,为他们的大学梦助一臂之力。

猜你喜欢

教辅升学对口
2021年山西省对口升学招生考试工作日程
2021年山西省对口升学考生体格检查表
非法劣质教辅须严打
为子女升学攒资历
选用对口药剂 适期防治病虫
对口帮扶这一年
从对口帮扶到合作共建
我待教辅如初恋
众里寻他千百度
教辅虐我千百遍