新媒体对思想政治教育的影响及对策

摘 要：随着信息技术的迅猛发展，新媒体的应用也越来越广泛，日益成为思想政治教育中不可忽视的媒介力量。因此，如何应对新媒体的应用所带来的新问题、新挑战，是新时期思想政治教育面临的一项重要时代课题。本文通过对新媒体对思想政治教育的“双刃剑”——积极和消极两个方面作用的分析来提出相关解决对策。

关键词：新媒体；思想政治教育；影响；对策

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”①党中央也深刻地认识到了做好新媒体建设，加强和改进高校思想政治工作的时代意义。但如何抓住机遇，积极发挥新媒体在思想政治教育工作中的作用，是我们面临的重要时代课题。

1 新媒体时代的到来

当今世界，新媒体正在兴起，令人眼花缭乱的各式传播载体，如手机、电脑、数字电视等对原有的交流互动方式产生了很大的影响。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，普及率达到55.8%。②这意味着网络时代早已到来，我国互联网基础建设稳步推进，应用水平显著提高，网民规模继续保持平稳增长，网络模式不断被创新，线上线下服务融合加速，公共服务线上化步伐加快，微信支付、支付宝的应用融入人们的日常生活，各种移动智能通讯设备不再是生活的调味品而是必需品。新媒体的应用覆盖学习、生活、工作及娱乐各个领域，已成为日常生活中不可或缺的一部分。

2 新媒体对思想政治教育的双重影响

新媒体时代，各种新式媒介的运用早已成为信息传播与交流的主要方式。其对思想政治教育“双刃剑”的作用也越发显现。一方面，在给我们带来新途径和研究平台，不断丰富思想政治教育内容的同时，又不可避免对社会主旋律的弘扬和思想政治教育的主导性上都产生了一定的消极影响。

2.1 新媒体对思想政治教育的积极影响表现

1）新媒体的运用使思想政治教育的内容更丰富。作为一种新型的媒体方式，在其放大功能的影响下，更能够引起受教育者广泛的关注，利用其所独有的技术优势使得文字表述在呈现的时候可以借助图像与声音进行诠释，让学生的思想政治教育内容变得丰富有趣，更具吸引力，从而能够提高他们的观察力与判断力，使学生的体会和认识更加深刻，拥有更大的发展空间。此外，新媒体的应用还能够让学生及时的了解国内外的大事和最新动态，为他们的学习就业提供丰富的信息和机会。

2）新媒体开辟了思想政治教育的新途径。新媒体为思想政治教育的发展提供了新的传播途径和接收平台，开辟了思想政治教育的新途径。新媒体打破了原有媒体的时空界限，构筑了全方位、多角度和宽视野的立体媒介环境，把学校的思想政治教育由过去的“填鸭式”或者“灌溉式”的教学模式向新媒体时代交互式的教育方式转变，打破了以往教育对象被动接受知识的尴尬局面，由单向式的信息传播变为双向式、多向式的传播，增进了教育主体与教育客体之间的双向互动，能够使教育主动地进行知识的消化吸收，使思想政治教育的效果实现最优。

3）新媒体的发展与运用适应了思想政治教育现代化发展的需要。中国特色社会主义进入了新时代，要求思想政治教育也要与之相适应，在实现社会主义现代化建设的同时也要努力提高其自身的现代化水平。思想政治教育的现代化不仅仅包括内容、形式和方法的现代化，更为重要的是途径和载体的现代化，即我们要采用一种最能体现时代特色和社会发展趋势的新载体。新媒体应运而生，符合时代发展潮流，具有鲜明的时代特色，更能展现社会发展的未来趋势。

2.2 新媒体对思想政治教育的消极影响表现

1）新媒体传播主体的大众化可能会削弱思想政治教育者的主导地位。在传统的大众媒介环境下，教育对象掌握的知识相对有限，且获得知识的主要途径就是教育者的传授，所以思想政治教育者有着至高无上的权威，在教育过程中处于主导地位，发挥着主导作用。而新媒体的应用，改变了传统的信息交流模式，受教育者不再被动的接受知识，可以和教育者一样利用新媒体搜集所需的资料，成为新媒体的主体力量来传播信息。这就使得教育者的优势地位不复存在，信息的传播者和接受者处于同等的位置，颠覆了原有的“把关人”的地位。

2）新媒体内容的复杂性对社会主旋律产生负面影响。在传统的媒体环境下，教育者通过报刊、广播和电视等传播知识和弘扬社会主旋律，而新媒体的使用主体大都按照自己的意愿通过多种类型的载体来传播各种信息，这就导致新媒体传播过程中信息良莠不齐，各种主流的和非主流的，健康的和低俗的充斥在整个社会当中。其中，色情、暴力和邪教组织等各种有害信息在新媒体环境中自由传播，对社会主旋律构成严峻挑战和威胁，对社会和谐发展产生负面影响。

3）新媒体环境下，大学生的生理和心理问题不断增加。大数据时代下，新媒体利用其便捷的方式吸引着年轻一代，在学习、生活、交友和购物发挥着越来越重要的影响。但长期沉溺于虚拟的网络世界，打破了原有正常的生活节奏，长时间花费在手机、电脑等电子產品上，减少了应有的体育锻炼，身体素质下降，肥胖，近视，猝死等现象时有发生。也破坏了原有的正常人际间的交往，人际关系冷漠，更多地依赖于网络上虚拟的人际交流，减少了面对面的情感对话，甚至对现实交往充满恐惧，逐渐形成怪异行为。

3 新媒体环境下思想政治教育工作的开展

在00后开始进入大学校园，面对各种不良信息的浸入，让缺乏判断能力和充满好奇心的年轻一代开始迷失方向。如何让网络环境下，被手机、电脑、微信、微博以及各种新兴网站网页包围的新一代大学生接受良好的思想政治教育，推进新媒体在思想政治教育工作中的系统运用，成为有关部门及高校亟待解决的问题。

3.1 加强对新媒体的引导与管理

作为思想政治教育工作中的一种新载体，新媒体在发展中不可避免的存在着与当下教育理念和发展形势相背离的东西。为此，各级党委和政府要加强对相关报刊、广播和电视等传统媒体的监管，可以建立思想政治教育网站和临时的主题网页网站，利用社会主流媒体网站和点击率高的社会网站，使其弘扬社会主旋律，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，加强正面人物的宣传教育，树立先进典型，加强引导与管理，使其成为弘扬主旋律的坚强阵地。

3.2 努力加强新媒体工作者的素质建设

发挥新媒体的优势，要从思想政治教育者自身入手，努力提高其职业道德修养。最大程度的实现这一目标，关键是要加强媒体的从业人员特别是把关者的思想政治教育，致力于提高自身的思想政治素质，使其更好的认识到自己教育者的地位和作用，努力为人们提供健康有益的精神食粮，及时避免舆論导向和各种错误倾向的误导，要符合社会主义现代化发展的要求，服务于公共利益最大化的实现，要从源头上努力推动思想政治工作更高水平的开展。

3.3 打造一支高素质的思想政治教育学生工作队伍

随着网络在高校中的普及以及学生对新媒体的浓厚兴趣和探索欲望的增加，大学生这一群体在思想政治教育过程中的作用不可小觑，他不仅仅是一个被动的接受者，更是一个参与者和主要的行动力量。为此，必须重视大学生思想政治工作队伍的建设，从受教育者自身出发，提高参与意识和成就感。善于挖掘和培养思想政治教育专业背景的有新媒体技术的高超运用能力的专业人才，努力打造一支既有较高的政治理论素养做支撑，又具备前沿的新媒体科技意识和创新能力并能够熟练进行新媒体的相关操作的思想政治教育学生工作队伍。

注释

①习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-9.

②中国互联网络信息中心.第41次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].（2018—03—05）.

参考文献

[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-9.

[2]中国互联网络信息中心. 第41次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].（2018—03—05）.

[3]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

[4]范新宇.试论新媒体时代下的大学生思想政治教育工作[J].内蒙古师范大学学报，2015（28）.

作者简介

张瑶（1994-），女，汉族，山东省临朐县，研究生在读，研究方向：马克思主义中国化研究。