从校企合作看高校新闻教育的新思路——以“百家号新媒体创想空间”为例

文/赵玉文

近年来，网络的发展改变了信息传播的速度与方向，新闻业态也随之发生了深刻变化。为了顺应时代变化，拥抱和壮大主流舆论阵地，高校新闻教育也在不断与时俱进探索更为有效的人才培养模式，校企合作正是其中颇具代表性的尝试。而北京师范大学与百家号联手打造的新媒体创想空间项目体现了上述理念。

一、订制化课程培训体系，符合新媒体人才竞争的需求

高校与企业合作建立新媒体人才队伍，能有效帮助高校学生在提升新闻专业素养和理论知识的同时，掌握实践运营能力，并在媒体融合的过程中养成互联网思维，由传统的单一型人才向复合型人才转型。

1．共建新媒体实践课程，引入百家号新媒体运营经验。在这方面北京师范大学与百度百家号的合作具有示范意义，其充分利用双方的优势资源，共同打造新媒体实践课程。百度百家号通过其现有的运营模式与经验，邀请自身运营人员进行授课，根据市场对媒体人才的需求，引入新媒体运营经验，这对偏重理论学习的高校学生来说，是难得的机会。同时，还能使学生在走向实习或工作岗位之前，熟悉和了解市场运营规则，减轻从象牙塔走入社会的过渡期压力。

早在2017年，《传媒人才需求十大趋势报告》就指出，随着市场对新媒体重视程度的逐步提升，市场对新媒体人才的要求也有了新的变化。例如，由注重文字写作和采访能力到重视各类新媒体软件的运用，再到需要熟练掌握无人机拍摄、直播等多方面要求。由此可见，市场对新媒体人才的需求正急剧上升。然而，反观高校对媒体人才的教育体系，还停留在传统媒体时代，导致人才定位模糊、学生上岗后能力不足，以及市场人才质量参差不齐。因而，高校对媒体人才的培养，除了要注重理论与实践的结合，还需要培养过硬的技术应用能力。与百度百家号的合作，属于新媒体实践课程的建设，该措施能有效实现跨专业、跨行业新媒体人才的培养，拓宽新闻人才的实践领域，提升高校学子的综合能力。

2．构建创新课程模块，开发适用于高校的课程体系。除了在课程上引入实践板块，校企合作还需要从课程模块上进行更深度的优化和改革。从目前的举措来看，北京师范大学根据现有的办学历史与模式，合理调整课程与学分安排，让理论与实践课程双管齐下，通过引入业界的丰富案例和实践经验，开发出适用于高校学子的课程体系。例如，在原有课程的基础上，大力开展新媒体实务课程、实训基地、内容大赛，并在联合出品原创栏目等方面展开积极合作。这些举措，一方面，能帮助在校学生在校园内就能参与市场化的新闻培训；另一方面，还能有效提升学生的原创水平与创新能力。此前，百度百家号曾同上海交通大学合作，打造“未来媒体菁英计划”，目的是将百度百家号的优势资源嫁接于高校的新媒体教学与科研中，为未来的新媒体人才做好储备工作。

作为享有国际声誉的百年名校，北京师范大学正着力构建更专业、更科学的发展体系和“一体两翼”式的办学格局，用高标准和严要求推动各项建设工作的落地实施。网络通信技术在一定程度上填补了教育鸿沟，除了传统课堂上师生面对面的教学模式外，继续教育和远程教育形式是对现有教学格局的补充，也为更多学子提供了良好的发展机遇。在新的课程模块中，北京师范大学更加重视学生的业务实践能力，将实训过程纳入到现有的教育体系中，从而顺应市场对复合型人才的需求，帮助学生平稳走过过渡期。

二、项目制科研合作，实现产学研一体化培养模式

除创新课程开发与优化课程模块外，校企合作的最大亮点在于用项目制实现高校产学研一体化研究。项目制的实施有助于使实践分工更加合理，责任更加明晰。此外，项目团队也有助于打破系统界限，让合作更具效率。作为全球领先的人工智能服务平台，百度一直致力于人工智能的开发与研究。与北京师范大学的此度合作，包含同百家号打造有关信息流和AI媒体应用的合作，目标就是与国际接轨、与技术前沿接轨，利用双方的技术基础和内容优势，共同打造新外大街19号5号院的“小硅谷”。

1．依托高校科研资源，开展信息流技术工坊培训。随着社会信息化和信息高速公路的出现，以及人们对广泛信息的渴求，在信息爆炸时代形成了错综复杂和瞬息万变的形态。信息流在人和人之间、人和物之间发生，并扮演着尤为重要的角色。在互联网时代，人们的信息来源渠道更加多样化，意见领袖在网络上呈现或强或弱的效果。百度自媒体平台的打造与运营，有着巨大的影响力与行业资源，因而，同北京师范大学的合作，也能对产品定位实现升级和优化。

百度百家号作为百度在内容和流量上为基础的业务线实体，也渴望在信息流方面，借助高校的科研资源，在产学研上探索更多可能性。其中，双方将以定期开展技术工坊的方式，进行项目制的集中培训，为高校提供技术支撑和数据支持。这一举措，既能提升学生的实践能力，给高校师生提供更多的接触空间，也让信息流产品在不断迭代的过程中获得来自高校师生的建议。2019年3月，基于传媒实践的技术基础、内容特质和传播渠道等优势，百度百家号与北京师范大学新闻传播学院开展的信息流等合作课题陆续开展。这种将实践平台与教学模式相搭配的人才培育理念，也值得其他高校在进行校企合作时学习和借鉴。

2．依托企业技术优势，落实人工智能领域研究。在人工智能应用和数据开发领域，百度一直处于全球领先地位。面对互联网时代的信息爆炸、质量参差不齐的现状，人工智能与大数据技术能有效实现信息的快速分类，实施有价值的智能算法。当前，深度学习算法让人工智能取得了令人叹为观止的发展，并逐步走入人们的日常生活中，并起到重要作用。作为一种能够自主学习的智能算法，人工智能能够通过不断学习锻炼自身对信息分发与匹配的能力，在信息传播过程中起到重要作用。

截至2018年11月，百度APP的信息流日均推荐量达150亿，百家号作者超过160万，借助百度的技术支持，北京师范大学在人工智能和大数据领域的研究也将有进一步的突破。尤其当面对有着“搜索”和“信息流”双引擎加持的百度百家号，这个有价值、有判断力的智能系统，将把内容市场朝着智能化、健康化和垂直化的方向发展。不难看出，两者的合作将发挥名校名企的双核功能，为新媒体发展与内容市场建设提供新动力，为校企联合和科教协同提供新模式。

三、国际化人才培育视野，打造内容领域校企合作新标杆

新闻传播学是一门具有前沿性、交叉性、实践性等特质的学科，北京师范大学一直强调对新闻传播人才的多方培养。除了与百度百家号联合成立“百家号新媒体创想空间”外，还与《光明日报》等机构深度合作，成立有媒体融合与数字出版研究中心、新媒体素养研究中心、传播效果实验室、社会化媒体舆情监测基地等实验室和研究中心，并多次与国外知名高校交流办学，培养学生的国际化视野，打造校企合作的标杆。

1．广泛成立实验室，对热点话题进行专题研究。校企合作的主要方式是成立专题实验室和基地。从官网数据来看，自2015年来，北京师范大学相继成立了10个研究研究中心/基地，内容涵盖数字出版、媒介文化、新媒体、中国文化艺术、首都文明礼仪等多方面，围绕社会热点话题成立重点实验室或进行专题研究，让高校学生广泛参与其中，并培养团队合作精神。此举也有助于创新产学研协同育人机制，实现高校人才培养和企业的发展共赢，从而充分发挥百度百家号在新媒体领域的平台资源和高校传播学院的教学科研优势。

2018年，北京师范大学还与原国家新闻出版广电总局联合成立“新闻出版大数据用户行为跟踪与分析实验室”，并开展出版行业的用户画像与营销策略、用户画像与精准营销等研究项目，取得实质性成效。

2．鼓励高校间合作，致力开展国内外交流学习。全球化时代下，国与国、人与人之间在全球范围内开展广泛竞争。在传统媒体与新媒体发展的动荡时代，更需要把握机会，在媒体融合的大潮中提升传媒行业的人才竞争力。在高校教育中，这一点往往通过派出优秀学生到国外知名高校交换学习，以此获得与世界同行的平等对话和交流的机会。北京师范大学除了与知名企业进行深度合作外，还与国际知名学府有着频繁交流与合作。通过学分制，鼓励大学生走出校园，积极参与交流活动，在实践中与不同人进行交流。同时，跨专业、跨学科的头脑风暴也让学生获得更多视角，从而在学术和实践中有更多的产出与成果。

目前，国内外高校的交流与合作正如火如荼地开展，培育具有国际视野的人才越来越受到高校与就业市场的重视。因而，高校帮助学生有针对性地做出相应举措和布局，体现了校方的前瞻性和国际性格局。北京师范大学与伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、波士顿塔夫茨大学等高校的合作，均能在其官网上看到高校学生获益匪浅的感悟。由此可见，国内外的广泛交流，也是实现国际化人才培养的重要环节。

四、结语

一直以来，高校新闻传播学院在传统人才培养与业界需求之间存在错位和差距，校企合作自然成为传统高校教育的创新与改革办法之一。百度百家号与北京师范大学的合作，一边是全球最大的中文搜索引擎，另一边是百年学府，两者在技术与内容上都具有相当优势。新媒体创想实验室的成立，开启了校企合作在媒体人才培养上的新开端，也是高校与企业在深度合作上的体现。此次合作，双方在课程的应用与建设、学生自媒体平台的运营、技术工坊培训，以及人工智能与大数据开发上均有涉及，亮点颇多，这样的合作有助于培养泛市场化的复合型人才，打造高校自身的人才优势。