多媒体在高中英语课堂教学中的合理应用

王小芸

摘 要：随着课堂教学的改革，多媒体进入了高中英语课堂教学之中。利用多媒体教师可以直观地向学生展示与课本内容相关的图片、视频材料，激发他们的学习兴趣。其次，教师可以更好地做到情境导入，有效突破教学重难点。最后，多媒体改变了传统的教学模式，使学生成了课堂的主体。然而，它也不是万能的。在高中英语课堂教学中，教师只有充分发挥多媒体的功能，才会达到提高教学效果的目的。就多媒体在高中英语课堂中的应用进行了分析。

关键词：多媒体教学;高中英语课堂;辅助教学

一、多媒体在高中英语学习中的作用

1.有心理学家做过的实验表明，人类获取的大部分信息是靠视觉而得，其次为听觉、嗅觉、触觉和味觉。而且人们在交流过程中记住的内容是最多的，其次为阅读内容，听到的内容和自己看到内容的。在高中英语课堂教学中教师利用多媒体可以让学生既能看得见，又能听得见，还能动手操作，这样学生可以获得较大的信息量。除此之外，多媒体作为一种媒介给学生提供了语言输出的较好平台，学生可以通过交流探讨表达所学的语言知识。利用多媒体授课可以让学生获取较多的知识，同时可以加深学生对所学内容的印象。

2.英语学习不只是词汇、语法，同时也是文化的学习。有了多媒体，教师可以便利地向学生展示与授课内容有关的西方人文、地理、自然风情等文化背景，从而开阔学生的视野。

二、多媒体在高中英语教学中的功能

1.合理利用多媒体，教师可以更好地创设学习情境，导入新课，从而提高学生的学习兴趣。随着英语新课程改革的推进，情境化教学受到了学生的青睐，它可以帮助教师更有效地导入新课内容。而多媒体创设情境导入中起了至关重要的作用，在学习Unit 5 Theme park这一单元时，班里几乎没有学生游玩过“主题公园”，学生好奇地一遍又一遍地浏览着阅读课文中的插图，他们的兴趣和求知欲可想而知了。为了更好地完成阅读课的教学目标，我利用多媒体课件向学生展示了一些世界著名主题公园的相关图片和视频（因为好多孩子都没有见过主题公园），极大地提高了学生的兴趣，同时也使他们在轻松快乐的氛围中了解了什么是主题公园以及建立主题公园的意义。最后我鼓励学生放开想象力讨论交流“临夏适合创建怎样的主题公园”。整节课课堂氛围活跃，教学效果很好。

2.教师合理利用多媒体可以更好地突破重、难点。多媒体教学改变了以往以教师为主体的课堂教学模式。多媒体教学下，学生的主体地位有了凸显，不再只是看黑板、听老师讲课，师生之间也有了丰富而生动的信息交流。虚拟语气是高中英语教学中较难的，也是学生难把握的语法点。为了使以往枯燥乏味的语法课生动有趣，我借助多媒体以歌曲If I were a boy的演唱视频作为导入，此首歌歌词应用了虚拟语气。如 If I were a boy 如果我是个男孩，Even just for a day 就算只是一天，Id roll out of bed in the morning 早上起床后，  And throw on what I wanted then go 我会穿上我想穿的衣服就出门，Drink beer with the guys 和哥兒们喝点小酒等。学生听完这首歌曲后对虚拟语气的结构与意义不难而解了。之后在做巩固训练时，我让学生学唱这首歌并进行歌词填空比赛，教学效果很不错。

3.教师利用多媒体可以搜集课外资源，提供背景知识，拓展学生的文化视野。文化是语言的载体，英语语言的学习离不开英国文化的了解与学习。然而，在实际教学中，学生缺少一个了解英国文化的渠道。多媒体教学可以直观便利地给学生提供丰富的英国文化材料。

4.教师运用多媒体可以增加教学容量，增大信息密度，提高课堂教学效果。培养学生的综合语言应用能力是英语教学的主要目的，而这种能力的提高需要学生大量地去接触英语。因此，在教学中，教师可以充分运用多种媒体展示与教学内容相关的各种信息及练习，帮助学生了解更多的课外知识。

三、使用多媒体辅助英语教学应注意的几个方面

1.把握好运用多媒体的“度”。多媒体是高中英语教学过程中的一种教学辅助手段。所以在英语教学中教师要适时、适度运用多媒体，这样才能更有效地提高教师的教学效率和学生的学习效率。如果教师乱用、滥用多媒体，那就会适得其反，达不到想要的效果。

2.要制作适合学生的课件。多媒体课件的设计要结合学情，紧扣教材内容，不能只追求课件的美观，冲淡了教学主题。

3.屏幕不等于黑板。在讲授过程中，教师不能忽略黑板的重要性，不能把要点统统都打在多媒体课件上，这会影响学生记课堂笔记，不利于学生课后的消化和吸收。

总之，多媒体在高中英语课堂教学中有较好的辅助作用。作为一名高中英语教师想要提高自己的英语课堂教学效率，更好地达到英语的教学目的，从而帮助学生提高英语学习水平，我们应该合理有效地使用多媒体辅助设备，精心备课，认真钻研教材。既不能完全依赖于它，又不能彻底抛开它。相信在以后的英语课堂教学中，多媒体会大放光彩，使我们的课堂更具活力。

参考文献：

[1]吴乔木.打造现代信息之翼 助力英语课堂教学：现代信息技术在高中英语课堂教学中的运用[J].新课程学习（下），2014（8）.

[2]倪慧慧.现代多媒体信息技术在高中英语课堂教学中的误区与对策[J].英语广场（学术研究），2013（4）.

编辑 鲁翠红