高校研究生思想政治工作的实践路径探索

陈建华，夏燕来，于姗姗

（1.吉林大学研究生院，吉林长春130012；2.吉林大学基础医学院，吉林长春130012；3.吉林大学第一医院，吉林长春130012）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。研究生的思想政治工作在研究生培养过程中发挥着重要作用。目前，各高校基层党组织以“立德树人，提高人才培养质量”为核心，开展了“加强党员教育，发挥党员作用”系列主题教育活动，以此提高研究生德育工作水平和研究生综合素质，收到了良好效果。但随着研究生招生规模的不断扩大，研究生在科研、就业和心理上的压力随之加大，研究生思想政治工作也面临着诸多新问题和挑战。

一、研究生思想政治工作的现状分析

（一）研究生思想政治理论学习不深、不实

进入研究生阶段，学习目标更加明确，科研压力随之加重，很多研究生也将大部分精力放在学术研究和科研上，忽视政治理论学习，或者学习不深入的现象显现。具体表现为：一是研究生阶段的思想政治理论课偏少，导致政治理论教育效果不佳。以笔者所在的医学院校为例，在研究生培养方案中，只有研究生一年级开设思想政治教育，且全年仅有10节课。二是学生对政治理论课程的重视程度不够，完成学分是学生对思想政治课程的“学习”目标，这大大降低了学生学习的积极性。三是教师的激情和积极性不高，导致课堂教学方式单一。思想政治课一般是课堂讲授式教学，且课程内容多为理论知识，缺少理论与实践相结合、教学与讨论相结合的方式方法，导致研究生对思想政治课兴趣不大，思想政治课堂比较沉闷。

（二）研究生党建队伍力量薄弱，思想政治作用发挥不大

一是部分高校的研究生教育管理和日常工作都是由研究生秘书负责。研究生秘书日常工作繁杂而琐碎，不能投入过多的时间和精力在研究生教育管理上，使研究生教育管理的实效性难以保证。

二是研究生党支部开展组织生活的形式单一、内容枯燥。研究生“三会一课”多针对“时政理论学习”和“发展党员”两个方面展开，缺少志愿活动、实地考察及教育培训等社会实践活动。在“您更乐于参加哪些支部活动”的调查中，75.42%的受访者选择“赴红色基地参观学习”，因此开展形式多样的社会实践活动能够增添支部活动的创新性，充分调动研究生党员参与活动的热度。

（三）轻德育重科研的现象比较突出

研究生导师负责制，这是高校研究生教育的最大特点。在研究生阶段，研究生与导师接触和联系最为密切。有些高校的导师未能充分重视研究生的思想政治工作，存在着偏向注重对研究生的学术及科研能力的培养。一是目前研究生导师多为海归，以笔者所在医学院校为例，学院共88位研究生导师，其中77位有留学经历，他们对研究生的科研及学术要求比较高，对实验多是“失败了重来”的要求，这给研究生造成了很大的科研压力。二是研究生阶段更注重对学生在专业知识的传授和科研能力的培养，学生的主要精力会集中放在科研及学术研究上。因此，对研究生思想政治工作缺乏监督和激励制度。例如，在研究生奖学金和日常评先评优中，多注重学术成绩和科研成果，而忽视研究生在思想政治方面的表现，这直接减弱了研究生对思想政治工作的重视程度。

二、研究生思想政治工作遇到的挑战

（一）研究生群体复杂，不利于开展思想政治工作

一是研究生生源多种多样，理论水平结构复杂。硕士研究生的来源多数是迫于就业压力而选择继续深造，部分是因工作需要而进行定向学习。另外，来自不同院校学生的个人素质也大不相同，知识水平和能力参差不齐，这些因素导致研究生群体的理论知识层次比较复杂。

二是研究生阶段的学生经历了中学、本科阶段的学习甚至是社会生活的历练，他们的世界观、人生观和价值观已基本定型，人格相对独立，趋于成熟。这些都加大了对他们接受进一步教育的难度。

三是研究生的学习动机更加明确，价值观不易改变。与中学、本科阶段的思想政治学习不同的是，在研究生阶段更加重视专业学习，其中不乏一些功利动机，这些必然加大了对研究生思想政治教育的难度。

（二）基层党建工作弱化，思想政治工作开展难度较大

研究生党建与思想政治教育工作在根本任务上是一致的，基层党建工作是开展好思想政治教育工作的保障。目前，有些高校的基层党建工作边缘化、弱化，主要表现在以下几个方面：一是部分基层党组织在党员群众中的影响力不强，党支部未能充分发挥战斗堡垒作用。部分党员的党性意识不强，除迫于自身压力和强制要求外，对支部活动的关注和参与的热情不高，党支部的凝聚力和号召力不强。二是党支部的政治功能发挥不够，支部活动创新性不够。部分党支部落实“三会一课”不严肃、不认真、不经常，重形式、轻内容的现象仍存在，有的看似落实了，但质量不高。党支部活动内容不新颖，活动形式“老套”的问题仍然不能妥善解决。

（三）研究生思想政治工作队伍建设沟通不畅、工作职责模糊

以笔者所在院校为例，研究生思想政治工作队伍主要包括研究思想政治工作副书记、研究生党务秘书和研究生导师。导师对研究生思想政治工作起着非常重要的作用，但由于导师的学术、科研压力，所以大部分导师对学生缺乏思想政治教育的意识，甚至部分导师认为研究生思想政治教育与他们无关。而研究生党务秘书是承担学生的宿舍、就业、毕业答辩等日常管理工作，很难分配合理的时间对研究生进行思想政治教育。主管研究生副书记一般会协助管理大部分党务工作，也不能将全部精力和时间投入到研究生思想政治教育中，更多的是从宏观上做些研究生思想政治工作。实际工作中，导师与研究生秘书、副书记之间不能及时有效沟通，这些都为研究生思想政治工作的时效性打了折扣。而对于学术道德等的指导和培养是由导师或是研究生秘书、副书记统一负责，还是由研究生导师把好第一关，这些往往在实际工作中会出现“真空”现象，互相推诿、不好界定责任的现象时有发生。

三、加强研究生教育管理，探索研究生思想政治工作的新途径

目前，各高校基层党组织充分认识到研究生思想政治教育工作的重要性，建立和完善了研究生思想政治教育管理体制。以笔者所在高校的《加强和改进新形势研究生思想政治工作实施方案》为例，方案中将研究生思想政治工作贯穿于教学、科研之中，以提高学生思想政治素质为根本，以推动思想政治工作创新为重点，进一步健全和深化全员全过程的育人机制。

（一）加强研究生党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用

研究生党支部是发挥研究生思想政治主题作用的重要组织依托。要做到充分发挥党支部组织教育管理党员和宣传引导凝聚师生的主体作用，一是要选优配强研究生党支部书记，定期开展培训，强化掌握党的基本知识。二是要创新党建工作方式方法，增强党组织活力。严格“三会一课”制度，建立健全研究生主题党日活动制度。三是与研究生学术科研相结合，使党员教育与研究生的实际需求相结合，提升研究生党员教育的有效性。在本课题组的“高校研究生党员发展工作”的网络问卷调查中：“您更乐于参与哪些支部活动？”43.46%的受访者选择“基于专业的学术研讨”；在“您认为怎样能调动、提升大家参与党支部活动的积极性？”45.59%的受访者选择“立足学术开展立项，以党建促科研”。这些充分表明：与研究生的科研相融合开展的思想政治教育工作，可以增强研究生参与活动的兴趣，提升活动效果。

（二）注重贴近研究生实际，调动研究生自身的主动性和积极性，灵动、便捷开展工作

在“怎样调动、提升大家参加党支部活动的积极性”方面，77.55%的受访者选择“设计新鲜有趣放松身心的文体活动”。所以，开展研究生思想政治工作，需要结合研究生实际调动研究生自身的主动性和积极性。一是要关注研究生日常教育管理工作，推动研究生公寓管理科学化、信息化建设，帮助研究生解决日常关注的实际问题；二是加强研究生学术文化建设。在“关于研究生党员发展或支部建设的建议”，345位受访者近10人提出的如“在党内开展学术交流，关注国家时事动态，对有关问题技术开展学术讨论”等学术文化建议，所以在思想政治工作中融入学术论坛、学术成果交流等学术活动，可以有效调动研究生参与思想政治工作的积极性，促进研究生学术科研能力和思想道德素质同步提高。三是与社会实践和志愿服务相结合，开展吸引力大、有活力的支部活动，鼓励研究生党员、学生干部积极参与研究生思想政治工作中，充分发挥党员、学生干部的榜样带头作用，在平等沟通、民主讨论、互动交流中对其他同学进行思想引领。

（三）进一步落实导师负责制，实现学术科研活动与思政教育的有机统一

在研究生的学习生活过程中，研究生与导师的独特关系使得导师对研究生思想政治工作可以发挥出更大的作用。《礼记》中有记载：“师者也，教之以事喻诸德者也。”教书育人是教育教学的本质，更是教师的职责所在。导师在研究生的教育培养中做出榜样，就要有强烈的责任感、真诚的爱心和高尚的人格力量。导师在工作中表现出的对事业执着追求和乐于奉献的精神以及导师的爱心、人格魅力都在无形中对学生起到潜移默化的引导作用。导师在传道授业中对学生的教导会给学生带来不同凡响的影响。在思想政治的具体工作中，找好思想政治工作和教育教学工作的切入点，引导导师在教育教学过程中充分融入思政工作，实现教育教学工作引领研究生思想政治教育的理想方向。实际工作中，导师针对科研精神对学生进行言传身教的过程中融入思想政治教育，通过耳濡目染的熏陶，引导研究生增强党员意识，加强学术道德规范教育以及科研创新、求实合作、艰苦奋斗的学风精神教育，并在工作中逐步树立起导师是研究生思想政治工作的首要责任人意识，从而实现学术科研与思政教育的有机融合。

（四）凝聚力量，完善工作队伍结构，形成合力

一是抓住研究生思想教育工作中的研究生秘书和导师的两支主体工作队伍，发挥好学生党员、学生干部的作用，打造一支过硬的学生骨干队伍，同时搭建交流平台，互通有无。二是明晰责任、健全责任机制。学校管理部门对各主体之间的工作性质和责任范围进行界定，建立切实可行的教育工作体制。加强高校间交流，定期举办学生思想情况会议，选派研究生秘书、学生党员、学生干部以及党政管理人员参加，让大家互通信息、共享信息，最终形成工作合力开展好研究生思想政治工作。

（五）充分发挥新时代网络资源在思想政治工作中的重要作用

一是利用好微信群、微信公众号等新媒体，进行思想理论宣传和定期思想政治普查，及时掌握学生思想动态，为开展有效的思想政治工作提供支持。二是充分发挥“新时代e支部”和“学习强国”等学习平台作用，开展高效的思想政治工作。为开展活动提供便捷性，要充分利用好学习平台这一新时代“产物”，为高校研究生思想政治工作提质增效。三是创建网络思想政治工作平台，打造网络思想政治教育队伍，紧跟时代热点话题，引入问题讨论区，充分调动研究生群体的独立思考能力，加大宣传，鼓励更多研究生参与进来。同时，加大对网络的管理，将网络新能源变为研究生思想交流的平台，借助新形势、抓住主旋律，做好网络思想政治工作。