浅谈小学语文教学中信息技术的有效运用

唐兴菊

(绵阳市安州区七一实验小学，四川 绵阳 621000)

将信息技术与小学语文教学融合已经成为了当代教育的主流趋势。多媒体集动画和声音为一体，将事物直观的表现出来，将知识化静为动，化难为简，让学生有身临其境的感觉，大大提高学生的学习兴趣，优化课堂结构。将现代信息技术应用到小学语文教学中符合现代教学理念的需求，教师新的教学理念和教学模式让小学语文呈现出多样化的形态。本文主要分析和探讨了小学语文教学中信息技术的有效运用。

一、小学语文教学中信息技术有效运用的意义

(一)激发了学生的学习兴趣

在新课程改革的背景下，传统的教学模式已经不适应了，教师在教学中应该积极探索和总结，创新教学模式，促进学生的全面发展。在小学语文教学中运用信息技术是一种新的教学手段，生动形象的教学可以激发学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性。学生的学习兴趣是最好的动力，只有激发了学生的学习兴趣，语文课堂教学才会更有效率。在小学语文教学中运用信息技术可以有效激发了学生的学习兴趣和积极性，对语文课堂教学起到了事半功倍的效果。

(二)丰富了语文教学内容

语文是一门综合性很强的学科，蕴含的知识点比较丰富，比如课文中写到了很多有关美景的课文，文中运用各种修辞手法描绘了美丽的自然风光。但是教师单凭口头的讲解是远远不够的，学生无法深刻的体会课文所表达的情感。利用现代信息技术开展教学则可以丰富语文教学内容，教师可以将课文中描绘的场景用直观的图片或者视频表现出来，刺激学生们的各项感官，有效激发了学生的情感，对课文的理解更加深刻。在素质教育的背景下，新颖的教学方式更能提升整体的课堂教学效率，运用信息技术开展小学语文教学有效的丰富了语文教学内容，这与小学生的身心发展特点是相符合的。

二、小学语文教学中信息技术的有效运用

(一)运用信息技术拓宽师生的交流渠道

在传统的小学语文教学中，教师是课堂的主要引导者，师生之间的交流和沟通较少，学生的学习非常被动，这样的教学模式抑制了学生的发展。为了更好的促进学生的发展，教师在教学中应该加强对学生提问能力的培养和训练，利用现代信息技术可以很好的实现这一教学目标，有效的拓宽了师生之间的交流渠道。比如在s版小学语文《小蝌蚪找妈妈》这一课文的教学中，教师就可以利用多媒体开展教学：首先放一段录像，小蝌蚪摇着尾巴在池塘里游泳，不一会一只青蛙跳过来和小蝌蚪对望，这时教师可以提出问题：小蝌蚪与青蛙认识吗？它们之间有什么关系？蝌蚪与青蛙的长相完全不相同，利用这一问题激发学生的学习兴趣。通过运用多媒体，教师创设了问题情境，加强了与学生的交流，小学语文课堂更加活跃，与传统的课堂教学相比有更多的优势。另外通过问题情境的创设，学生的思维也一直处于活跃的状态，有效提升了学生提问水平以及质量。

(二)运用信息技术解决教学重难点

小学阶段的学生语文基础知识比较薄弱，他们在学习过程会遇到很多问题，这给教师的教学也带来了难度，因此怎样运用信息技术解决教学重难点，提升语文教学的趣味性是教师应该积极探讨的话题。运用信息技术可以将抽象的语文知识转化成具体的画面，有效的激发学生的思维能力和想象能力，促使学生更深刻的感受语文文化。比如在小s版学语文《小猫刮胡子》这一内容的教学中，学生对小猫胡子的作用并不了解，这时候教师可以利用信息技术播放一段视频：视频中一只小猫正在抓老鼠，突然这只老鼠钻进了洞里，小猫也跟着钻了进去，这时小猫的胡子刚好被洞壁碰着，小猫知道不能往里面钻了，于是灰心的退了出来。利用这一视频，学生可以很直观的了解小猫胡子的作用。课文的文字叙述和讲解也不能很好的激发学生的学习兴趣，而信息技术的有效应用帮助学生解决了教学重难点，促进小学语文课堂教学效率的提升。

(三)运用信息技术开展资源的积累

网络信息技术是非常全面的，它涉及的内容非常丰富，在小学语文教学中运用信息技术可以有效的积累教学资源，让语文课堂教学内容更全面。比如在小学语文《桂林山水》这一内容的教学中，教师就可以给学生布置课前学习任务，鼓励学生从网上查阅有关桂林山水的资料，下载相关的图片，让学生对桂林有一定的认识，为课堂教学的开展奠定基础。在课堂教学中，教师可以结合学生收集的资料开展教学，更能激发学生的学习兴趣。另外教师也可以鼓励学生开展小组合作学习，学生们在小组内相互分享学习资料，这不仅拉近了学生之间的距离，同时也实现了知识的互补，更有效的提升了小学语文课堂教学效率。

三、结语

总的来说，在新课程改革的背景下，教师应该转变传统的教学模式，根据教学内容和学生的实际发展特点灵活的运用信息技术，更好的促进学生的发展。小学阶段的学生正处于各方面能力发展的关键时期，在小学语文教学中运用信息技术更能激发学生的学习兴趣和积极性，符合学生的实际发展，这与现代教学理念是相符合的。教师要合理的运用信息技术，让小学语文课堂教学呈现出新的形态，促进学生的全面发展。希望通过本文的探讨能够给小学语文教师提供一定的参考，有效的运用信息技术，促进学生各方面素质的提升，推动学生的全面发展。