教职工思想政治教育模式的探析

刘敏

（安徽省黄山市黄山第一中学，安徽 黄山 245700）

引言：随着我国经济建设的飞速发展，人们的生活条件越来越富裕，人们的思想意识也变得多样化，为了加强学校教职工思想政治工作，必须从当前的社会背景出发，基于以人为本的理念，从教育的内容、环境以及方式方法上去努力改进，以提高教职工的思想政治意识。

一、加强制度管理的规范化

教职工的思想政治行为包括他们的健康心理和表率作用，而这两个方面的特征会直接影响学生们的行为，所以教职工的思想政治素养必须要过硬，不仅要有一个健康的心理，能够与建立和谐的师生关系，而且还要有坚定的政治信念和务实的工作作风，这样才更具有感召力。

（一）严格遵守学校的规章制度

思想政治工作的开展首先要从学校的规章制度入手，因为每所学校都有自己的校园文化和教育理念，这也是构成独具特色校风的关键，只有每一位教职工在日常工作中坚守制度，才能正确的引导学生，树立为他人服务的理念，形成一股具有正能量的校园之风。作为教职工在坚持以人为本的理念下，还需要从关心学生入手来开展各项思想政治教育工作，在教书育人的同时，树立自身的形象，加大教职工队伍建设，推动校园建设的高效发展。

（二）发挥教职工作用最大化

教职工在校园队伍中占据着重要的地位，而作为学校管理者，需要充分利用这样的优势，从学校工会委员会到下面的各个小组，形成一个完整的网络化系统，这样就更有利于思想政治教育工作的开展，而且在当今信息化的社会里，网络传播的速度非常快，通过网络平台举办各种形势的思想政治活动是最有效果的。同时还要注意教职工思想政治工作开展的多样性，这样还可以提高大家工作的积极性和创造性，实现教职工作用的最大化。

二、增强教育内容的多元化

在大家的心目中都会觉得思想政治教育是一项非常枯燥和单调的工作，要想实现教职工思想政治教育的有效性，就必须改变传统的教育模式，让教育内容变得多元化。

（一）生活化的教育模式

教职工思想政治教育不能脱离现代生活而独立存在，所以在教职工思想政治教育中融入新时代的生活当中，这样也才能让教职工的思想政治工作切合实际，深入内心，才能与教职工产生心灵上的共鸣，充分发挥出思想政治教育的作用。

（二）政治性的教育模式

政治性的教育模式也就是要遵循国家的方针和政策，同时还需要将理论性教育转化为“以理服人”的教育模式，让教职工在工作中抓住事物的根本，找到事实的真相，这样也可以让大家的思想理念从根本上发生转变，做到言行一致，给学生带来更多的正能量 。

（三）情感化的教育模式

人是一种有感情的动物，所以其认知过程会受到情感的影响，而教职工思想政治教育如果能够情感化，那么他们在教育或被教育时，就会多一些人文关怀，会抛弃一些不理性的因素，发挥情感因素的激活和催化作用。

三、教职工思想政治教育受环境的影响

教育环境与教职工的思想政治教育有着密切的联系，所以要想提高大家的思想政治意识，就必须从他们所处的环境出发，进行完善和改进。教育环境不仅包括教职工的工作环境，还包括他们的精神环境，这里的精神环境就是指整个学校的核心价值观，也就是他们工作的氛围，是校园文化的体现，只有在一种积极向上的精神环境中，才更有利于教职工思想政治教育的提升，而外部的工作环境，只是他们生活的场所，精神世界的需求才是直接影响其政治教育有效性的关键。作为学校管理者，必须要在新时代背景下，与时俱进，能够从整体环境的优化入手，积极改变原有的环境，创造一种新的适应时代潮流发展的新环境，实现教育环境的优化，促进教职工思想的进步。

四、结束语

总而言之，教职工在学校管理中占据着不可忽略的地位，只有加强其思想政治教育中各种环境因素的优化，调动起他们的积极性和主动性，充分发挥大家的主观能动性，才能实现教职工思想政治教育模式的优化，达到思想政治教育的社会价值与个人内在需求的有机统一，达到学校发展与社会发展的和谐性，取得教职工思想政治教育的良好效果，促进校园建设的健康、稳定发展。