完善学前教育体制提升学前教育质量

■ 本刊评论员

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育，实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。2018年11月中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，要求各级政府落实学前教育规划、投入、教师队伍建设、监管等方面的责任，优化和调整办园结构，构建以普惠性资源为主体的办园体系，完善各有关部门分工负责、齐抓共管的工作机制，不断提升学前教育公共服务水平，推进学前教育普及普惠安全优质发展。深化改革和规范发展学前教育，要充分利用闲置资源办园，开展小区配套幼儿园、无证园、民办园收费、幼儿园“小学化”等问题的专项治理，要加强师资建设，依法保障幼儿园教师地位和待遇，严格教师队伍管理，提高幼儿园教师的职业荣誉感。以中共中央国务院的名义专门印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，这在建国以来还是第一次，具有重要的里程碑意义。

目前我省学前教育事业快速发展，普惠资源持续扩充，普及程度大幅提高，教师队伍建设不断加强，保教质量持续提升，“入园难”问题得到有效缓解，我省关于“加快推进学前教育普及普惠发展”工作的经验做法也获得了教育部基教司“2018年度全国基础教育工作典型案例”。但总体上看，学前教育仍是我省各级各类教育中的短板，表现在以下几个方面：资源总量不足、结构不够合理，政策保障机制不健全，教师数量不足、素质偏低，保教质量参差不齐，部分民办园过度逐利，存在“小学化”倾向。“入园难”“入园贵”和“监管弱”问题仍然需要下力气解决。省委省政府在中共中央国务院的统一部署下，贯彻落实习近平总书记以人民为中心的发展理念，结合我省实际制订了《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》，要求扩大学前教育规模，提高学前教育质量和普及程度，优化幼儿园布局结构和公立民办结构，提升幼师培养规模、层次和整体素质，建立学前教育经费保障体系。

“人生百年，立于幼学”。学前教育迎来了崭新的春天，迎来了崭新的发展机遇。坚持党的领导和政府主导，坚持公益普惠和促进公平，坚持改革创新和规范管理，全省基础教育战线，特别是学前教育领域的教师、园长、研究人员和教育行政管理干部要进一步履职尽责，攻坚克难，在学前教育大政确立的背景下，奋力落实，更新教育理念，提升自身素质，改善办园条件，注重保教结合，完善教研体系和质量评估监测体系。让老百姓的子女在家门口就能“有园上”“上好园”，就近享受公平而有质量的学前教育，做学前教育事业健康快速发展的坚定支持者和正能量的强大提供者。