远程教育中流媒体技术应用研究

摘 要：计算机技术的快速发展过程中，网络技术、流媒体技术越来越成熟，并广泛应用于各个领域。在现代远程教育工作中，流媒体技术的应用不仅为传授教育提供了一种新的途径，而且使网络教育更具活力。本文主要通过介绍流媒体技术，分析流媒体技术在远程教育中的应用。

关键词：流媒体技术；远程教育；应用

1 引言

远程教育是现代信息技术发展的一种新型教育形式。远程教育有两种教学方法：同步教学和异步教学。异步教学是指利用Web技术，用户可以在播放过程中将多媒体课件下载到本地计算机，占用一定的存储空间。由于互联网带宽的限制和教学资源的巨大内容，在技术上实现教师和学生之间实现有效的实时传输是困难的。而同步教学即是学生既能感受到师生之间的实时通信，又能与其他学生进行课堂协作、问题讨论。为了在同步教学模式下实时传播课件，解决异步教学模式的不足，流媒体技术的出现提供了强有力的技术支持，并给出了很好的解决方案。[1]流媒体技术的应用为现代远程教育带来了新的机遇。[2]在此基础上，介绍了流媒体的相关技术，并简要分析流媒体技术在远程教育中的作用及相关应用。

2 流媒体技术

流媒体是指在互联网上使用流媒体技术的流式媒体。[3]流式传输是指通过音频和视频服务器，实时并连续地向用户计算机传输视频和音频等媒体信息，解决了多媒体播放过程中数据下载时间过长的问题。流媒体技术是音视频技术与网络技术的结合。[4]流媒体技术可将各种教学资源，如视频，音频，文字，图片，课件，动画等， 通过互联网，通过现代远程教育系统将教学资源转移到不同地方的学习者，[5]克服了用户缺乏文件下载的方法，有效地实现了因特网上流媒体传输多媒体信息。

流式传输是通过特殊压缩将媒体信息文件（如视频，音频，动画等）分成压缩包，然后连续，实时地将数据传输到用户计算机。用户可以在观看时下载多媒体文件，无需等待文件完全下载，只需要缓冲几秒即可观看。在播放时，剩余的多媒体文件继续在后台下载并自动添加到缓冲区中。因而，当网络传输速度小于播放时所需数据的速度时，也能使多媒体文件播放顺畅，播放的质量也能得到保证。[6]这种数据传输方式改变了Internet上多媒体信息传统的播放原理，节省了下载的时长，节省了本地存储空间。这也是流媒体最突出的特点，即播放的同时下载。

图1 流媒体技术及其实现

3 远程教育中流媒体的作用

3.1 可以帮助学生提高他们的知识和学习能力

在远程教育中，学生通过教师的声音来进行学习，不能感受到师生的互动，也不能感受到课堂的气氛，不利于知识的学习。基于流媒体技术，它可以将图片和文本的形式可视化，同时能够可视化相对复杂的知识。最后，通过即时通讯技术实现互动，这种远程教育课堂形式极大地激发了学生的学习兴趣。通过流媒体技术在教育和教学中显示多媒体信息，可以进一步加深学生的记忆力，提高学生的知识和学习能力。

3.2 增强互动能力

在远程教育中，流媒体技术可以有效地在学生之间以及学生和教师之间进行交互。这样的互动渠道和方式是多元的，比如通过论坛、社区等方式进行沟通，此外通过自建聊天室，利用文字、视频和图像与其他同学进行沟通和交流，能够更好地理解学习内容。这种新型学习模式激发学生学习的主动性，根据自身情况选择教学内容和教学进度。学生的学习是积极参与课堂，而不是灌输。同时，在这种形式的教育中，学生的学习不受空间和时间的限制，教师的课堂也是独立选择的。[7]

3.3 满足学生的个性化学习的需求

流媒体技术的应用不仅可以实现远程学习，还可以实现师生之间的实时互动。在远程教育中，流媒体技术可以满足学生的个性化需求，提高学习效果。通过流媒体技术与其他网络实现技术的结合，可以充分利用传统的多媒体教学数据库，有效地开展网络教学，提高教学效果。[8]

4 远程教育中流媒体的应用

在现代远程教育中的应用中，流媒体技术极大的提高了在线教学质量，促进了现代远程教育的发展。

4.1 网上直播课

在远程教育中，流媒体技术可用于在课堂上实现实时网络广播。学生可以根据需求，接入网络，观看直播。通过流媒体技术实时传输，无需提前记录媒体文件。还可以实现实时共享电子屏幕，从而达到音频、视频和电子屏幕信息同步。此外，在线直播的过程存储在服务器上，可以多次浏览。

4.2 在线自主点播学习

对于无法参加直播的学生，将教学内容保存到流媒体文件，保存到流媒体服务器，建立教学资源库，学生将根据自己的情况独立学习。此外，对于难以理解的内容，学生可以通过在线点播广播快进和退回多媒体，以克服困难的内容。在线自主点播的学习的形式不仅可以有效地帮助学生理解、攻克学习内容，而且能够激发学生学习的主动性。

4.3 双向视频交流，实现交互式学习

由于时间、空间的限制，在传统的远程教育中，学生与教师之间无法进行正常的互动交流，极大地影响了教学效果。而流媒体技术的应用，实现了学生与学生之间、教师与学生之间的双向实时互动，进一步缓和了课堂氛围，突破了流媒体技术的局限。此外，学生与老师异地同步教学，跨越了时间和空间的限制，并将逐步成为主流学习趋势。

5 总结

互联网技术高速发展，基于流媒体技术辅助的远程教育的发展前景广阔。流媒体技术的教育应用，实现了教学内容的实时性，丰富了的教学资源，促进学生个性化学习，为远程教育带来了新的变化，实现远程教育多元化的发展具有重要意义。

参考文献

[1]陆峰.流媒体技术在远程教育中的应用研究[J].软件导刊（教育技术），2012（8）：78-80.

[2]李崇东，何晶.现代网络远程教育关键技术研究[J].软件导刊，2014（2）：51-53.

[3]马明山.流媒体技术在现代远程教育中的应用[J].中小学信息技术教育，2008（6）.

[4]孙晶.流媒体服务器技術及其在远程教育中的应用[J].大众科技，2008（10）：178-179.

[5]周颖，曹茜，周恕义.流媒体技术及其在远程教育中的应用[J].中国现代教育装备，2006，6：1-7.

[6]任春晖.FLV流媒体在网络课件中的应用[J]。西江教育学院学报，2009（3）.

[7]胡集仪.流媒体技术在现代远程教育中的应用[J].中国教育改革与教学研究，2011，12：23-24.

[8]谢慧萍.流媒体技术在校园网络教学中的应用[J].价值工程，2012，9：133.

作者简介

翁安琪（1994-），女，汉，湖南邵阳，青岛大学师范学院现代教育技术，硕士在读，研究方向：信息技术教育。