基于新媒体背景下大学生思想政治教育的创新对策探析

2019-01-13张卫涛

魅力中国 2019年9期

张卫涛

(郑州工业应用技术学院，河南新郑 451150)

引言

目前，互联网等新媒体得到了广泛的应用，这使得我国的信息传播产生了变革。传播环境日渐复杂，人们的思想也受到了冲击进而产生变化，这也为高校的思想政治教育工作带来了全新的机遇与挑战。因此，高校应该积极主动地运用新媒体技术，帮助学生在潜移默化中接受积极健康的文化与思想，不断更新自己的观念，提升自己。应该重视做好网络的舆论工作，利用一些社交网络和即时通信工具来加强网络法制建设和引导正确的舆论导向，这样有利于更好地发挥新媒体在思想政治教育工作中的作用，也有利于维护网络信息传播秩序和社会稳定。高校必须结合当前社会形势，顺势而为,创新教育策略与方法，利用好新媒体手段，促进高校思想政治教育工作的发展和社会的进步。

一、新时代大学生思想政治教育的现状

大学生是祖国的未来，国家的希望，做好大学生的思想政治工作关系到民族的未来。但是，在高校中，大学生的思想现状存在着两面性，有积极的一方面，又有消极的一方面。大学生的自我意识十分强烈，具有鲜明的个性，青春充满着活力，并且对于生活中不公平的现象敢于提出自己的质疑；另一方面，由于社会主义市场经济的发展，使社会中的一些功利主义、享乐主义、奢靡之风也日益影响着在校大学生，又由于其大多数都是独生子女，使其责任意识欠缺，纪律意识淡薄，不仅表现在生活和学习中，也突出表现在政治领域上，因此，即使高校思想工作面临着种种难题，也要加强大学生的思想政治教育。

二、高校大学生思想政治教育在新时代面临着创新研究难题

(一)传统的“灌输式”教学方法受到挑战

在新时代背景下，高校的“灌输式”教学方法受到网络信息化的挑战和冲击，越来越不适应现代教育发展的潮流。在信息大爆炸的时代，我们可以通过网络课、微信公众号、博客、QQ等平台获得我们的学习信息和学习资源，突破了教师对信息垄断的地位；而且现在社会上存在着各种各样的思想潮流，不再是思想一元化，我们可以通过自己的价值选择，决定自己的价值观。这些都使得传统的“灌输式”教学方法受到挑战。

(二)大学生思想价值观念受到多元化信息的冲击

在社会主义市场经济体制下，高校大学生的思想容易受到信息多元化的影响。互联网给大学生的学习带来便利的同时也带来了一些弊端，网络上的信息鱼龙混杂，对于思想还未走向成熟的大学生来说，是一种考验。自我意志力差、抗诱惑能力弱的学生就容易受到网上不良信息的影响，荒废学习的时间，沉迷网络，甚至走上违法犯罪的道路。

(三)高校大学生思想政治教育工作权威性不强

如今网络上流传着许多非主流思想，这些非主流思想给高校的思想政治工作带来了困难，导致思政工作的权威性不强。大学生的自我意识和个性都比较强，对于国家传播的主流意识的接受是一个长期培养的过程，但是在网络上存在着一些对主流价值观和主流思想的批判，这就极易使大学生产生误解和质疑，使高校的思想政治教育工作的权威性受到挑战。

三、高校大学生思想政治教育在新时代创新研究的措施

(一)提高高校大学生思想政治理论课质量

高校思想政治理论课的质量决定着其教学效果的实现，因此它是加快高校思政课程创新研究的关键。思想政治理论课具有思想引领、政治引领和价值引领等作用，它对大学生的世界观、人生观和价值观的形成和塑造很重要，因此要提高思政理论课的质量，注重与党的方针政策高度保持一致，学习和领会马克思主义中国化的最新理论成果，密切结合学生学习和生活的实际，并用学生最喜闻乐见的教学方式进行教学，提高理论课质量的同时提高教学水平。

(二)强化高校大学生思想政治工作的目标

立德树人是高校思想政治工作最重要的任务，更是高校一贯追求的目标。因此在高校的思想政治教育工作中要增强其目的性，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观培养，塑造健全的人格，实现立德树人的重要任务。高校在顺应网络等新媒体的发展趋势，充分利用丰富的学习和教学的平台，实现新媒体与立德树人目标的完美结合。在平台建设中，注重学生、家长和学校的三方配合，开通其相互交流和沟通的渠道，共同实现思想政治教育的目标。同时，高校应该从高层次、全方位入手，借助网络等新媒体，运用学生喜闻乐见的方式。

(三)增强高校大学生思想政治教育的权威

加强高校思想政治工作的权威要首先从完善和落实规章制度入手。思想政治教育工作者开展工作首先要有制度可依，去规范和落实自己的工作和任务，同时自己的职责和权力也要有明确的制度规范。另一方面，应该加强对高校思想政治教育工作者的再教育、再培养，激发其责任感和使命感，并不是把思政工作当成一种任务去完成，而是出于热爱和使命。此外，应该加大高校思想政治教育工作的自己投入，创造出去深造和学习的机会，加强相同职业人群之间的沟通和交流。