新时代背景下新建幼儿园的建设思考

钟爱兰

摘 要：学前教育作为基础教育中的基础，对幼儿发展有着深远的影响。办好学前教育，既是民生工程，又是家长和社会的期盼，因此，新建幼儿园应该要高标准、高起点、高质量建设，为其优质发展提供必备条件，以适应当前社会发展需要，满足广大人民群众对优质学前教育的需求。

关键词：新时代;新建幼儿园;建设思考

进入二十一世纪，迈入了新时代，当今世界的竞争，归根结底是人才的竞争。习总书记说：扶贫要先扶智、扶志，教育是根本大计。我们要扎根中国大地办教育，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人^[1]。教育要从娃娃抓起，学前教育是基础教育的基础，同时也为小学教育打基础，并且对幼儿一生产生深远的影响。办好学前教育，是全社会的期盼，是民生工程。

目前我国学前教育在管理上有诸多亟待解决的问题，其中推动公益普惠的幼儿园建设、规范办园则是一项重要的任务。必须严格执行幼儿园相关设计规范和建设标准，确保新建和改扩建的幼儿园各项指标达到规定要求，配足配齐活动场室及辅助用房^[3]。

一 认真研读《幼儿园建设标准》，提前做好建设的统筹规划

《转发广东省教育厅转发教育部关于贯彻执行〈幼儿园建设标准〉的通知》（东教计函〔2017〕64号）、《教育部、住房和城乡建设部关于印发〈幼儿园标准设计样图〉的通知》（教发函〔2019〕1号），这些文件是幼儿园建设标准的纲领性文件，描述详细，内容丰富，而且通过文字、数据、图表对幼儿园各项建设提出了很高的要求和标准，如土建工程要求、不同规模的建设规划标准、功能室建设、辅助用房、服务用房等，都做了详细的图解和说明。现阶段，需要新建或者扩建、改建幼儿园的，则要参照这些标准执行。为此，作为学前教育管理工作者应认真研读《幼儿园建设标准》，对新建园及早统筹规划，高标准、高起点、高质量建设新园，满足广大人民群众对优质幼儿园的需求。

二 对新建幼儿园的建设思考

优质幼儿园的标准应至少体现在两个方面：一是建设标准符合要求;二是保教质量过硬。为此，新办园的高标准建设能为优质保教质量打下坚实的基础。

（一）让专业人员参与到新园建设中去

按照以往的做法，政府统筹幼儿园的基础建设，基本上不安排幼教专业人员参与，这样建起来的幼儿园不仅不符合实际使用情况，还阻挡了今后规范优质办园的前进步伐。这里的“专业人员”指的是具有学前教育学历、有幼教工作经验的、参与过幼儿园建设的管理人员，一般由园长直接参与（以下称的“园长”则代表专业人员）。

1严把基础建设关，从土建基础抓起。幼儿园的基础建设，需要按照国家的标准，从土建工程设计开始，由园长参与，与设计方沟通，反映幼儿园实际使用的需求，力求在土建上符合标准。如，隔离室内宜设置厕所[5]，室外给排水、供气、供热、供电、通信、网络等管线，应根据总平面设计合理布置，管线宜暗设^[6]，这样，在土建的时候就要预留相应位置与管道。

2严把标准特色关，从设施设备配套抓起。幼儿园的设施设备分户外大型器械、体育器械、空调设备、排风抽风系统、配电设备、消毒系统、教学设备（包括班级玩教具、区域材料、区域柜、课桌椅、电教设备等）、生活设备（包括饮水、盥洗、午休或寄宿设备等）、后勤设备（包括厨房器材、清洁器材、安保器材），等等，所有这些设施设备，均需提前做好规划，在幼儿园二次装修的时候一并提出，预留出适当的位置，以便安全合理放置。在幼儿园建设的时候提前制定好设施设备、特色教学的配套标准，为幼儿园保教工作高质量发展提供必备条件。

（二）让文化、特色渗入新园建设中去

《广东省幼儿园督导评估方案》三级指标第12条“坚持面向全体幼儿，积极构建和谐校园，有办园特色”;第17条“树立全体工作人员都是教育者的思想，重视职业道德建设，敬业爱幼，为人师表，营造安全、温馨的心理环境，建立以爱为核心的情感氛围和校园文化。^[7]”幼儿园的校园文化、校园特色，需要在新园建设的时候开始规划和渗透进去。

（三）让新聘师资参与到新园建设中去

一所幼儿园的成立，由园舍、设备、人员三大要素构成。而人员素质是至关重要的。为此，新建一所优质幼儿园，在幼儿园进行基建工程的同时，需要做好优质幼教人员的配备，做到未雨绸缪。

1成立新办园建设工作领导小组，及早落实人员招聘。教育部门要牵头成立幼儿园建设工作领导小组，小组成员可以从镇内中心幼儿园的行政或骨干教师中抽调。幼儿园建成后，这些人员一般委任为正副园长、正副保教主任。幼儿园工作领导小组的职责是，除了负责园建工程外，还要负责幼儿园教职人员的招聘。制定好幼儿园各类人员应聘的标准，成立招聘考核小组，按照要求、流程，完成人员招聘工作。

2做好岗前培训，确保新园优质保教。人员到位后，在幼儿园开园前，需要完成各类人员的岗前培训。首先是园长培训，园长除了要在原来的中心幼儿园有一定的管理经验之外，还需要教育部门对其进行岗前培训，主要内容有教育部门对园方的管理需求、幼儿园不能触碰的“红线”，如收费、小学化教学、安全等。

集中理论培训，采取分类、分人员集中进行理论培训，包括班主任工作培训、教育工作培训（计划、总结、备课、材料的准备等）、保育员培训、班级消毒工作培训、卫生保健知识培训（十二种表格、带量食谱制定和分析、幼儿体格测查分析及评价等），培训采取理论和实际操作相结合，让受训人员尽快熟识工作标准和流程。

3为环境创设做好铺垫，确保新园环境适宜幼儿的发展。《幼儿园工作规程》明确指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。在新建园舍过程中，尤其是在二次装修过程中，幼儿园建设工作领导小组应把幼儿园的总体环境创设、班级环境创设等所需的架构、设备考虑进去，并且在员工岗前培訓的时候，安排教师进行环境创设，确保在新园开园时有个符合幼儿的年龄特点、符合本园特色、适宜幼儿发展的教育环境。

三 让复杂变为简单，确保新园规范运作

为了使幼儿园的管理精细、高质量运作，确保幼儿健康、家长满意、社会放心，工作中应该实行“复杂的事情简单化、简单的事情流程化、流程的事情定量化”。就是把复杂的事情用简单的操作方式和方便易记的方法，让员工记住;简单的工作流程化、流程的事情定量化。比如，紫外线消毒要求，通过制定简单易懂的操作细则，张贴在班级门外的公示栏;保育员每天的工作流程，也应张贴在班级墙上，以此来规范幼儿园的保教工作。

新时代，新作为。新时代的幼儿园建设要优质发展，需要政府各部门通力合作，相互配合，要从基建源头抓起，规范建设、优质建设，不断满足广大人民群众对优质幼儿教育的需求。

参考文献：

[1]习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话[S].2019.

[2]中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见[S].2018.