探析初中班级管理存在的问题与对策

汪雄海

摘 要：中学时期作为学生教育的特殊时期，对学生价值观的形成以及他们今后的发展有着十分重要的作用。这一时期的学生正处于青春期，他们普遍存在叛逆心理，所以对他们进行科学性管理，有助于班级各项事务的顺利开展。但就当前中学班级管理工作来看，如何有效地开展班级管理教育工作，是各个学校班主任以及相关教育工作者需要思考的问题。基于此，主要以班级管理工作存在的问题入手，详细就解决对策进行了阐述，望有助于中学班级管理工作的开展。

关键词：初中;班级管理;解决对策

良好的班级环境有助于促进学生更好地学习与发展，而良好的班级环境构建离不开有效的班级管理。但由于中学阶段的学生正处于青春期，再加上中学阶段是学生的世界观、人生观以及价值观形成的关键时期，所以需要班主任或者教师多加管理，给予他们正确的引导。

一、初中班级管理中存在的问题

1.班主任拥有绝对的权利

由于受到传统教育观念的影响，部分班主任仍将自身作为教学活动的主体，在班级管理中拥有绝对的权利。即使班级管理工作中设有班长、组织委员，但实际上更多地是为教师传达指令，他们自身并没有太多的权利，这种绝对权会导致师生之间无法建立友好的关系。此外，班主任认为处于13、14岁的中学生心智不成熟，所以在选拔班干部方面，也由班主任一人挑选，这便致使学生较少、甚至零参与班级的管理工作。

2.中学生叛逆思想的影响

初中阶段的学生正处于青春期，他们具有一定的叛逆心理，思维也相对比较活跃，且内心敏感，十分重视他人的看法，所以相对来说，这是班级管理中遇到的最大问题。此外，在中学课堂教学过程中，由于学生的叛逆思想的影响，使得他们在课堂学习中不愿听从教师的管教，不愿意进行课程的学习活动，甚至部分学生还出现了厌学的情绪。如果任由此情况发展，势必会有部分学生走上极端，影响他们未来的成长与发展。因此，面对这一情况，便需要教师对其进行适当的管理。

3.班主任自身管理水平的影响

在班级管理中，班主任处于十分关键的地位，因为班主任不仅是班级管理活动的组织者，还是班级管理活动的实行者。因此，班主任自身的管理水平会对班级建设造成影响。而在班级管理工作开展的过程中，部分教师自身管理水平与管理能力较低，再加上他们在平时也缺乏提升自身的管理能力与管理水平，从而导致班级的管理制度都存有较大的问题。

二、解决初中班级管理问题的对策

1.实施师生共同管理的模式

良好的师生关系可以促进班级教学活动的顺利开展，也可以在一定程度上，提升学生学习的兴趣，增强班级管理的和谐气氛。而教师与学生是班级管理工作中最为关键的组成人员，所以教师应在教学活动中注重引导与管理学生，在课后可以俯下身与学生做朋友，这样可以消除师生之间的距离感，提升班级团结、和谐的气氛。此外，由于班级管理事务相对比较繁杂，再加之部分教师自身教学工作较多，所以常常会出现无法顾及全面的现象。那么面对此情况，便需要在班级选取班干部来帮助教师管理班级事务，但需要注意的是，在选取班干部时，教师要秉承公平公正的原则，让学生自己选举出他们心仪的班干部。同时，如果环境允许，可以定期举行选举，更换班干部，这样一来便可以调动更多学生参与到班级建设中来，真正实现师生共同管理的模式。

2.强化学生心理建设

初中階段是学生成长与发展的重要阶段，所以在此阶段对学生进行正确引导与适当的管理有着非常重要的作用。但由于中学生的叛逆心理的影响，班级管理工作无法顺利开展。面对这一现象，便需要教师注重强化学生的心理建设，从学生内心的真实想法出发，并与他们多进行沟通，从而拉近师生之间的关系。此外，教师在教学过程中，可以通过多彩的教学活动，为他们的课余生活添彩，丰富他们的内心世界，有效强化他们的心理建设。

3.提升班主任班级管理水平

在教学过程中，教师除了需要考虑如何顺利开展班级管理工作外，还需要不断提高自身的管理能力，以便促使学生可以更好地发展。如教师可以在空闲时间，与学校中一些具有丰富管理教学经验的教师沟通，并向他们请教自己在教学管理中遇到的难题，从而在此基础上，有效地提升自身班级管理的水平。此外，学校也应当重视班主任的班级管理教学能力，并通过定期对教师进行培训，借助班级管理评价制度等方式来提高他们的班级管理教学能力，提升他们的班级管理水平。

综上所述，初中班级管理的水平对于学生影响是非常巨大的。它不仅可以影响到学生未来的发展，还会影响到学生人生观、世界观、价值观的建设。所以，教师在教学活动中，应对班级管理工作给予充分重视，并在不断提高管理水平的同时，培养学生的学习热情，关注学生的健康成长，进而促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]张淇茹，孙明娟.初中班级管理的问题及策略[J].黑龙江教育（理论与实践），2018（5）.

[2]陈佳娜.加强班级管理，构建和谐校园：关于班主任班级管理工作的思考[J].数码设计，2017（11）.

[3]丛爱红.浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J].新课程导学，2016（20）.

编辑 冯志强