浅谈高等教育和声课程中的音频应用

（辽宁师范大学音乐学院 116000）

《和声学》课程是全国高等艺术院校、师范院校本科专业开设的主干必修基础课程，多数院校使用的教材是20世纪30年代，由前苏联莫斯科音乐学院和声教研室几位教师集体著作，并于20世纪90年代初，由陈敏教授和刘学严教授联合对俄文重译的《和声学教程》。相配套的课后习题解答虽版本多样，但由黄虎威于20世纪90年代针对陈、刘译本编著的《和声学习题解答》深受学生和老师的喜欢，这本“习题解答”对我国的高等和声教学以及作曲家的创作产生了深远而持久的影响。

随着计算机科技的进步发展，国内的《和声学》课程教学工具也发生了巨大变革。传统的教学模式是教师在黑板的五线上用粉笔书写音符进行教学，学生的写作也需要在五线谱本上用铅笔进行作业练习，对于实际的音响效果只能通过钢琴弹奏来进行听辨，这不仅是对物质资源的浪费，而且影响了授课质量和学习效率。当今，PPT软件作为教学必备工具为教师提供了很大帮助，不但可以展现精美的文字、图形、图画、音乐、视频等素材，还可以为音乐教学而服务，如果将其与专业的音乐制谱软件或音频制作软件相结合起来，必然会提升教师教学和学生学习效率，使《和声学》课程生动、精彩。

《和声学》的教学目的不仅仅是教给学生如何进行四声部和声写作，更重要的是要把所写作的和声音响效果进行听辨和应用，让学生对和弦的性质色彩、和弦连接、和声功能进行、和声风格、和弦的密集、开放排列等方面进行听觉上的感受，然后将这些各种音响效果的记忆素材用在音乐作品的创作中。而这种音响效果千万不要只局限在钢琴音色类别中，应该将其经过对《配器学》、《乐器演奏法》、《复调》、《钢琴即兴伴奏》等学科的继续深入学习后，扩编为多种乐器、多种音色、多种演奏技法、多种创作手法的合成音色，将键盘和声真正意义的配置为乐队和声或合唱和声音响效果。相比只用左右手在钢琴上弹奏的四声部和声音响效果音域范围，乐队的演奏的音域就表现得更加宽阔、丰厚、立体了。这才是学习《和声学》的最终意义和目的。但这种听辨的训练在早些年前是很难实现的，除非拥有现场的乐队为《和声学》里的四声部习题进行配器而实际演奏方可实现。也正是这种原因，约束着、阻碍着学生对《和声学》的认知标准，只停留在钢琴唯一乐器音色中，导致大多数学生对该门课程不感兴趣，感受不到“和声”的无限乐趣和魅力，无法激发学生的想象力、创造力和创新力。当今，音乐制谱软件和音乐制作软件走进千家万户，其种类繁多、功能强大，成为了教师教学、学生学习、音乐创作的有力助手，它可以代替庞大的乐队，可以发出只有你想不到的，没有它做不到的各种音色及效果。

将传统的高等教育《和声学教程》习题解答的钢琴音色效果听辨，通过学习现代信息教学技术手段，利用Sibeilius7与Cubase5两种音乐制作软件相结合，训练学生对四部和声多种音色组合的音响效果制作能力和听辨能力，从而改善高等教育基础和声课程的教学条件与学习条件。应用Sibeilius7操作第一步：将《和声学教程》的习题解答书面谱例，用MIDI键盘依次分四个声部输入到钢琴谱表中，然后调整速度，尽量慢一些，加长听辨的反映时间。第二步：敲击M键，打开调音台窗口，调节主音量为0dB，将四个声部音轨的音量根据需要进行比例调节。第三步：输入Ctrl+E，打开表情菜单，为谱表设置力度符号，再输入H或Shift+H，为音符添加渐强或渐弱记号，这些记号在播放时会实时生效。如果想让和声进行的连贯，可以鼠标点中起点音符并敲击S键，出现连线符号后按空格选择连线落点，这样音响效果比较圆滑流畅。第四步：打开乐器选择窗口，切记一定要选择软音源钢琴音色，声音音质效果逼真，同时还有一个重要问题，就是一定要配备专业的声卡，否则声音有延迟，音响效果变质，不堪入耳。以上的操作仅是在制谱软件中对简单的钢琴音色的制作流程，以此为前提基础，将工程文件导出wave音频格式，并再导入到Cubase专业音频制作软件中，经过各种效果器的插入设置，以及对音频的专业化处理，使音质更加悦耳动听，达到音像制品可以出版发行的专业标准水平，毕竟Sibeilius只是个庞大的制谱软件，所以两者必须结合应用。

将前期的音频素材导入Cubase音频轨道后，操作第一步：观察调整波性文件的大小比例，防止出现爆音或音量过小，然后以“每条”习题音频为单位，进行淡入、淡出的处理，让声音平滑、自然。第二步：在效果器插入栏中，先挂频谱分析软件，便于EQ均衡各频段参数值的设置。第二步：在效果器插入第二栏中，挂压缩效果器软件，对音量、压缩比率等进行调试，防止声音失真，让效果更加清晰。第三步：在第三栏中加入6段EQ频段均衡器软件，参照频谱分析的数据进行各频段的扫频并定点，同时调整各频段的增益大小，根据某种乐器或声音固有的音质特点进行微调，让音质更加逼真、干净。第四步：在效果器插入推子后的第一栏中，挂压限效果器软件，目的是将先前声音和效果经过输入值与输出值的设置，让音量再次得到最大化限制，同时还要保证音质效果。第五步：按F3键，打开总调音台，用鼠标点击总输出轨道的“e”图标，这是总输出的效果插入窗口。在推子后第一栏挂动态多段均衡压缩压限效果器软件，在模板中，选中16bitCD格式，将会发现声音在各个频段中得到限制，从而根据参数所示再回头调整之前的各个参数，以致不要出现音量过载或红灯警示。第六步：缩混导出MP3格式音频成品。还有一个与Sibeilius同样一个重要问题，就是支持Cubase的声卡必须是专业声卡才可保证音质质量。

以上所述是对单个习题、单个钢琴音色的制作与混音，下面我再和大家分享一下如何提高工作效率、如何将钢琴音色扩编为各乐器群组、合成音色的制作建议。如果制作的音频长短是以“每章”为单位（每章包含很多条习题），为了提高工作效率千万不要以“每条”为单位进行项目工程文件的反复建立和设置，应该在一个项目工程文件中设置每章的小节数总和，至于对各“条”的分界，用“加倍终止线”在五线谱上做隔离就解决问题了。这样，Sibeilius导出的音频在播放时，会听到每条之间会有几秒钟的空白。然后在导入Cubase音频轨后，就可以清晰地看到大小均等的波形空白处，并可分辨出每条的区域范围，便于在缩混导出时，逐条导出音频。如果在Sibeilius工程文件中制作多种乐器组合的合成音色，首先要新建项目文件并选择四种同组乐器种类，设置四种乐器的总谱模板，然后将钢琴谱表的四个声部应用自动功能或手动操作将音符依次对号入座在四种乐器总谱的四个声部中，同时要根据《乐器演奏法》提到的各种乐器最佳演奏音域，对四个线谱的音区做正确的调整，同时要注意声部超越的问题。合成音色音响效果的制作可以多元化，创新创作空间巨大。例如弦乐组可将小提琴1、小提琴2、中提琴、大提琴依次作为四个声部的乐器音色，铜管组可将C调小号、长号、F调圆号、大号依次作为四个声部的乐器音色，木管组可将短笛、长笛、降B调单簧管、大管依次作为四个声部的乐器音色。这些不同乐器音色组合的《和声学》习题音频可以提高学生的综合听辨能力与实践创新、创作能力。