浅析美术教学的意义与方法

闫玲

【摘 要】随着素质教育的推行，促进学生全面发展理念的提出，单纯地提升学习成绩已经不是我们的唯一教学目标。今天，我们的教育是为了促进学生德智体美劳的全面发展，努力促进学生成为有知识有修养的全方位人才。

【关键词】全面发展 素质教学 美术教学 成长

“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，我国从古代开始，绘画就是文人雅士陶冶情操的重要手段，在近代社会，美术被列为正式学科已有一百年之久，促进着一代又一代人健康全面地成长。在推行素质教育、促进学生全面发展的今天，美术依然是非常重要的学科。下面笔者就借本篇文章，谈一下关于美术教学的意义与方法。

一、美术教学的意义

1.帮助学生树立正确观念

初中生正处于身心成长的快速时期，无论是生理还是心理上都在迅速发展。但是这种迅速的成长并不稳定，他们还没有形成正确的人生观、价值观和世界观，这也就使得他们很容易受到外界不良因素的影响，特别是在今天这个互联网时代，网上信息混杂，充斥着大量色情暴力的不良内容。稍不留意这些不良的文化因素就会影响到初中生的健康成长，从而造成严重的不可逆的后果。而通过美术教育，可以在一定程度上帮助学生们树立好正确的审美观和人生观，让他们认识到什么是美的，什么是丑的，也可以使他们避免受到一些不良网络因素的影响。

2.促进学生智力思维发展

人的大脑分为左脑和右脑两个大脑半球，两半球间有横向的神经纤维相联系。根据科学研究，左脑负责语言和抽象思维，右脑主管形象思维，左脑主要侧重理性和逻辑，右脑主要侧重形象情感功能通。根据科学研究来说，人们主要使用左脑，而很少使用右脑，而且整个大脑的使用率仅仅在10%左右，右脑的使用率则更低。

原因在于当今的教育通常只是注重于一些传统学科的学习，比如说语文、数学等，这些学科锻炼的都是语言和抽象思维，也就是左脑的功能；而像美术、音乐这样锻炼右脑能力的学科被重视的程度则严重不足，导致了右脑开发落后。所以通过有效的教学方式和手段，可以让美术更好的发挥其作用，促进右脑的开发，提升大脑的利用率，从而也可以提升学生们的智力，促进学生们更好的全面健康的发展。

二、美術教学的方法

1.利用好多媒体信息技术

美术本身是一门趣味性很强的学科，相比与像数学、英语这样的传统学科，学生们肯定是更喜欢上美术课。但是在实际的教学中，笔者发现了这样一种问题，那就是学生们的学校兴趣并不强，原因就在于我们有的任课教师的教学方法太过传统陈旧，或者是教学过程中缺乏热情，教学方式单纯的依靠教科书，循规蹈矩。像这种传统的教学方式，必然会造成枯燥乏味的课堂，造成学生们缺少学习兴趣。所以笔者认为，要重新激发起学生们学习的兴趣，增加课堂的趣味性，就必须创新我们的教学方式。多媒体教学，就是其中的一个重要的方式和手段。通过多媒体教学，可以更直观的向学生们展示画作，同时也可以通过播放一些短片，让学生们更清晰的去了解一些美术流派的画作，从而提高美术教学的课堂效率。

2.发挥好学生的课堂主体地位

传统的教学方式通常是以老师为主体，在课堂上是以老师为主导，通过老师的教学来引导学生们去学习。这种教学方式在一定程度上，可以提升学生们的学习成绩和领悟知识的能力，但是并不是一种长远的办法。长时间用这种方式教学的话，会影响学生们自主学习的能力，而且也会影响学生们的思考能力。因为长时间都是由老师来灌输知识，学生只是被动的接受学习，这就造成了学生们习惯性的被动学习，而缺少了主动学习的精神。所以笔者认为，在今天的教学当中应当改变这种教学方式，在课堂中变学生为主体，老师要尽可能的扮演一个引路人的角色，通过启发式教学等方式，让学生们自己发现身上的问题，从而激发起他们学习的兴趣，促进主动学习，这样也可以让我们的教学效率变得事半功倍，打造高效课堂。

三、结束语

美术教育是促进学生全面发展，落实素质教育的重要组成部分，对于学生成长和发展具有十分重要的意义。通过美术的学习，可以帮助学生们奠定好全面成长的基础，帮助他们树立好正确的人生观和价值观。

以上所论述的几个方面，是笔者在平时的教学工作当中所总结出来的关于美术教学的一些意义与作用，希望可以对美术教学工作有所帮助。