学生守则与小学纪律教育启蒙

■甘肃省会宁县教场小学 李玉霞

在小学教育阶段中，教育的育人功能至关重要。对小学生进行德育，使之具备纪律意识，遵循学生守则，是育人教育的重要目标，进而可以有效地提升小学生的综合素养。为日后的成长与学习打好基础。为此，小学教师要从如下几个方面对学生进行教育。

一、在日常生活与学习中向学生渗透纪律意识

在学期伊始，教师都会向学生介绍本学期的时间作息表，教师可以据此培养学会生具备纪律意识与时间意识。让学生意识到在课上的40分钟内，要集中注意力，积极参与课堂，学习知识文化，在课间休息的时候，要放松大脑，放松身体，从而让学生遵循时间安排，不可迟到、早退，不能在课上做出违反课堂纪律的事情，从而让学生对自身的行为进行规范，遵守学生守则与纪律。其次，为了从小培养学生具备劳动意识，形成勤劳的品质，教师通常会安排学生负责班级中的卫生工作，安排学生以小组为单位打扫班级卫生。在每个小组中，学生都有不同的分工，有的负责扫地，有的负责拖地，还有的负责擦拭灰尘等。学生通过卫生劳动可以感受到打扫卫生的辛苦，从而不论是家里还是在学校都会珍惜环境，注意保持环境卫生。

二、教育学生自觉遵守班级纪律

不论是在社会上还是在班级中都要维持正常的秩序，维持班级中的秩序需要每个成员参与其中，自觉遵守行为规范，从而保证活动的正常进行与开展。为此，教师要让学生重视纪律，并以《小学生守则》为依据，严格遵守班级与学校中的各种规章制度，一旦学生出现违反规章制度的行为，就要接受相应的惩罚，并承担相应的后果。为此，教师可以从多角度出发，利用正面教材与反面教材对学生进行教育，通过讲道理，举实例的方式让学生意识到什么是应该做的，什么是不能做的。

严肃的班级班风能够为学生提供良好的学习环境与学习氛围，但小学生的天性就是活泼好动的，教师要让学生在活泼的班级风貌中保持愉悦的学习性情，从而提升学生的学习效率。严肃的班级纪律与活泼的班级风貌并不冲突，两者紧密相连。只有在严肃的纪律中才能造就出具有蓬勃朝气的班级，只有在不断进取的班级中，学生才能自觉遵守纪律。由此可见，小学班主任有必要根据自己班级中的具体情况，为学生制定一套切实有效的班级制度规范，从而督促学生严格要求自己行为。与此同时，也要保持学生天真活泼的天性，营造出朝气蓬勃的班级风貌，让学生以活泼开朗的性格积极参与到班级与学校的各项活动中。

三、培养学生具备爱国主义思想品质

在小学德育开展的过程中，教师始终要谨记培养学生的爱国主义情感，让学生对国家发展的历史与文化有所了解，从而培养学生具备民族自豪感与自信心，为此，教师可以为学生讲述一些历史任务与历史故事，在向学生普及历史知识的过程中，激发学生的爱国主义情感，从而在每一个小学生的心里都播撒下爱国的种子，勤劳、谦卑是中华文化的传统美德，从而培养学生能够在日常生活中严格要求自身的言行举止，约束自己的行为，从而形成遵守规则与纪律的好习惯。

四、结语

综上所述，随着时代的发展与变迁，德育受到了广泛关注，特别是在小学教育阶段中，对学生的道德素养与思想品质教育十分重要，教师要意识到德育的重要性，从日常的生活与学习中向学生进行渗透纪律教育，培养学生具备遵守纪律的意识，使得学生能够在日常生活与学习中严格要求自己的言行举止，遵守班级与学校的规章制度，充分实现小学教育的育人功能，小学教育阶段是学生一生教育的启蒙阶段，在此期间德育教育是其他教育的基础，对学生的成长及今后的发展具有直接的影响，为此，小学教师要加强对学生的德育，使之成为一个遵守纪律规范的学生。