《跑与游戏》课时计划

青岛福林小学 王红雨

水平一(二年级) 人数:32 第1课时教学内容 1.跑与游戏：（1）看谁起动快（2）看谁跑得快2.游戏：捉尾巴教学目标 1.学生学会跑的游戏方法，并会用正确的站立式起跑姿势完成游戏，提高学生跑的能力。2.发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3.在游戏活动中，学生能够积极参与，学会鼓励，体验到成功的喜悦，并培养遵守规则与安全的意识。重点 站立式起跑的正确姿势 难点 跑直线，上下肢协调配合结构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间开始部分 1.让学生明确本节课学习目标和任务。2.明确学生在活动中的具体要求。1.课堂常规2.宣布本课教学内容和学习目标。3.快乐点到1.教师检查出勤人数和师生问好。2.宣布本节课教学内容、学习目标与要求。3.师生一起做快乐点到小游戏组织队形（图一）：四列横队2要求：精神饱满，认真听讲。准备部分 1.通过热身活动培养学生的安全与规则意识。2.体验屈肘摆臂动作和知道前脚异侧臂在前的姿势，并充分热身。1.木头人游戏组织队形（图二）2.看谁反应快（1）原地踏步走（2）双脚跳（3）开合跳8 3.练习学生的反应速度。1.教师讲解木头人的游戏方法和规则。2.师生一起游戏3.教师讲解看谁反应快游戏。4.老师引导学生听音乐做动作，音乐停看谁反应快。要求：保持个人空间，注意安全环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间基本部分 1.让学生体验快速原地起动和快速向前起动，会用前脚异侧臂在前的站立式起跑姿势。1.看谁起动快（1）数数字原地快跑方法：两人一组面对面，老师喊一数字，学生迅速按老师喊的个数做原地快跑，看谁先完成并拿起彩虹球，即得一分。规则：按数字完成快跑次数。（2）交换位置跑方法：两人一组面对面，听到信号，跑到同伴位置，看谁先拿起彩虹球。规则：站在标记右侧起跑。1.教师讲解示范数数字原地快速跑的游戏方法。2.在老师的引导下，学生进行练习、游戏。3.教师讲解并示范交换位置跑的游戏方法及安全。4.体验并回答问题：同侧手脚在前与异侧手脚在前哪个起动更快？5.在老师的引导下，学生体验练习、游戏与展示。组织队形：20要求：服从指挥，注意安全

组织队形：2.让学生体验并知道屈臂前后摆动对跑得快的重要性。1.教师讲解并示范看谁跑的快的游戏方法与规则。2.学生分组体验练习。强调：同伴观察前脚异侧臂在前起跑姿势。3.学生进行游戏与展示。4.老师讲评。3.培养学生的合作、竞争与规则意识。2.看谁跑的快（1）比赛方法：四人一组，二对二的队形站好。游戏开始，每组第一个学生向前跑直线拿起对面的彩虹球，先举起的即得一分。规则 ：站在标记的右侧跑。(2)接力赛方法：队形上同，游戏开始，每组第一个学生向前跑出绕过最远处的彩虹球后跑回与同伴学生传递彩虹球后，第二名学生同样的路线跑回，看谁先举起彩虹球，即得一分。规则：站在标记右侧起跑要求：服从指挥、注意安全。环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间基本部分 培养学生的灵敏协调素质1.游戏：捉尾巴方法：把彩虹球做尾巴，音乐响起，在活动空间移动，尽可能的去抓住别人的尾巴，并放在地上；如果你的尾巴不见了，就在地上捡一条新尾巴，并重新加入游戏。规则：不要用手护着尾巴或躺下阻止别人来抓尾巴。要求：不要冲撞他人，注意安全。1.教师讲解并示范游戏方法和规则。组织队形2.参与游戏。6 3.老师评价要求：1.遵守游戏规则，2.注意安全。放松与结束1.充分放松身心2.知道个人目标达成情况。1.放松活动。玩彩虹球，放礼花，拉伸。2.本节课小结。3.师生再见。收归器材1.师生一起放松活动。2.师生一起小结，自评本节课目标达成情况。3.师生再见。安排值日生归还器材。组织：如下图4要求：充分放松身心注意安全。器材 音乐设备、彩虹球34个 标志桶4个课后反思