试析初中语文教学中思维能力的强化

关志辉

摘 要：随着新课程改革工作的高效开展，各个教育阶段都面临着较大的教育压力。保障所培养的人才与当今时代发展的需要相符合。初中语文教学中教师一定要格外强化学生思维能力的培养，注重学生创新能力的发展。针对初中语文教学中学生思维能力强化展开相关探讨，首先明确了培养学生思维能力的意义，然后分析了其中的不足，最后就初中语文教学中培养学生思维能力的对策进行了分析，旨在进一步提升语文教学水准，保障学生的思维能力得到切实的强化。

关键词：初中语文;思维能力;教学质量;提升

初中教育阶段的学生其思维水平处于不断成熟的过程，涉及具体教学工作的时候必须要注重学生思维能力的提升。引导学生积极思考，形成良好的辨别能力、思维能力、创新能力等。虽然在新课改的推动下初中语文教学中不断重视学生思维能力的强化，但是整体的教学现状仍然不理想，还存在很多问题干扰教学水平的提升。

一、目标教学工作展开的价值探析

初中学生正处于思维水平迅速提升的黄金阶段，这个时期注重孩子们思维水平提升现实意义明显。初中生思维也逐步走向成熟，对身边的事物有自己独到的看法。初中课程教学中，教师关注学生思维能力的提升是为学生的全面发展高度负责的直接表现。初中语文学科中很多内容从表面上看都是相近的，但是本质还是存在较大差异，学生难以判断其中的区别，导致这些情况出现的直接原因就是学生的思维水平低。鉴于此，作为初中语文教师，我们有责任也有义务培养孩子们的思维能力，让学生明辨是非，能够自己分析不同事物之间的异同，从全方位分析事物之间的区别联系，看待事物的眼光更加独到，分析事物的能力进一步提升。

二、语文教学中学生思维能力培养情况不理想

1.意识层面的注重程度有待加深

保障初中学生思维能力得以真正提升，首先教师需要付诸行动，需要从思想层面关注这一培养工作。语文不仅是单纯的教育学科，更是学生发展和成长道路上不可或缺的知识目标，但是很多教师开展语文教学的初衷就是为了应试教育，认为学生为了应对文化课考试，掌握字词就可以了。这是极其错误的认识。

2.思维能力培养缺乏科学对策的支撑

正是由于科学对策的缺乏，使得学生思维能力的培养环节没有目的，开展得十分混乱。培养学生的思维能力，不仅需要语文教师充分掌握课本知识，还需要给予学生独立的思考空间，切不可让学生死板地跟随教师的思路走，而是让学生在这个过程中发表自己的看法。很多教师由于培养环节没有科学的方法作为支撑，也不能及时更新教学理念，无法为学生提供良好的学习机会，这一系列情况导致学生思维能力的培养受到干扰。

三、初中语文教学中如何进一步强化学生的思维能力

1.创设恰当的教学情境

初中语文教学中强化学生思维能力的培养。首先，强调恰当的教学情境的创设。新课程改革工作对于各个学科的要求都有所提升，要求各个学科教学工作的提升，根本是对学生培养质量的提升，提升语文学科教学质量也是为了提升学生的思维能力。教师一味地沿用传统教学模式，将机械化固定化的理论知识传授给学生，只会加剧学生的厌烦感，为此教师需要改变以往的教学风格，致力于学生思维能力的提升，强调有效教学情境的创设，让学生紧随教师的步伐，同时又有自己独特的思维，真正理解所讲的内容，并且将关键词句找出来。对于初中阶段的学生而言，未免难度系数过大，主要是学生的思维模式与教师的认知存在差异。因此，在理解中心词句的时候肯定有偏差，为此教师借助情景创设的方式，让学生在情景中思考，理解诗词的中心思想。

2.走进实际生活，强调学生探索思维的培养

初中语文教学培养学生的思维能力，需要強调教学的生活化，促进学生思维能力的强化培养。这样学生的文学素养才能得以强化提升。例如，在学习《荷叶母亲》这一课的时候，如果直接讲授文章，那么学生难以真正从情感层面感受这篇文章的主旨内涵，教师能改变传统教学思维，让学生细细品味自己与母亲相处的情感，感受到母亲对自己深沉而又无私的爱。这样一来就会感同身受，对文章的主旨把握得更为精准到位。对荷叶的故事有更深刻的感触。

3.读写结合，促进其思维能力的提升

读写结合也是提升初中生思维水平的有效举措，本身读与写就是语文教学的关键点，教师引导学生将情感与阅读和写作有机结合起来，将自身的情感赋予文章中，产生情感层面的共鸣，将会写出更具灵感的文章，还可以引导学生试着写一写关于文章的读后感，自身情感相对活跃，情感表达也会更为到位，长此以往坚持练习，学生的思维能力将会得到切实的提升。将读与写结合起来，有利于促进学生思维能力的提升。通过仿写，让学生掌握更多的写作方法，写出更优秀的文章，激发其创新意识。

综上所述，初中语文教学中提升学生的思维能力，教师需要结合新课程改革的实际要求，明确培养学生思维能力的过程中存在的不足，然后对症下药，切实提升教学水准。

参考文献：

[1]姜泽美.初中语文教学中学生思维能力的培养探讨[J].亚太教育，2015（4）：60.

[2]吴阿同.浅析强化思维能力对初中语文课堂教学的帮助[J].考试周刊，2019（7）.

[3]周荣荣.初中语文教学中学生思维能力的培养探讨[J].学子：理论版，2015（16）：60.

[4]付立站.初中语文教学中学生思维能力的培养探讨[J].学周刊，2017（18）：104-105.

编辑 冯志强