将心理健康教育融合在小学德育教学中的经验分析

牟奇凡

(重庆市万州区枇杷坪小学，重庆 404000)

小学时期是学生发展的重要阶段，因此，在小学期间的德育教学对学生未来的发展有着深远影响。目前，在小学德育教学的过程中依然存在着较多问题，例如教育效果欠佳、针对性的实践活动不足等。从多年的小学德育教学过程中我们逐渐发现，心理健康教育与小学德育教学的联系非常强。正因如此，教师们应在平常的教学活动中将心理健康教育内容与小学德育教学结合起来，以便于为学生日后的全面发展打下基础。

一、心理健康教育与德育教学在教学过程中的渗透

课堂，作为最为主要的思想与知识传播的场所，教师们在日常的课堂教学中应利用这一特性将心理健康教育与德育教学作为出发点展开工作。在课堂上，教师们不仅要注重学生们的学习质量以及课堂氛围，还需要重点关注学生的心理健康和情感体验。教师们可以结合教材内容对其中涉及到的心理健康教育与德育相关知识进行重点讲解，并查找相关资料扩展学生的知识面。这样既可以提升学生们对课文的理解能力，又便于开展后续的心理健康教育与德育教学。

例如，在《美丽的规则》这篇课文讲解时，教师们可以先让学生熟读课文，接着将学生们分为几个小组，并留下课堂问题：从课文中我们可以看到哪些社会上的规则？并让学生们积极讨论。在讨论完毕之后，各小组应派代表对课堂问题做出回答。以课文展现出的交通规则为例，教师们可以将其进一步延伸，列举出生活中常见的一些规则，并让学生们讨论这些规则在我们的生活中起到了哪些重要作用。教师们通过与学生共同分析常见的违规现象，能使学生深刻理解规则在我们的生活中起到的重要作用，以便于帮助学生养成遵守规则的习惯，从而达到德育教学与心理健康教育的目的。

二、德育实践活动与心理健康教育的结合

目前，我们常用的检验德育教学是否达到教学目的的方法就是德育实践活动。随着素质教育理念的推行，教育领域对于实践活动的关注度也是越来越高，这就要求教师们不仅要重视德育教育，还要加大对于教学实践活动的投入。一般来说，我们在小学阶段的德育实践活动主要方法有两种，第一是开展德育主题班会，第二是共青团的相关社会实践活动。通过这些实践活动，不仅让学生们理解了德育教育的意义，同时还为学生的心理健康打下了基础。

教师们可以在学校举办校园活动时在班级也开展相应的活动，这样就可以在校园文化和班级氛围的同时作用下使学生充分认识到德育教育与心理健康教育的重要性，以便于提升学生的心理素质和道德品质。教师们可以鼓励学生对一些流行音乐进行重新填词，让学生们用歌声表达自己对德育教育与心理健康的理解。另外，还可以将生活中需要注意到的礼仪用漫画的形式表现出来，并装订成册，分发给学生们。这样不仅便于学生们理解礼仪，还能在潜移默化中塑造他们积极阳光的心态。

三、校园文化建设的推行

校园文化是一种具有特殊属性的社会文化，相较于社会文化，其更多的是起到了展现校园整体精神的作用。校园文化涵盖的元素也是非常多的，主要包括精神文化、制度文化以及物质文化。精神文化的主要目的就是为了增强师生间的凝聚力，制度文化是为了使师生建立一个积极向上的态度，物质文化的建设工作能够使校园充满人文气息。这些文化建设工作对提升学生的综合素质以及健康人格的形成有着非常重要的作用，不仅能够陶冶学生的情操，还能有效的促进师生关系的和谐发展。

在校园中，我们在进行精神文化建设时首先要从办学理念、校歌以及校训入手，在弘扬集体主义精神和爱国主义思想的同时，强化学生的道德教育，引导学生建立一个积极地人生目标。对于物质文化建设就相对比较容易些，可以在食堂、走廊粘贴各种标语或警示宣传画等，用这种方法将德育渗透到校园的每个角落，让学生的心理素质和道德思想都在不知不觉中受到良好的影响，从而增强师生积极向上的精神。

四、良好的学习环境的创建

由于学生的大部分时间都是在校园中度过，因此，创建良好的学习环境是非常有必要的。但需要注意的是，学习目前的学习环境还存在着较多的问题，主要体现在两个方面。第一是相关的课堂规定较多。教师们为了规范学生的各种行为，设定了各种规则，这十分不利于学生的个性发展，由于处于青春期，也会增加学生对教师的逆反心理。第二是管理标准没有区分。很多时候，教师们在管理学生时所用到的管理标准都是一套，但却忽略了小学低年级的学习水平，给低年级的学生带来了较大的学习压力。为了创造和谐的班级环境，促进师生关系的和谐，教师应从自身的管理思路和教学手段入手，加强关于德育与心理健康方面的教育，这样才能将德育与心理健康教育相融合，从而创建出良好的学习环境，

结语

心理健康教育与小学德育教育的充分融合对于促进学生良好的道德品质形成以及确立未来正确的发展方向都有着非常重要的意义，因此，这就要求教师在日常的教学活动中要注意教学手段的创新，在深刻了解德育教育与心理健康教育的基础上将二者结合，达到完善学生品格的教学目的，从而帮助学生树立正确的价值观和人生观，并使其在综合素质方面能得到更好的提升，