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关于初中语文教学中对学生语文素养的培养

2019-01-31刘云芝

中国校外教育 2019年8期
关键词:素质学科初中语文

◆刘云芝

(河北省乐亭县姜各庄镇王庄子初级中学)

初中语文这门学科的教学,要重点培养学生的语文综合素质,要将培养学生语文综合素质作为整个教学过程的重点内容来抓。素质教育的思想指导初中语文的教学工作,要侧重学生的综合能力发展,而综合能力发展,要以学生语文综合素质的提高为重,学生语文综合素质地提升,既需要掌握扎实的基础语文知识,同时也要在技能方面予以提升。一个优秀的教师的决定因素之一就是有较强的教学能力和素养,然而在语文教学能力以及学科核心素养上并没有统一的界定标准,这在某种程度上影响了一线教师的专业成长。因此,伴随着教育改革的不断推进,教师要提高自己的业务能力,同时也要精心研究语文这门学科到底要如何培养学生的基本素养。所以在接下来的内容中,笔者将主要围绕初中语文教学中学生素养的培养问题,谈谈自己的几点看法。

一、初中语文教学中培养学生基本语文素养的理念和内容分析

初中语文这门学科可以培养学生的综合素养,可以从多个方面来看,对于初中阶段的学生来说,他们通过语文的学习,可以不断的积累基础的语言文化功底,熟悉运用语言文字进行沟通和交流,同时他们的良好学习习惯,也能够在这样的训练中得到启发和培养。所以,要让学生掌握必要的基础语文知识,这也是教师在教学中重要抓的一个方面,利用科学的教学计划安排,让学生一步步地夯实基础,提高他们的总体运用语言文字的能力。所以,在夯实基础的同时,让学生不断的在实践中进行应用,应用和具体的创新使用结合起来,逐渐让学生熟悉自己在初中语文的学习中,需要具备的心态需要完成的练习,需要具备的能力。要让学生从思想上认识到自己的学习主体地位,从而更好的与教师进行沟通和交流。另外,在学习中也能够有更加积极主动的表现。对于初中阶段的学生来说,他们的自主学习能力也是教师不能忽视的一个重要的培养内容,所以养成积极主动的学习习惯,在遇到问题的时候能够,凭借自己的能力去寻找问题的答案,广泛的查阅资源,这样他们的独立学习能力就会越来越强。

二、在课堂教学中提高学生的课堂实践水平

我们要重视学生的实践过程,通过实践教学来提高学生的语文素养,然而实践学习,也分课内与课外,教师要充分的利用好课内的时间,让学生在课堂之上就能够有更充分的实践机会,更充分的理解语文这门学科的基本内容,更熟悉的运用语文的基础知识,去进行沟通和交流。在课堂教学过程中,教师可以让学生们进行分组学习,在分组学习的过程中,学生们可以互帮互助,在完成一定的作业任务时,他们可以通过充分的交流,互相取长补短,当然,在这样的模式当中,学生也能够因为彼此之间的交流而提升语文素养,提高运用语言文字功底的能力。

教师要创新开展课堂教学的实践活动,要让学生积极参与一些活动,能够根据教师教学目标的需要,通过角色扮演,自主进行讨论,组建课下的兴趣小组等形式,更好的完成教学计划的具体安排。组织丰富多彩的语文实践活动,让学生能够在课堂之上积极踊跃的参与,教师可以结合具体的教学内容,灵活的开展,能够在锻炼学生综合素质的同时,提高学生的自信心,也能够让学生感受到语文学习的魅力,感受到语文这门学科对于学生在社会生活中的重要价值。

三、初中语文教学中培养学生的语文素养要与生活联系起来

初中语文这门学科的教学,要充分的结合生活,这样学生才能够在生活当中,去发现更多的语文学习资源,也能够将生活化的元素引入进来,从而提高学生灵活的运用语言文字的能力。在生活当中,学生可以积累更多丰富的词汇发现,生活当中很多的语文现象,例如,在看电视的时候,走在大街上的时候,都会有很多的语文现象呈现在学生的面前。教师只有引导学生去发现语文,在生活中运用语文,这样慢慢的语文的学习才能真正的与学生融为一体,才能变成学生所具备的基本能力和素质。在生活当中,有很多语文学习资源,需要教师主动的去挖掘,教师在生活当中,要做一个有心的人,能够在生活中发现很多的语文学习契机,能够在课堂上分享给学生,这样可以给学生带去更多的影响,当然这种影响是积极的,是促进型的,可以帮助学生关注于当下的语文现象,对语文的学习有更加充分的体会,从而提高他们的语文学习自觉性,在积极主动的学习中,提高他们的语文素养。

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