黑龙江省冰上项目后备人才现状与发展研究

孙玉巍

(哈尔滨商业大学 体育学院，黑龙江哈尔滨 150028)

1. 引言

发展冬季项目一直是黑龙江省为我国体育发展输送人才的重要方式，我国作为冬季冰上项目的重要参与国和发展国，也一直扶持黑龙江省的人才培养，对推动黑龙江省冰上项目后备人才的发展起到了积极地促进作用。竞技体育的发展带动了冰上项目的不断前进，而我国大部分冬季运动项目的运动员都来自黑龙江省，黑龙江是我国冬季运动项目发展的主要地区，是培养优秀运动员的重要生源地，同时也承担着众多许多冬季项目竞赛、培养和训练的任务，因此关注黑龙江省冰上项目后备人才的发展对我国冰上项目的发展有着举足轻重的作用。

伴随着冬季奥林匹克运动会的开展和各个国家的积极参与，培养冰上项目优秀人才，做好人才资源储备，对黑龙江省冰上项目的人才培养提出了新的要求和方向。在2018年举行的平昌冬奥会上，共设置了15个大项，102个小项，从1994年到2008年间冬奥会项目共增加41项，其中冰上项目10项，雪上项目31项，可见雪上项目在冬奥会中的重视程度，但冰上项目的发展更加不容忽视，当越来越多国家将雪上项目作为自己的发展重点时，把握好冰上项目，做好冰上项目的人才管理，更容易在比赛中获得好的整体效果。时至今日，黑龙江省已经为我国冬季项目培养了众多优秀运动员，如杨扬、王濛、申雪、赵宏博、张丹、张昊，他们在国际大赛中表现突出，为我国体育运动发展赢得了众多的荣誉，我们在享受这些荣誉的同时，更应该关注我国冬季体育运动项目的未来发展，做好后备人才的管理和培养，才能使我国体育发展一直走在世界的前列。

论文以黑龙江省冰上项目运动员为研究对象，采用文献研究法、问卷调查法和逻辑分析法等方式，对黑龙江省冰上项目的后备人才现状进行分析探究，寻找目前人才培养和发展过程中存在的问题，提出切实可行的改进措施，来提高黑龙江省为我国输送体育人才的活力，实现体育发展的不断更新。

2. 黑龙江省冰上项目后备人才培养的现状

科学有效的培养方式可以激发运动员的潜能，延长体育寿命，在有效的时间内完成对身体素质的提高，对运动员的职业生涯具有不可替代的重要作用。教练员要制定合理的训练计划，加强对运动员的培养，同时要增强管理，严格控制运动员的作息、饮食等等，保证运动员的最佳状态。在冰上项目越来越引起关注和重视的今天，黑龙江省严抓管理和训练，取到了显著的培养效果。

根据调查可知，很多运动员在训练过程中因为没有制定长期的训练计划或者缺少训练的有序性，在训练过程中出现盲目的状态，因为不同的训练计划针对的训练范围和特点都有不同，因此高水平的运动员身边必须有合格的教练团队，对运动员的发展有一个整体的规划。同时在对待教练团队时，应该提高教练团队的自主性，在劳动付出后尊重他们的劳动成果，在调查中有32%的教练员认为，针对目前后备人才的培养需要，教练员在培养出高水平的运动员之后应该获得相应的待遇，只有这样才能提高教练员的积极性，有效保证人才培养工作的顺利进行。不仅如此，在训练过程中，很多教练员和运动员的想法得不到实现，原因在于经费不足，不能保障正常的运动操作，训练条件艰苦，科学技术达不到世界顶级水平，都使运动员的最佳状体难以保持。这些状况都必须引起相关部门的关注，帮助黑龙江省冰上项目人才培养的实现和进步，为即将到来的北京冬奥会做好充分的后勤保障和技术支持。

对冰上项目后备人才的培养，不仅要注重数量，更要注重质量，制定科学合理的选拔措施，使真正高水平的运动员得到展示和发展的机会，加强人员选拔管理的体系建设，真正把练和学结合起来。很多教练员过于讲求经验，不敢创新，同时对运动员没有明确的阶段性训练目标，使训练不能真正的展开，同时运动员心理素质不过关，在大赛中不能发挥出正常水平，因此必须在日常训练中加强管理，提高后备人才的训练质量，保障冰上运动选拔的科学性。

3. 黑龙江省冰上项目后备人才培养存在的问题及发展对策

3.1 冰上项目后备人才培养存在的问题

尽管黑龙江省冰上运动项目已经开展了多年，但是和夏季运动项目选拔的运动员相比，在数量上并不占优势，同时在人才培养上也暴露出了很多的问题。

首先，运动员的管理训练体系不够完善，受制于资金水平和教练员水平的问题，是运动员在实际训练过程中并不能真正接触世界顶级的训练方法和训练设施，导致教练员过分依赖过往的经验，不能开展有效的训练。同时，在人才培养过程中运动员缺乏系统的学习，不能很好地借鉴国外的训练方法和经验，主要体现在语言不通上，影响了与国际运动员交流的机会，缺乏科学文化知识和素质培养的提高。另外，冰上项目的群众基础较弱，尽管黑龙江拥有天然的冰上优势，但是真正把冰上项目作为青少年培养方向的人才选择上，还是缺乏大众意识，导致很多群众并不真正认可冰上项目人才的培养，很多人也因此错过了成为职业运动员的机会。

冰上运动项目具有竞争性强、比赛回合多的特点，因此高水平的冰上运动员要具备多种素质，不仅要保证体能、技能素质的提高，在心态、思想建方面同样要求建立合理的训练目标和策略，在一些冰上项目中，我国运动员仍然存在一些年龄偏小、心理素质较差的弱点，这些问题在国际大赛中的暴露更加提醒我们要加强冰上项目的人才培养，研究目前黑龙江省冰上项目后备人才现状，提出可持续发展的建设性意见，对我国冬季体育的发展和冬奥会的准备具有重要意义。

3.2 冰上项目后备人才培养的发展对策

针对黑龙江省冰上项目后备人才培养过程中出现的问题，必须要采取切合实际的解决措施，真正帮助运动员的成长和发展，为我国运动项目不断完善增加保障。

3.2.1 体育竞技类项目需要打量资金的投入，才能有效保证运动员的日常训练和设备完善，因此，要加强对市场资金的吸引力度，增加可周转资金，单纯依赖国家的体育投入并不能完全解决问题，必要的时候可以增加市场项目的投入，增加经费来源，可以采取企业赞助的方式，帮助训练团队成长，实现人才培养的可持续发展。

3.2.2 加强宣传力度，提高公众对冰上项目的认知，可以通过举办规模较大、规格较高的冰上项目比赛，来增加宣传力度，引导和鼓励社会各界关注黑龙江省冰上项目的发展，借助冬奥会申办成功的契机，使更多人重视冰上项目的建设和完善，主动培养冰上运动员，让冰上项目的发展带动全名健身的热潮。

3.2.3 要提高教练员科学培养的水平，开展对外学习项目，与国外高水平教练员和教练团队交流经验，在技术、心理、战术制定、医疗手段等各方面展开学习，同时做好教练员梯队的人才交接与发展，定期进行培训和人员交流，为开展人才选拔做好必要的保障，增加教练员的科学素养，各个冰上项目之间互相学习成功经验，转化为自我发展的动力。

3.2.4 提高运动员的科学文化素质，要不断地加强运动员的科学文化学习，增加文化素养。运动员不仅代表了个人，更代表了国家的形象，提高自身的智慧和修养，不仅能塑造良好的体育形象，更能建构强大的内心，保证比赛的顺利进行。不仅如此，科学的知识能帮助运动员更好的解读比赛，与对手展开对话，互相借鉴也能相互提高，加强沟通交流，实现知己知彼的准备。

4. 结语

黑龙江省是我国输送冬季运动员的主要省份，黑龙江省的人才培养在一定程度上决定了我国冬季运动项目的水平，随着各个国家经济的发展和科技水平的不断完善，竞技体育的发展成为国民的共识，因此必须要保证运动人才建设梯队的完整性，才能在国际大赛上获得优异的表现。尽管目前黑龙江在人才培养上存在一些问题，不能保证运动员水平的完美发挥，但是随着政府的不断重视、社会各界的帮助和支持、以及教练员和运动员素质的不断提升，运动员必将再创佳绩，在北京冬奥会上定能展示出最佳的训练效果。