高中音乐高效课堂的构建

孔宪玮

摘 要：现如今的教育有了很大的变化，尤其是在高中教育这一方面，我们国家在教育这一方面越来越重视。因为高中教育是人生中的第一个转折点，现如今的高中教育已经越来越丰富多彩。我们现如今的高中教育，已经完全将音乐融入到现如今的教育中去，因为音乐是每个人都需要去学习的一门课程。通过学习音乐不仅可以提高学生的音乐思维能力，还可以培养学生学习音乐的兴趣。现在音乐是十分流行的，现在的音乐形式是多种多样的。我们现如今的音乐课堂也变得十分有趣。

关键词：高中教育 音乐课堂 音乐鉴赏

现如今的音乐形式有很多种，在现在的高中教育过程中，学生们对于音乐的欣赏也是多种多样，他們对于音乐的欣赏也是各有千秋。很多人喜欢流行音乐，也有人喜欢rap，音乐有很多种，所以我们要在音乐课上教学生对音乐进行欣赏。我们要教学生正确的欣赏方式，要让学生更好的认识音乐和了解音乐。对于音乐的学习有很多种形式，无论是从什么方面进行，我们都先要培养学生的音乐学习兴趣，然后通过丰富的课堂活动来提高学生的音乐技能。音乐的学习方法有很多种，我们要不断地在日常的教学过程中将教学方式融入到课堂内容中去，让学生真正的喜欢上音乐。

一、培养学生对于音乐的学习兴趣

音乐的学习方式有很多种，我们首先要让学生对于音乐的概念有一个正确的理解。俗话说“兴趣是最好的老师”，无论学习什么科目都要培养学生学习兴趣，一个人只有真正的对一种事物产生兴趣之后才可以将这一方面的内容真正的学会。所以我们可以采用多种有趣的教学方式来培养学生的学习兴趣。音乐这方面的知识有很多种，比如唱歌的方法，学习唱歌的腔调，还有如何进行正确的识谱，怎样将音乐更好的学懂，这都是作为一名音乐老师所必须要考虑和解决的问题，所以可以先培养学生学习音乐的兴趣。

例如在《不同音乐作品表达的不同情感》这一节课程讲述的过程中，我们先问一下学生在你心情不一样的时候你的面部表情是如何来表达“喜怒哀乐”的，让学生们积极的来为其他同学进行展示，在做完这一小互动之后，我们可以让学生来设想一下通过利用音乐如何来表达不同的情感，比如在你很开心的时候你可以想到《好运来》，你伤心的时候你可以想起《下一个天亮》等这样的课堂提示，来给学生一个课程导入让学生对于音乐的学习有更加浓厚的学习兴趣。在这节课的学习过程中，我们通过不一样的教学方式来培养学生的学习兴趣。

二、丰富课堂活动，加强音乐素质

我们现在的音乐课堂缺少了很多有趣的学习元素，传统的音乐教学知识让学生简单的学习课本上的音乐曲目，只是让学生听一听歌曲的音调，然后教学生学习这首歌。这样单一的教学方式不仅不会使学生真正的喜欢上音乐还会促使学生对于音乐产生一种厌烦的感觉，觉得音乐只是简单的学唱歌的一门课程。久而久之，学生对于音乐知识的认识也存在很大的偏差，他们会认为音乐课程是一门没必要学习的课程，学习这样的课程是没有任何意义的。所以我们现在要转变学生的错误观点，我们要让学生正确的理解音乐课的意义，我们要培养学生的音乐乐感和曲调，让学生对于音乐课程有一个全新的认识。丰富我们的课堂活动，让学生对于音乐有一个新的理解。

例如在《黄河大合唱》这一首曲目的学习过程中，我们可以先给学生讲一下这首歌曲的创作背景和创作故事，让学生不仅可以了解歌曲背后的故事，还可以让学生通过故事来感受作曲人当时的心情和所经历的事件，让学生在学习歌曲的时候有一个更加好的状态来演唱这首曲目。所以我们要将我们的课堂活动变得有趣，让学生在玩乐的过程中学习知识，提高自己的综合素质，拓宽自己的知识面。在音乐的学习过程中，我们老师要做好指路人这一职责，我们要培养学生的音乐素质，我们要让学生对音乐有一个正确的态度，我们要培养学生良好的音乐素养，让学生不断的充实自己。

三、给学生展示的机会，构建高效音乐课堂

传统的音乐课堂只是老师简单的带着学生进行学习歌曲，然后让学生自己来唱歌。这样的教学模式已经被社会所淘汰，我们要使用新的教学模式，我们要让自己的教学水平与时俱进，紧跟时代的步伐，不断地丰富我们的音乐课堂，让学生对于音乐的有一个新的理解和认知。所以我们可以给学生一个展示的机会，例如每节课让学生自主的为其他同学来展示一下自己对于音乐的理解或者自己最近喜欢的歌曲，给大家展示一下。通过这样的展示机会，不仅可以提高学生对于音乐的学习兴趣，还可以激励其他同学去学习音乐，这是一个一举多得的教学模式。

例如在《音乐作品的时代风格》这一节内容的学习过程中，我们可以让学生先来熟悉这三首歌曲《义勇军进行曲》《歌唱祖国》《春天的故事》，因为作为高中生这三首歌曲都不陌生，所以我们可以让学生毛遂自荐的为大家一展歌喉，给大家来展示一下自己的音乐天赋，然后我们还可以让学生讲述一下自己关于这三首歌的学习历程，还有就是所知道关于这三首歌曲的创作故事。通过这样展示的机会来促进学生对于音乐的学习积极性，让学生真的喜欢学习音乐，加强自己的音乐素养。

总而言之，在音乐的学习过程中，我们作为一名教育工作者，我们不仅要培养学生学习音乐的兴趣，我们还要教学生更多关于音乐方面的知识，我们要让学生自己喜欢上音乐，不断的提高自己的音乐素养，更加适应当今的教育。

参考文献：

[1] 许义金. 关于当前高中音乐教学中课堂教学方法的应用分析[J]. 文理导航旬刊， 2017（10）.

[2] 刘海燕. 情境创设在高中音乐课堂教学中的灵活运用[J]. 中学课程辅导（教师通讯）， 2015（9）.