强化思政教学，助力乡村振兴

何春芳

(湖北三峡职业技术学院马克思主义学院，湖北 宜昌 443000)

习近平提出，“中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富”。实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会的重大历史任务。今明两年是全面建成小康社会的决胜期。乡村振兴，人人有责。作为一名思政教师，应如何助力乡村振兴呢？

一、思政教师应及时解读宣传党的路线方针政策

改革开放以来，党中央十分重视“三农”问题，我国农业经过转型升级、农村经过改革发展、农民经过致富增收都取得了重大成就，为实施乡村振兴战略奠定了良好的基础。乡村振兴，关键是人才。高职院校农村学生占绝大多数，但毕业后“宁要城市一张床，不要农村一栋房”，主要就业目标依然是城市，不愿意回农村，主要原因是因为农村收入不稳定，农村人居环境、公共服务等依然落后于城市，城乡发展不平衡不充分问题明显。今年中央《关于坚持农业农村优先发展 做好“三农”工作的若干意见》指出：要扎实推进乡村建设，加快补齐农村人居环境和公共服务短板，强化乡村规划引领，发展壮大乡村产业，拓宽农民增收渠道。作为高职的思政老师，应认真解读宣传中央关于“三农”的方针政策，让学生，特别是农村来的学生对乡村振兴充满信心。乡村振兴不是停留在口号上，国家在政策、资金、人才培养等方面都向“三农”倾斜，为乡村振兴注入新动能，鼓励大学生返乡就业。农村缺乏医疗人才，导致看病难、看病贵。我校医学院临床医学专业“供需对接、定向乡医”破解乡村看病难难题，学生入校前与县市区卫生计生部门签定服务协议，在校期间每人补贴全额学费和每人每学期5000元生活费，毕业后就近安排到村卫生室工作，服务期限不低于5年。这样不但解决了大学生就业，同时也解决了农村基本医疗问题。人力资源社会保障部对高校毕业生创业给予税费减免、场租补贴、培训补贴、创业担保贷款及贴息等政策扶持。今年两会期间，习近平参加河南代表团审议，他指出现在市场要素双向流动、城乡之间流动更加活跃了。不仅是本土大学生返乡，也有很多海归到乡村去寻找创业机会，乡村、现代农村农业发展的空间仍然是一片大有可为的土地。农村是一个大有作为的地方，就看你如何把握机会。思政老师通过解读宣传国家方针政策，让大学生看到未来我国农业的全面升级、农村全面进步、农民全面发展的美好图景，鼓励大学生毕业后选择到农村工作。

二、思政老师应深入乡村，调查研究

没有调查，就没有发言权。十九大提出乡村振兴战略以来，我国乡村都发生了哪些实实在在的变化？还有哪些问题需要解决?返乡大学生工作状况生活状况如何？大学生返乡工作有哪些顾虑？思政老师应走出校园，到乡村中寻找答案。党的惠农富农政策有没有效果，人民群众最有发言权。去年我校思政教师利用假期进行社会调研，到田间地头听老百姓谈生活的变化，我们到枝江百里洲调查发现，家家户户都发了垃圾桶，有专人定期收垃圾，到处可见绿水青山就是金山银山、小厕所大民生宣传标语，农村环境大变样，农民看病能报销很大一部分，农村60岁以上老人都能领养老金，开办农家乐村里有补贴，家家户户都用上了自来水，但村里除过年以外，年轻人较少，大学生返乡就业的不多，老人生病无人照顾。今年两会期间，有一个“90”后大学生引人注目，她就是湖北省崇阳县大市村的村支部书记程桔。三年前，她从广州回到偏远的大山深处，竞选成为山乡最年轻的村支书。在她的带领下，大市村大力发展村集体经济，大市村成为首批精准扶贫出列村之一。农村的工作机会多了，收入稳定了，生活环境好了，人才也就留住了。思政课教师，只有投身中国特色社会主义的伟大实践，才能保证思政课的内容是科学的，表达是鲜活的。

三、思政老师应在学院领导的配合下与村委会联系，对农村村干部进行定期培训

火车跑得快，全靠车头带。乡村干部就是火车头。目前，农村干部受教育程度普遍不高，存在“重实际工作，轻思想政治工作”的倾向。我院通过《廉政文化教育》、《走中国特色乡村振兴之路》、《坚持党管农村工作》等宣讲活动，把思政教育从学校扩展到乡村，帮助乡村培养懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。2018年是我国改革开放40周年，我院思政老师到宜昌七里新村参观学习，同该村党员一起开展“辉煌中国”主题党日活动，思政老师从理论层面讲改革开放40年变化，有深度，村干部从村里实实在在的变化讲的，鲜活，接地气，在交流过程中取长补短。通过培训，提高村干部的理论水平，如对乡村振兴重要文件重要会议的解读，涉及到农民切身利益的政策法规的解读；通过培训，提高村干部的责任担当意识，把权力关进制度的笼子里，全心全意为人民服务，反对形式主义、官僚主义；通过培训，提高村干部的工作能力，引导农民听党话、感党恩、跟党走。

总之，思政教师应是乡村振兴理论的传播者，是乡村振兴实践的参与者。新时代的中国乡村充满希望，广阔天地大有可为。服务和担当乡村振兴的重任，思政教学，责无旁贷、任重道远。