作业设计的研究

策划人语在聚焦学生核心素养发展的今天，如何让作业跳出固有的模式，使学生免于机械、重复性地操练，能在作业中点燃思维的火花、体验创造的快乐、感受数学的魅力，需要教师在研究中赋予作业新的意义，让学生在多元化的作业中进行实践、反思、建构和发展，学会分享、表达和探索，使平常的作业得以增值，从“黑白”走向“多彩”，从“一维”转向“多维”。

这期我们有几位专家和名师或从“私人定制”的角度，或从“学科融合”的角度，或从“未来意识”的角度，对数学作业进行了创新性的探索，让学生从“要我做作业”变成“我要做作业”，相信会激励更多的教师一起探索和前行。