小提琴是有心跳的

甘肃静宁一中青春文学社 胡艺昕

不知什么时候我被妈妈认为具有音乐天赋。于是，我6岁的时候妈妈带我结识了小提琴这个声音高亢的朋友。

我想，它是古老而又神奇的乐器。四根琴弦，好像春、夏、秋、冬的神经，好像风、霜、雪、雨的触角，好像梅、兰、竹、菊的风骨。我看着小提琴枕着琴盒沉睡，正等着我把它唤醒；琴弓则在琴盒的另一侧东张西望。我的心怦怦直跳，叫醒它，我仿佛缺少勇气。

老师让我先拿出来仔细欣赏一下琴身，好像敦促我用心去唤醒它。就这样，我慢慢将其取出，仿佛听到了木头低吟的声音，以及金属们的片言只语，当时的我就觉得小提琴应该是有心跳的。于是我把这个观点告诉老师，老师莞尔一笑，说我是感情丰富的孩子。

其实，我感觉它的心和我的心一起在跳。

感觉这个世界上只有一把琴，一个我。

感觉在这一刻我参透了音乐世界的秘密。

没错，这把琴此时只属于我。我了解了小提琴的构造之后，不禁为这木头与金属碰撞出的音乐世界所折服。典雅厚重的漆面，仿佛藏着戴安娜王妃的微笑；质地厚实的肩托轻抚着我的左肩；明净光滑的琴背，是徐悲鸿笔下的马也跑不出的茫茫草原。

小提琴的发音方式为摩擦式。让白云也驻足陶醉的乐声竟出自摩擦，出自琴弓与琴弦的一次次交火，每一次交火中，都伴有琴弓老化、琴弦磨损的代价。人与人之间的交往，心灵与心灵之间的触碰又何尝不是这样呢？有人在摩擦的过程中寻找到了激情，有人在摩擦的过程中读到了仇恨，有人在摩擦的过程中感悟到了哲理，更有甚者，在摩擦之中遇见了爱情。用片刻的消损换来余音绕梁的音乐，我以为还是值得的。

初学小提琴，向我袭来的只有枯燥和乏味，只单纯地作着空弦练习和抬指训练。老师要求我必须具备扎实的基本功，暂时不教我曲子，只准许我在远处看那些练习乐曲的学生。后来我明白了老师是为了激发我的求知欲，就像眼前的鱼肉，放置在一个适当的高度上，需我一次一次地尝试，到最后用力一跃，把美味放进嘴里。

伴随着酸痛等不适感，我的心开始逐渐向乐者的心靠近。你听惯了潮起潮落的交响乐，但不要忘却凭借自己的力量发出的乐声。我一次次地往琴弓上涂抹松香，从弓尖到弓根，再从弓根到弓尖。仿佛跨越了整个地轴的长度，而琴弓就是一个乐者的地轴，有了它在琴弦上的起伏，音乐的世界才可以转动。

现在我可以大胆地说：小提琴是有心跳的。

因为演奏它的乐者是有心跳的。

作为人情感世界里的哲学——音乐也是有心跳的。

就这样我在音乐之海里沉浮了六年，直至今日，拉小提琴仍是我闲下来时驰骋身心的方式。一个个音符宛如一艘艘张着白帆的小船，五线谱就是为它们预设好了的航道。琴音飘向窗外，它们驶向远方，在远方想你、寻你、等你。

学琴的经历苦中带甜，我最终仿佛看到了数百年前的梁祝在琴弦间完成了一次壮美的化蝶。一万万年以后方有一次化蝶，那么就让我再来一次，和你一起，一起去目睹。

于是，我像这萦绕的琴声一样，对你永远有一份期待和盼望。

因为我有长长的一生，而你，你一定会来。