“让子弹飞”

樊琳 陈莉 吴正治

摘 要：现如今在时代的大潮下，我们国家提倡科技興国、教育强国，科技与教育是国家复兴发展的必备良方，近年来国家主席习近平同志在高博会、进博会以及多种国际会议上多次提倡我们应主动将科技融入生活的各个方面，开拓创新，走在时代潮流的前沿。因此，作为警察院校应担起责任，更好地完成预备警察和高等人才的培养任务。以警用射击课为例，进行警察体育课程的理念更新。VR作为新兴技术具有占地面积小、可操作性强、安全系数高等优势，可以方便快捷地解决传统警用射击教学模式的弊端和亟待解决的问题。以小见大，教学方式的改进对整体教育体系来讲是一个机遇，也是一个挑战，我们应主动接受新鲜事物，让教育不再囿于传统模式的束缚，才能为师生提供更好的教与学的环境，更好地体现教学的艺术，为我国教育事业的蓬勃发展打下坚实的基础。

关键词：警用射击;VR技术;传统教学模式;教学成本

当前，在我国国内经济转轨、社会转型的大背景下，受内外政治经济因素影响，各类警察的执法环境发生着深刻变化，中央司法警官学院作为我国司法部直属的唯一一所普通高等院校，相关的教学理念和设施理应与时俱进，更好的完成预备役警察的基本警察技能教育和高等人才的培训任务。以警用射击课为例，进行警察体育课程的完整思考和理念更新。传统警用射击课程具有训练场地有限、形式粗放、物资消耗大、枪支弹药审批程序繁复、安全系数较低等问题，面对问题我校作出的解决方案较少，缺乏创新意识，略落后于时代的脚步，同时也使得学生的警务射击实战能力没有得到足够大的上升空间。此时我们可以开拓思维，大开眼界，将VR技术引进到我们的警务射击课程中来，使授课老师的警用射击知识更好地发挥作用，提高学生学习兴趣，使训练内容更加贴合实战需要，为警察队伍输送更多人才。

一 传统警用射击课程教学的弊端

警用射击属于射击领域的一部分，是对犯罪嫌疑人施以致命打击的执法技能。作为一名合格的人民警察，熟练掌握警用射击技能既是打击犯罪、保障人民群众生命财产安全的需要，也是保护自身安全的需要。

（一）校内实际情况

1.弹药的审批困难和库存不足：

以我校为例，由于本身子弹库存不够充足，且审批程序繁复，导致警用射击课子弹库存无法保证充足使用量，学生警用射击训练机会较为匮乏，对于射击课程的教学体会多停留于体验层面，无法形成经验理解，对射击技术与复杂情况的揣摩多停留于设想层面，无法形成深刻体会。

2.枪支的更新速度慢：

受枪支申请审批程序繁复等原因，现有教学用的枪支较为陈旧，与现实执法的使用情况不相符合，校内的枪械的拆卸组装的训练对于工作岗位的实际使用助益不大。

3.训练场地有限：

以我校为例，射击训练场地较为有限，无法进行多种实际情况模拟，限制学生的实践纵深，导致危机应对能力受限，对于的突发情况很难做出更恰当的应对，无法较快适应一线工作。

4.安全系数较低：学生安全意识不强，对于枪支使用处于新鲜陌生期，对于枪支的使用技能生疏，对于实际枪击使用突发情况处置不熟悉，易发生意外，出现教学事故。

5.教学资源不足：

学生与受训人员人数较多，训练员较少，教学资源与需求量不对等，射击课教员工作任务繁重，致使学生无法得到细致到位的精确指导，教学质量与效果差强人意。

（二）传统的警用射击教学模式的亟待解决的问题

1.枪支弹药审批困难和库存不足，枪械更新过慢无法适应一线工作需求;

2.传统的射击教学模式不能和素质教育所要求的教学目标相适应;

3.  教师教学资源与学生需求量不相适应;

4. 传统的警用射击教学模式无法给予学生丰富的实践体验。

二 VR技术在警用射击教学方面的发展现状及应用前景

VR是Virtual Reality的缩写，中文的意思就是虚拟现实，虚拟现实技术是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术，它利用计算机生成一种交互式的三维动态视景，其实体行为的仿真系统能够使用户沉浸到该环境中，具有多感知性、存在感、交互性与自主性等特征，可运用于军事演练、应急推演、教育、娱乐等领域。

（一）校外实际发展情况

2016年定为VR产业元年，自此VR虚拟现实技术在各行业的应用已呈现井喷式发展，例如：中国人民解放军各兵种训练、航空航天模拟发射、教育培训等领域在采用了VR技术后实现了科学高效、震撼体验、训练成本降低的满意效果。加拿大警察学校和警局已开始全面采用VR培训方式，实际效果优势突出。美军特战部队也采用VR虚拟现实技术培训队员在陌生复杂作战环境下的协同对抗作战。

（二）VR警用射击教学几大优势：

1.解除物理空间的局限性：VR演练可以通过手柄、等传感设备为使用者打造更加真实的空间感受，在空间上打破了限制，在感官上给予使用者更加丰富真实的体验，生动且使用价值高。

2.提供多样化的教学：虚拟现实演练的一大优势就是可以方便的模拟任何执法现场，借助虚拟现实技术，受训学生可以将自身置于各种复杂、突发环境中去，从而进行针对性射击训练，提高自身的应变能力与相关处理技能。

3.教学的安全性：现实中的射击演练具有一定的危险性。借助VR技术，完全可以进行虚拟的实验，同时获得同样的效果，且同时可以让受训人员放平心态，尽可能极端地进行演练，从而大幅的提高自身的技能水平和危机应对能力，确保在今后实际操作中的人身安全。

4.节约教学成本：警用射击课时，可通过VR呈现3D虚拟人体，使用者可以控制操控，观看三维立体图像，这样的推演大大降低了投入成本，在减少了物资与人员损耗的同时也增加了推演实训时间，从而保证了警员们面对各种实际突发状况时的应对技能的熟练程度。这样的案例已有应用，必将是今后警用射击训练实况推演的一个趋势。

5.  个性化训练，提高教学质量，打造专业人才：VR射击教学可通过手柄、信息采集设备及系统对参与射击课程的学员和其他受训人员进行全程个人信息采集和监控，并通过系统大数据分析个人特点并评估训练效果，同时传输数据并制定个性化教学方案供教员参考并作出相应有针对性的教学指导，在节省教员精力与体力的同时也提高了教学效率与学员学习质量，大大增加了学员的训练量与训练科学性。

三 VR警用射击教学的意義及发展方向

教育是一种获取知识和信息的方式，而VR技术作为新兴科学技术也是人们获取知识和信息的方式与媒介，用“VR+教育”的模式来辅助警用射击教学，将是虚拟现实技术教学的尝试与创新。从理论上来看，相比于传统的射击体育教学模式，VR技术的辅助教学能极大地增强学生对于场景和空间的沉浸感，使得学生更加真实深刻地领会教学内容，从实际运用方面来看，在国外，经济发达国家很早便将VR技术列为国防重点发展项目，并将其作为研发、生产大型而复杂的武器装备及军事教育训练的重要手段。新兴技术会以全新的方式给学生带来了学习重要技巧的机会，从不同角度探索问题，让学生在毕业后不断挑战可能性。利用“VR”射击教学，使之既能增加教学良性效应，提高学习效率与质量，帮助学生掌握更多的知识和能力，培养学生的创新精神和实践精神，切实提高学生实战射击技能。

综合来看，针对我校目前警用射击课程中所出现的场地有限、物资较为匮乏且审批程序繁复、安全系数较低等问题，VR技术的引进无疑是一个相对来说性价比最高的一个解决方案，且在其他本科警校中已经有成功案例以成熟的经验可以借鉴，我们的VR警用射击系统可以以其他学校成功案例为模板，结合本校特色进行统筹规划，既可以极大地节省人力物力，且可以提高学生素质，保证教学质量，为警察事业培养足够优秀的后备力量，也为我校的警察体育课程的整体创新提供一个学习的范本，为我校整体教育模式创新打下坚实基础。

参考文献：

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[3]以创新驱动培育战斗力新的增长点[J].卢永华.政工学刊.2016（04）

[4]先进战斗力研究[M].国防大学出版社，郭东升著，2005

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[6] [10]虚拟现实在体育仿真中的应用综述[J].纪庆革，潘志庚，李祥晨.计算机辅助设计与图形学学报.2003（11）

[7]利用VR（虚拟现实）进行警务训练的必要性研究  徐昊伟.河南警察学院教学课件