浅析高校网络思想政治教育的优势、弊端及应对措施

刘建宇

(黑龙江大学马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150000)

一、网络对大学生思想行为的积极影响

在高校，以互联网为载体对大学生进行思想政治教育势在必行，为大学生思想政治教育带来了机遇。

(一)网络改变着大学生的思想观念

1.有利于大学生的新思想观念形成

随着网络走入生活，带来了很多新颖的思想，有利于大学生形成开放的观念，不排斥新鲜事物，敢于接受新鲜事物，同时也会增强大学生的创新精神。

传统的教育模式限制了大学生的个体思维发展，但通过互联网的方式，极大拓展了大学生的视野，大学生们可以直接了解各种理论知识，并且网上图、文、声并存的方式更是深得大学生们的喜欢，营造出促进了大学生全面发展的人文氛围，有利于创新思维的产生和发展。

3.网络改变了大学生行为和群体的存在方式

确实，网络的出现给我们的生活带来了带来了巨大的变化，网络促进了大学生的交往模式，快速地与他人获得联系是网络带给我们的便利。我们可以很便利的、随时随地的与家人、朋友联系，同时我们还会借用网络认识不同民族、不同地域、不同国家的人，扩大我们的交友圈，网络改变了大学生的交往形式。我们会运用网络手段将群体聚在一起，比如微信群、QQ群，改变了曾经群体的存在方式。

(二)网络为大学生提供了学习空间

1.大学生的学习资源得到扩充

在网络上，我们不易寻找到的书籍、资料都可以轻松寻找到，既节约了时间，有减少了成本，为学术研究提供了便利条件。

2.网络改变了大学生的学习方式

打破传统教学，运用网络，可以开视频会议，老师们也可以在网络上布置作业，进行疑难解惑，使教与学的方式变得十分便捷，提高了效率，也增强了师生之间的互动交流。

3.提高了学习的自主性

C矿区位于滇西南，地层主要为侏罗系、二叠系、石炭系，岩性主要为灰岩、砂岩、玄武岩、铅锌矿，测量结果见表3：

网络技术的进步使得大学生的学习生活更加的有效和快捷，同学可以改变传统的学习观念，化被动为主动，自动自觉的去学习，也增强了同学们的探索精神，遇到不会的问题，可以借助网络，自主解决。

4.带来了新的学习观念

增强了同学们的判断意识，在网络上，信息量大，我们需要去辨别什么事有用的知识，取其精华，弃其糟粕，提高评价和认知能力，将学习作为一种习惯坚持下去。做到时时学习，事事学习。

二、网络与思想政治教育的关联

互联网技术的发展，正在改变着思想政治教育的方式，利用互联网进行思想政治教育的创新，我们可以从载体上、传播上、互动上以及技术效果上观察到。

(一)从载体上看，网络为思想政治教育提供了有效的载体

与传统载体相比，网络载体具有特殊性。网络可以承载思想政治教育课程中存在的信息、内容，这是联系主客体的中介形式，并能为主体所掌握，同时使其与客体产生互动。所以说，不是传播思想政治教育的一切手段、形式都可被称为载体。

(二)从传播上看，网络有助于思想政治教育知识价值的传播

从传统角度说，教师以语言和书本对学生进行思想政治教育理论知识的传播。但是如今，我们可以通过网络进行传播。网络的传播速度快，范围广，人群接收度高，有利于思想政治教育理论的传播。

(三)从互动上看，网络为思想政治教育提供互动平台

网络的互动平台与思想政治教育平台密不可分，在网络中，我们可以通过网络媒介与他人进行交流，在网络上，我们可以查找到他人发表的学术论文，可以看到别人对某一问题的看法。所以说，网络为思想政治教育不断完善提供互动平台。

三、高校网络思想政治教育存在的弊端

在互联网的大时代背景下，互联网对高校思想政治教育提供了便利条件，同时，也存在着一定的弊端。

(一)网络使大学生的思想观念出现偏差

网络中的信息量巨大不仅存在着有益的信息，也存在着影响大学生价值观的信息，比如，色情、暴力、反社会主义等言论、图片、视频等。而大学生年纪小缺乏社会经验，世界观、人生观还处于形成的初期，对不良信息缺乏抵制力。如：网络里有明显的游戏色彩，网络诈骗，这些不良现象一步步侵蚀着并扭曲着大学生的思想观念和价值判断，潜移默化的影响着学生的“三观”，从而影响大学生的发展。

(二)高校网络思想政治教育者力量薄弱

高校的思想政治教育事业是每个高校发展的重要组成部分，但许多高校很缺少这一领域的专业人才。在高校中，思想政治教育者绝大部分都是非科班出身，也未系统的参加过高校网络思想政治教育的培训，并且，思想政治教育者本身也受到外部环境影响，需要搞科研，发文章，升职称，当然也存在着家庭的压力，这就可能导致思想政治教育者对高校网络思想政治教育的付出减少，使思想政治教育的质量下降。

(三)网络思想政治教育整体的体制机制不完善

网络思想政治教育是高校思想政治教育的新形态。开展思想政治教育需要循序渐进，不断探索，逐步完善，同时必须要落实相关的制度保障，才能使得这一领域有长足发展的动力。然而，现阶段我国网络思想政治教育的体制机制仍存在不足之处，主要表现在：网络制度不完善；思想政治教育工作者缺乏工作积极性，思想政治教育者对该项网络思想政治教育不够重视。因此，建设健全高校网络思想政治教育的体制机制摆在了首要位置。

四、针对高校网络思想政治教育问题的应对措施

互联网时代的到来为高校思想政治工作提供了新的可能性，当然也面临着诸多挑战。将传统工作方式与互联网新技术的结合，这本身就是一种创新，我们还在摸索时期，在不断完善的过程中，高校网络思想政治教育定会走向成熟。

(一)加强网络思想政治教育平台的监管

高校应该加强对大学生网络思想政治教育的引导，使大学生可以切身体会到思想政治教育在网络的作用下发挥的更好，用新颖的形式和通俗的内容来吸引学生自动自觉接受这种形式的教学，加强意识形态方面的理论建设，帮助大学生树立正确的价值观。具体举措：一是创立有关思想政治教育内容的公众号，定时发表文章，查看学生留言，与学生进行互动，传递正能量，加强高校思想政治教育对于大学生的普及，传递正确的价值理念；二是不循规蹈矩，采用新形式吸引学生，用学生感兴趣的形式对大学生进行教育，比如，音频、视频、图片等，日积月累，逐步深化。

(二)增强网络思想政治教育教师队伍建设

首先，必须对高校网络思想政治教育者阐明网络思想政治教育的重要性。其次，加强网络思想政治教育者的网络技能，将其培训为可以将网络技术灵活运用到思想政治教育中，用发展的眼光看待学生动态，灵活地更改教学模式，发挥网络思想政治教育的技术优先性。最后，学校应打造一支懂得网络知识的队伍，对思政教育者进行系统培训，发挥网络互动性优势，让思想政治教育工作走进互联网。

(三)完善网络思想政治教育管理体制

首先，提高思想政治教育者的专业能力，并打造与之匹配的硬件配置。其次，打造网络思想政治教育的专业部门，加强对网络信息的收集、加强、管理与反馈，及时控制不良信息，关注学生言论，对负面舆论进行控制。第三，完善对于思想者教育者的奖惩机制，提升教育者的参与度和积极性。第四，将网络思想政治教育课程作为高校的必修科目之一，强化思想政治教育对学生的普及。

五、结语

我国现在的高校网络思想政治教育还不够完善，但是我国已经明确的表现出了对高校思想政治教育的重视，高校也对加强大学生网络思想政治教育采取了一系列措施，在不断完善的过程中，网络思想政治教育愈发成熟，我们欣然迎接网络思想政治教育的发展所带来了机遇和挑战，使网络成为弘扬主旋律，开展高校思想政治教育的重要手段。