课堂提问技巧在初中英语教学中的运用探析

摘 要：在实际的初中英语教学过程中，很多教师依然采用传统的教学模式，即只是对学生进行英语词汇或者英语语法的讲解，这样并不能真正的达到英语教学的要求，同时也不利于激发学生学习的积极性和主动性。新课改指出在进行英语教学的时候，教师一定要重视课堂提问，加强师生之间的互动，培养学生的思维能力，同时还可以激发学生的学习热情。本文就主要围绕课堂提问技巧在初中英语教学中的应用进行简单的阐述，供初中英语教师参考。

关键词：课堂提问技巧 初中英语教学 应用

如今人们越来越重视教育问题，现在提倡素质教育，教学思想、教学理念以及教育方法在不断的改革与创新，尤其在新课改深入实施以后，对初中英语教学提出新的要求，目的就是为了让学生真正的学到英语知识。实际上初中这一教学阶段是对小学学习阶段的承接同时也是对高中学习阶段的一个基础，所以这一学习阶段是十分重要的，因此在进行初中英语教学的时候，要响应新课标要求，积极的进行教学改革和创新，使得教师可以在有限的时间教授无限的知识，从而提高英语教学的质量。

1课堂提问技巧在初中英语教学中的重要性

1.1可以帮助巩固所学英语知识

在初中英语教学过程中进行课堂提问可以帮助学生对所学知识加深印象，这样就可以巩固这些知识，最终就可以大大提高教师的教学效率。但是如果教师在课堂教学过程中不善于提问，对于一些问题自己直接给学生讲解答案的话，不利于学生的学习思考，学生很难对所学的知识进行深入的理解。例如：对于一些单词的学习为了加深学生的印象，教师可以进行总结对比学习，如listen、hear、obey、accept这几个单词，教师可以先给学生进行区分讲解，然后再对学生进行提问，让学生自己思考回答，这个过程中就可以加深学生对这几个单词的印象，巩固课堂学习内容。

1.2可以对学生进行启发

实际上在初中英语教学过程中应用课堂提问技巧可以对学生进行适当的启发，从而使学生跟上教师的教学步伐，这样学生才会尽可能的积极地参与到学习过程中。学生在回答教师所提问题的时候，自己的思考能力在不断的提升，同时教师多提问也可以防止学生课上走私。另外学生在正确回答教师问题的过程中可以享受学习带给他们的成就感，这样就可以给他们继续学习的信心和勇气。

2课堂提问技巧在初中英语教学中的应用

2.1提问有针对性的问题

英语教学渗透到初中整个教学过程，同时不同年级的教学内容也不尽相同，但是从总体上来看始终按照由易到难的顺序进行。初中英语教师在进行授课之前自己一定要深入的研究课本知识，做好课前准备工作。在备课期間尤其应该重视课堂提问这一环节，提出的问题应该具有针对性、趣味性，这样才能吸引学生的注意力，他们才能真正的思考学习。比如：英语教师在进行授课的时候可以借助多媒体、微课等方式进行提问，提高问题的针对性，同时采用多种提问方式，引导学生在短时间内掌握相关的英语知识。

2.2重视语言表达

实际上初中英语教学的课堂提问技巧主要应该注意两方面问题，第一应该满足学生学习英语的特点。第二满足英语应用的汉语环境。在英语教学过程中，教师应该重视语言表达，学会灵活表达，比如对于一些关键的语句教师可以加重语气，提示学生对这个地方加深记忆和学习，使用“逻辑重音”教学法可以缩短提问时间，提高提问的效率。此外教师也应该结合学生的学习情况进行提问，对于一些学习成绩比较好的学生，教师可以使用全英语进行提问，并鼓励他们用全英文进行回答；而对于一些成绩并不是很理想的学生，教师在提问的时候可以适当的加入一些汉语解释，这样学生理解起来就会容易很多，最终就不会过多的耽误课堂的时间，从而很好的发挥课堂提问的作用。

2.3丰富提问的方式

通常在进行英语教学的时候，很多教师确实会对学生进行课堂提问，但是这些问题都比较封闭，不利于发散学生的思维，因而就不能提高他们的思考能力。因此为了改善这一问题，让提问真正的激发学生的思考，教师在课堂提问的时候就应该多渗透一些开放性的问题。同时为了激发学生的学习兴趣，教师可以根据学生的实际生活、兴趣爱好等来设计这些问题。当然为了丰富提问形式，不但教师可以向学生提问，同时学生也可以向教师进行提问，学生与学生之间也能互相进行提问，这样就可以很好的丰富提问的方式。

2.4提高教师的综合素质

为了发挥课堂提问技巧在初中英语教学中的作用，首先就需要教师不断学习，提高自身的综合素质。首先，学校应该加强对教师的管理和考核，这样就可以激励教师不断学习，提高他们的教学责任心，真正发挥他们在教学中的主导作用。另外学校可以定期对教师进行培训，学习一些提问的技巧，并将其和自身的英语教学结合起来。当然最主要的还是教师应该重视自身素质能力的提高，积极主动的参与到学习中去，和学生多沟通，了解他们学习的需要。针对学生提问进行详细的回答，帮助学生解决学习中的困惑。还有教师要不断的完善提问技巧，这样才可以给学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，从而发挥提问的价值。

3结语

综上所述，课堂提问技巧的应用可以帮助教师对学生进行学习启发、巩固学生所学内容等，从而就可以大大的提高英语教学质量。因此教师一定要不断的提高自身的综合素质，丰富提问方式，多提一些有针对性的问题，真正发挥提问技巧在初中英语教学中的作用。

参考文献：

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[2] 孔艳平.初中英语课堂中教师提问类型和提问策略对意义协商的影响—基于十里铺初级中学的一项研究.学科教学（英语）[D]. 西北师范大学. 2014（学位年度）

[3] 吴艳艳.浅谈初中英语课堂教师的提问艺术[J] .《情感读本》.2015年14期

作者简介：常欢芳（1980—），女，汉，山西省临汾，本科，中小学二级教师，研究方向：初中英语，单位：山西省临汾市尧都区尧庙中学。