重视教学发展，创新教学模式

石瑾

摘 要：学生和教师是构成完整教学活动的必要因素，因此经过长期的实践与研究，教育界提出了“互动式教学”的理念，主要是指教师在授课过程中采用各种具有吸引力的方法来调动学生参与学习的兴趣，从而使他们乐于表达个人观点、分享自己的学习成果，然后通过与教师或者其他同学进行有效的互动来完善个人的知识结构，在互相帮助与补充中增强其综合能力，有利于切实提高教学质量。对此，结合初中语文教学目标，详细分析了互动式教学方法在本学科中的应用策略。

关键词：初中语文;教学发展;教学创新;互动教学

互动式教学是指教师和学生、学生和学生之间围绕相关的知识内容进行交流和分享的一种多边互动方式，能够不断活跃课堂气氛，同时辅助教师了解学情，然后及时对当前的教学方案做出针对性调整，并促使学生在此过程中收获更加丰富的知识、积累更多优质的学习经验，继而不断完善其学习思路、提高其综合能力，为其长远发展创造有利条件。因此，初中语文教师在授课过程中应有意识地引进互动式教学模式。

一、发挥提问作用，实现有效的师生互动

（一）将问题融入生动的教学情境之中

初中语文教师在设计课堂提问时，可以将其与生动的教学情境相结合，由此使学生在趣味性学习氛围中更加主动地进行思考和探究，然后通过问答互动辅助他们高效地吸收知识。此时，教师可以借助信息技术的优势来创设图片情境，同时在图中插入合适的问题，要求学生根据个人观察结果进行分析和解答，由此促使他们主动思考，并积极与教师和其他同学分享自己的观点与看法，进而实现师生的有效互动。教师也可以根据课本内容和情节为学生播放生动、有趣的电影和动漫素材，并在要求他们观看之前为其设定好问题，以此使其在动态情境中主动打开个人思路分析其内涵，然后通过详细解读找到最佳的切入点，有助于进一步增强师生互动的成效。

（二）借助繪本素材提出具体的问题

结合具体的教学内容，初中语文老师还可以搜集一些有趣的绘本素材来调动学生的学习积极性，同时以绘本为依据进行提问，有利于促使学生在兴趣的引导下主动投入阅读绘本、分析所学内容的活动之中，进而推动师生之间的高效互动。比如，教师可以根据课内阅读文本的情节下载合适的绘本材料，然后借助网络技术对绘本中的细节部分进行调整，使之符合本次教学主题，从而使学生通过有效阅读明确其核心内容，并据此回答教师提出的相关问题，有利于进一步落实互动式教学的目标，推动课堂成效的稳定提升。

（三）鼓励质疑提问，加强师生间的有效互动

在课堂上，初中语文老师要为学生预留提问和质疑的环节，以此通过双方的有效互动促进知识的顺利传输，且有助于不断激活学生的思维，推动其反应能力、思辨能力的发展与提升。因此，教师可以在讲解重难点内容的过程中有意识地为学生预留一段自由提问和质疑的时间，同时根据他们提出的问题再抛出另外的问题引导他们思考，从而使其在导向性问题的指引下进行有序、有效的思考，逐步接触到知识的深层内涵，以此借助有效提问促进师生之间的良性互动，继而不断提升语文课堂的教学成效，为学生思维、能力的发展创造有利条件。

二、打造合作学习平台，促进生生互动

除了师生互动以外，初中语文教师也要在讲课过程中营造良好的生生互动氛围，以便进一步提高学生的课堂参与度，使他们不断发挥自身的主体作用完成各种探究任务，继而获取完整的知识、强化自身综合能力。比如，老师可以用微课模式指导学生开展小组合作学习活动，要求他们根据视频中的提示进行分工和合作，并针对相关的问题进行分析和探究，再通过讨论整合众人的思路得出完整结论，同时不断借鉴其他成员的优秀学习方法与经验，在自我完善和补充中切实提高自身的学习水平，最终通过有效的互动推进教学。

三、组织分角色表演活动，增强教学互动的成效

结合语文学科的教学需求，初中教师在上课时可以要求学生开展分角色表演活动，以此实现师生、生生互动的目的，并辅助学生在此过程中更加深入地把握文本内涵、收获愉悦的体验，最终切实提高他们的感知和阅读能力，促进教学成效的不断增强。这时，教师可以要求学生根据课文的主要情节确定角色，然后通过分析人物性格练习台词，还可加上适当的动作等。与此同时，语文教师可以在学生表演时为他们配上合适的背景音乐或利用多媒体屏幕营造良好的舞台灯光场景，从而在良好的互动和配合中促进演出活动顺利开展，有利于进一步加深学生对于课文的印象。

四、结论

初中语文教师在组织日常教学工作时，应当关注学生的主体体验，采用能够激发其学习积极性的方式呈现具体的教学内容，由此吸引他们主动投入学习探究过程中，促进互动式教学活动的顺利开展，继而有效提升教学质量。与此同时，语文教师在授课过程中可以引进多元方法来辅助开展互动式教学活动，同时不断创新课堂互动的方法，让学生在富有趣味的氛围中不断调动个人热情去挖掘知识内涵，从而高效实现师生、生生互动的目标，促进知识有效传输，并潜移默化地提高学生的综合素养。

参考文献：

[1]段有福.重视教学发展，创新教学模式：以初中语文互动教学模式为例[J].华夏教师，2018（35）.

[2]张英芳.语文课堂，互动教学：浅谈初中语文互动式教学模式的建立[J].课程教育研究，2019（1）.

[3]高梅.浅谈如何提高初中语文课堂教学互动的有效性[J].中华少年，2019（12）.

编辑 郭小琴