初中学校管理中的突出问题及解决对策

2019-01-13史毅

魅力中国 2019年36期

史毅

（惠水县好花红中学，贵州黔南 550605）

时代在进步，教育的发展速度也在逐年加快。尤其是近几年新课程改革在全国范围内推广，全国的教育水平都得到了不同程度的提升，但是从初中教育的角度来讲，学校在发展过程中依然存在很多问题急需解决。本文就针对初中学校管理中的突出问题以及解决对策进行了具体的研究，希望能给个广大初中学校管理者一些必要的启发。

一、初中学校管理中存在的问题

（一）难以有效落实管理制度

学校管理工作的开展过程中，必须要有规则，虽然现阶段大部分的初中学校都根据自己的实际情况建立了相应的管理制度，并且能够做到及时更新，使学校的管理制度能够充分满足时代发展的需要，但是，这些制度的执行效果普遍不理想。由于部分初中学校在建立制度过程中缺少具体的奖惩规定，因此，在实际执行的过程中普遍存在随意性较强的问题，这些都非常不利于学校管理工作的正常开展的。

（二）缺乏对教师的人文关怀

教师是学校发展的第一生产力，很多学校管理者都认识到了教师管理对于学校发展的重要意义，但是在实际开展管理工作的过程中，很多学校管理者都忽视了教师的个人发展意愿，教师长期在被压制的环境中工作，发展的自主性受到限制，非常不利于教师教育素养和教学水平的提升[1]。除此之外，社会快速发展，教师的待遇远远无法满足教师的日常生活所需，在学校管理缺乏对教师的人文关怀的前提下，教师很难安心于教学。

（三）教育评估过分重视结果

现阶段初中学校在进行教育评估的过程中，普遍存在过分重视教育结果而忽视教师的教育过程的不科学现象。这样的评估方式，严重背离了学校的管理理念，加之学校相关人员在组织开展评估工作的过程中，过分看重教师提交的评估材料，对教师在日常教学中的表现却没有给予足够的重视的，教学评估的内容过于单一，只关注学生考试成绩，而对于学生在德育、体育等方面的发展普遍缺乏应有的关注。

（四）缺乏严密的财务管理机制

近几年，初中学校管理者对于财务管理工作的重视程度有所提升，很多学校都建立了属于自己的财务管理制度，财务管理水平得到了大幅度的提升，有效地推动了初中教育的发展。但是，现实中，依然有很多学校在开展财务工作的过程中存在分工不明确、管理效率低下、管理制度不完善等方面的问题，甚至有个别学校还存在私设小金库等严重违纪的行为，出现此类问题，最重要的原因就是缺乏严密的财务管理机制，严重影响了学校财务管理工作的正常开展。

二、初中学校管理中出现问题的对策

（一）重视对管理经验的更新

学校管理者在管理学校的过程中，要严格依照新课程改革的要求，将先进的管理经验引入到学校管理工作中，确保学校的管理制度能够得到全面的落实，不断更新教育者的教育思想，在此基础上，推动教育改革在学校中的全面落实[2]。学校管理者针对学校管理工作中出现的各种问题要加强分析，深入研究教育发展的具体规律，在转变自身管理理念的前提下，推动教师教育理念的更新。

例如：对于学校评选优秀班级的方式，很多教师都被颇有微辞，由于各班在整体水平方面并不平均，因此，单纯依据学生的学习成绩来进行评选等于是抹杀了弱班学生的努力，严重挫伤了学生的学习积极性，在这种情况下，学校方面就需要创新评价机制，要在考察学生学习成绩的基础上，将学生的道德素养、体育素养等纳入评价范围，使教育能够更好地满足学生的发展需要。

（二）管理中坚持以人为本

初中学校在发展过程中，要想实现创新，就需要加强对教师的管理。现阶段，很多初中学校都将提升教师整体的素质当成了管理的重点，主要通过考评、培训等方式促进教师综合素养的提升，以此来推动学校的持续健康发展[3]。但是，需要注意的是，无论开展哪一类型的培训活动，都需要以教师的发展需要为前提，始终坚持以人为本的原则，培训活动才能真正发挥其在促进教师综合素养方面提升的积极作用。

例如：部分学校管理者热衷组织本校的教职员工到名校去参观，这本无可厚非，但是一些学校管理者会强迫教师采用名校的教学模式来组织教学，而不考虑本校师生的实际情况，导致教学成绩不升反降，一个重要的原因就是进行教师管理的过程中忽视了以人为本的原则，影响了教师的发展。