从第六次公共图书馆评估定级看县级图书馆阅读推广工作

张欢

摘 要：第六次全国县级以上公共图书馆评估定级中针对图书馆阅读推广提出了相应要求，服务指标的比重大大增加，因此在新时期积极做好圖书馆阅读推广工作至关重要。通过分析现阶段阅读宣传中存在的问题及阅读宣传的重点对象及形式，全面论述加强县级图书馆的推广途径，推动馆藏文献资源的发展，进行新媒体细分掌握用户阅读需求，建造县级图书馆网络服务体系等宣传措施。

关键词：县级图书馆；阅读推广；优化策略

县级图书馆属于公共文化服务机构，是所在区域的文化核心，主要是为读者提供资源，创造一个优质读书环境。图书馆在阅读宣传上有充足的资源为基础条件，有着文献数据、阅读空间等先天优势，这是其他行业实施阅读宣传不能超越的。实现好阅读宣传是图书馆的重要职责，社会教育是其要发挥的关键作用，图书馆要发挥好促进全民阅读的关键作用。根据文化部公布的第六次全国县级以上公共图书馆评估定级标准，以评估定级工作作为发展契机，不断完善各项规章制度，发挥“以评促建、以评促管、以评促用”的作用，有效促进县级图书馆阅读推广工作全面开展。

1 县级图书馆阅读推广工作存在的问题

1.1 服务理念落后，服务意识淡薄

新时期的图书馆工作要求我们不断改进服务模式，为读者提供更优质的服务。但县级图书馆一些馆员的服务理念落后，服务意识不强，甚至还停留在简单的借阅工作上。一是自身专业水平有限，知识单一，不了解新时期图书馆工作，工作热情不高，难以适应图书馆发展需要；二是将图书馆工作等同于一般的社会服务行业，服务意识淡薄，从而造成被动服务。

1.2 缺乏完善的长效机制

就现阶段而言，阅读推广活动仅仅是利用世界读书日、服务宣传周等节日开展简单的宣传，具有短期性，缺乏科学性与持久性，导致阅读推广效果不尽如人意。

1.3 缺乏与读者相互互动

举办阅读推广活动仅仅局限在为了活动而活动，没有对解读者的需求进行研究分析，没有与读者进行互动。

总的来说，在阅读推广工作上，县级图书馆已经有了很大的成绩，并有较好的社会效益，尽管这样县级图书馆还是有不足的地方。首先是没有去挖阅读推广工作的较深程度，所有的推广工作还都处于浅层，有很多读者还是没有意识到阅读的重要性。其次是阅读推广的服务网络和体系不够完善，或者没有形成阅读的网络体系。再者是县级图书馆在推广阅读工作的时候，没有将其主要的活动品牌打出去，有的群众还对图书馆没有较好的认识。最后是图书馆体系比较薄弱，没有任何的联盟体系，自身发展受到阻碍。

2 县级图书馆开展阅读推广的对象和形式

2.1 对少年儿童的阅读推广

“书籍是人类进步的的阶梯”，高尔基也曾提到“书籍是青少年儿童必不可少的人生导师”。培根也曾讲过“读书能净化心灵，人的心理缺失，能够以阅读的方式来充实”。这些都表示阅读对人有重要意义，特别是青少年儿童，对历史文化的接触少，视野狭窄，智力还未完全开发，尚未形成健全的人格。利用书籍的阅读，能够像少年儿童展示传统文化和历史学识，能对未知世界充满探索欲，从而提高少年儿童的阅读水平和鉴赏能力，引导其智力开发，另外还能促进少年儿童独立健全人格的形成。各县级图书馆可以定期举办阅读主题活动，“阅读沙龙”、“讲故事比赛”等各种形式的阅读宣传活动，从而带领更多少年儿童参与到阅读活动中，既能引导少年儿童养成良好的阅读习惯，还能激发其想象力创造力，从而全面提高青少年的阅读鉴赏能力。

2.2 对中老年读者的阅读推广

不仅是青少年儿童要进行阅读，中老年人也不能缺少阅读，要丰富自己的晚年生活，不仅仅是靠广场舞这种娱乐性活动来实现，更多的是要通过阅读来充实内心，不同于少年儿童的阅读类型，中老年更多的是关注实用性强的书籍资料，所以，各县级图书馆可结合实际情况，老年人的需求，向其引荐《健康指南》、《生活小妙招》等与生活有直接关联的报刊书籍；对部分人群推荐古典文学巨作，不仅能增长见识还能充实内心。可以结合当地老年人情况，定期举办一些中老年养生课堂、中老年心理咨询等活动，吸引更多中老年人来参与阅读，既要强身健体，也要充实内心。

3 县级图书馆阅读推广的措施

3.1 加大县级图书馆宣传力度

对当地的居民而言，对图书馆缺乏全面系统的认知，更无法对其资源充分利用了，所以，要加强对县级图书馆的宣传推广，让人们对其有透彻的认识，吸引更多人进入图书馆，充分利用图书资源，对县级图书馆的阅读宣传有积极作用，县级图书馆的推广形式多种多样，如广告传单、利用多媒体宣传广告；建立基层文献流通站，确保不同的文献资源能够定期流通共享；或者将图书馆的书籍分发到看守所、养老院等单位，为人们提供书籍，便于查看，改变图书馆以往的人找书，发展成书找人，创新特色服务意识，加强县级图书馆的阅读宣传。

3.2 完善馆藏文献资源建设

能够吸引更多读者到县级图书馆，要确保管内文献资源丰富，书籍齐全，便于满足各种阅读需求，若是县级图书馆的馆藏文献资料少，无法满足读者阅读需求，阅读宣传活动也难以有序进行。为了确保县级图书馆阅读宣传活动如期举行，就要有专门的资金投入到图书馆馆藏文献资源的建设。要在当地开展问卷调查活动，广泛听取读者阅读需求，并以此为基础选择受众量广、种类多、品质好的文献书籍。

3.3 进行新媒体细分，充分掌握用户阅读需求

读者的阅读需求是图书馆进行阅读宣传的重要条件，阅读需求既是用户自身需要的，也可以是新媒体技术推动的。图书馆在宣传期间要了解用户需求，潜在需求，他们通常采取什么方式来掌握资讯，有没有必要开通在线交流。在技术的不断更新下，这种需求逐渐不再受时空制约了，用户更多的需求能随时随地无限制的获取阅读信息，这就需要图书馆在提供阅读服务时，开发沟通交流、科学反馈和准确的个性化推荐服务。新媒体在阅读宣传期间要增强信息可信度和乐趣性，带动用户的阅读积极性，微信、扣扣等都是新媒体的服务途径，内容广泛化、趣味性、科学性都有不同程度的增强。并且，必须要注重发挥数据库体系的功能，全面掌握客户阅读信息，提供针对性的人性化服务，切边图书馆在用户心中的地位。

3.4 县级图书馆网络服务体系

县级图书馆是传统文化产业的重要发展形式，对网络服务体系的应用存在一定的局限性，虽然应用时间晚，也存在一定优势。图书馆自身就有着海量数据信息，用户发掘适合自身的资源没那么容易，如今图书馆新媒体仅从自身角度出发，千篇一律的推送信息，会在一定程度上导致用户流失。完善县级图书馆的网络服务体系，借助大数据，对各用户带来针对性的个性化服务推荐，结合用户阅读情况，分析用户实际需求，为用户带来明确的信息资源，科学引导用户。

4 总结

到2020年，我国要基本建成覆盖城乡、便捷高效、保基本、促公平的现代公共文化服务体系，县级图书馆是这个服务体系的重要一环，作为基层文化的推广者，县级图书馆的阅读推广工作任重而道远。

参考文献

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[4]李红.基于第六次县级以上图书馆评估定级探讨公共图书馆的阅读推广工作[J].中国管理信息化，2018（4）.